2023年幼兒園游戲活動(dòng)方案

1、第 頁(yè)幼兒園游戲活動(dòng)方案 幼兒園嬉戲活動(dòng)方案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒主動(dòng)的參加意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。 2、增添了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量。 3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。 4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。 5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè) 2、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶一起加油 活動(dòng)過(guò)程： 老師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶著幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。 1、導(dǎo)入嬉戲 老師今日和大家一起來(lái)做個(gè)新嬉戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今日我們就用它來(lái)

2、做嬉戲，幼兒感到很新穎，也很期盼，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演。 老師首先說(shuō)明嬉戲的規(guī)章和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，奇怪的看著。 老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)嬉戲必需是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能任憑停下來(lái)，必需繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，假如中途停下來(lái)，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來(lái)。假如紙掉下來(lái)了，你必需撿起報(bào)紙，重新放到胸前，再連續(xù)嬉戲。 2、嬉戲分組 將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來(lái)把報(bào)紙交給下一個(gè)小伴侶，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)! 3

3、、開(kāi)頭嬉戲 幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，嬉戲就開(kāi)頭。在音樂(lè)的協(xié)作下，幼兒緊急而勞碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來(lái)好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙連續(xù)前進(jìn)。 4、活動(dòng)結(jié)束 表?yè)P(yáng)鼓舞，老師做準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。 幼兒園嬉戲活動(dòng)方案2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)，錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。 2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)，培育幼兒對(duì)緞煉的愛(ài)好及活潑爽朗的性格，培育團(tuán)隊(duì)精神。 3、教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜小樹(shù)。 【活動(dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】 1、制作小樹(shù)一棵。 2、場(chǎng)地布置如右圖。 【活動(dòng)過(guò)程】 (一)開(kāi)頭部分。做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。 師：小伴侶們，過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)嬉戲，如今大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下

4、才能表示的更好。 小鳥(niǎo)飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng)) 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng)) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng)) 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)) (二)基本部分 1、出示小樹(shù)，引出嬉戲。 師：小伴侶，你們看看這是什么?(小樹(shù))哪個(gè)小伴侶能告知老師和小伴侶，樹(shù)有什么好處?(能乘涼、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上)所以我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)。今日我們玩的嬉戲就和這小樹(shù)有關(guān)。嬉戲的名字叫“愛(ài)惜小樹(shù)”。在我們旁邊，地上畫(huà)了個(gè)什么圖形?(圓圈)小伴侶們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。 2、老師交代嬉戲規(guī)章 師：老師把小樹(shù)放在圓的中間，由于風(fēng)好大，小樹(shù)快被吹倒了。

5、所以我們先請(qǐng)一位小伴侶站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù)。圈上的小伴侶就要手拉手邊走邊念：“小樹(shù)，小樹(shù)，我們都愛(ài)惜?！边@時(shí)，扶樹(shù)的小伴侶可以任憑叫一個(gè)小伴侶的名字，比方：“_，請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù)。一、二、三!”說(shuō)完就松開(kāi)手，被叫到的小伴侶就要立刻跑上去扶住小樹(shù)，兩人溝通位置。假如被叫的 小伴侶在叫他的小伴侶到他位置前沒(méi)扶到樹(shù)，就是接著扶樹(shù)。老師要看看，哪個(gè)小伴侶反應(yīng)最快，最注意。 3、老師提要求 師：(1)扶樹(shù)的小伴侶叫名字時(shí)，聲音要大聲，清晰，讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。 (2)扶樹(shù)的小伴侶要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開(kāi)小樹(shù)。 (3)圈上的小伴侶不能推擠。 4、開(kāi)頭嬉戲 老師與幼兒一起嬉戲，在嬉戲中對(duì)呈現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提示，讓

6、幼兒更清晰嬉戲的規(guī)章。 5、分組進(jìn)行嬉戲 幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組嬉戲，使幼兒人人都有參加的機(jī)會(huì)。 (三)結(jié)束部分 老師對(duì)活動(dòng)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。 師：小伴侶今日玩的快樂(lè)么?大家表示的都很好，都能遵守嬉戲的規(guī)章。(找出未能扶住小樹(shù)的緣由)我要表彰_X。他反應(yīng)很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹(shù)被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小伴侶為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，由于你們也很棒。 幼兒園嬉戲活動(dòng)方案3 【設(shè)計(jì)意圖】大班的幼兒活潑好動(dòng)，喜愛(ài)戶(hù)外活動(dòng)，如今的孩子大多是獨(dú)生子女，缺少玩伴，具有較強(qiáng)的獨(dú)特，缺少合作的意識(shí)和合作的力量，在戶(hù)外嬉戲中更要注意培育孩子的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓孩子自己去體驗(yàn)感受嬉戲活動(dòng)中

7、的歡樂(lè)因此設(shè)計(jì)了此項(xiàng)嬉戲活動(dòng)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、訓(xùn)練幼兒下蹲走時(shí)身體的協(xié)調(diào)性，熬煉幼兒的腿步和腰部力氣 2、培育幼兒的合作意識(shí)和合作力量，使幼兒好玩的競(jìng)賽中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，并從嬉戲活動(dòng)中獲得勝利的歡樂(lè)。 【活動(dòng)預(yù)備】呼啦圈若干、小紅旗、寬敞的場(chǎng)地 【活動(dòng)過(guò)程】 1.老師帶著幼兒走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè)健康歌作熱身運(yùn)動(dòng) 師幼談話：今日老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)新伴侶，你們想不想知道他是誰(shuí)呀? 情境創(chuàng)設(shè)：師說(shuō)：森林里要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)，很多小動(dòng)物都報(bào)名了，像小烏龜、小白兔、小松鼠都報(bào)名參與了賽跑。還有一位小動(dòng)物也想?yún)⑴c，可是由于，這位伴侶的腳太多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你們知道他是誰(shuí)了吧?對(duì)，他就是：“小

8、蜈蚣?！?嬉戲規(guī)章： 老師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一，二，一，調(diào)整全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，喊“一”時(shí)，出左腳。喊“二”時(shí)，出右腳。假如消失斷節(jié)，走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上，才能連續(xù)走。到最終一名幼兒走到終點(diǎn)時(shí)，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為成功。 2、分組蜈蚣競(jìng)走 玩法一： 徒手式蜈蚣競(jìng)走： 把幼兒58人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊(duì)，幼兒蹲下，一個(gè)一個(gè)拉著前面幼兒的衣服，聽(tīng)著信號(hào)各組同時(shí)由起點(diǎn)動(dòng)身，先到終點(diǎn)拿到小紅旗者為勝。 玩法二： 抱腰式蜈蚣競(jìng)走：把幼兒58人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊(duì)，幼兒蹲下，一個(gè)一個(gè)拉著前面幼兒的腰部，然后：“一二一二”，先到終點(diǎn)拿

9、到小紅旗者為勝。 玩法三： 拉圈式蜈蚣競(jìng)走：把幼兒58人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊(duì)，幼兒將呼啦圈套進(jìn)身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈嬉戲必需由最終一名幼兒做到終點(diǎn)，拿起紅旗者為勝。老師總結(jié)：提示個(gè)別幼兒不規(guī)范動(dòng)作，老師講解并請(qǐng)力量較強(qiáng)的幼兒示范下蹲走得動(dòng)作。 整理運(yùn)動(dòng);小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。 【活動(dòng)延長(zhǎng)】幼兒回家后，和爸爸媽媽一起做蜈蚣競(jìng)走嬉戲。 幼兒園嬉戲活動(dòng)方案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育熬煉，進(jìn)展制造力和協(xié)作力量。 2、得到平衡、彈跳力量的進(jìn)一步進(jìn)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 3、感受與他人共同嬉戲的歡樂(lè)，培育合作意識(shí)。 4、

10、體驗(yàn)合作創(chuàng)編嬉戲的樂(lè)趣。 5、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。 活動(dòng)過(guò)程： (一)開(kāi)頭部分： 熱身部分：老師帶著幼兒喜愛(ài)進(jìn)行預(yù)備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。將幼兒帶入健康、歡樂(lè)、運(yùn)動(dòng)的世界。 (二)嬉戲部分： 1、協(xié)作嬉戲運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長(zhǎng)與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長(zhǎng)與幼兒用彈彈圈運(yùn)球競(jìng)賽，分為5組，看哪一組用的時(shí)間最短，且球不著地為勝! 2、協(xié)作嬉戲接沙包競(jìng)賽家長(zhǎng)扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。 3、跳圈競(jìng)賽每組利用兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝! 4、夾球跑幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給

11、家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間，走回起點(diǎn)，快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住連續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做青蛙跳、小兔跳、小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游。 5、整理活動(dòng)讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回。 (三)活動(dòng)總結(jié) 天氣較冷，在活動(dòng)過(guò)程中，主動(dòng)的通過(guò)熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來(lái)到達(dá)活動(dòng)的強(qiáng)度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參加其中，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。 幼兒園嬉戲活動(dòng)方案5 活動(dòng)目的： 進(jìn)展幼兒腿部肌肉力氣和同伴間互相合作的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 可供幼兒平安使用的竹竿。 玩法： 1、將竹竿放在地上，幼兒雙腳踩在竹竿上，側(cè)身走。 2、將竹竿放在地面上，幼兒雙腳在兩側(cè)行進(jìn)跳。 3、兩根竹竿平行擺放，幼兒在中間走。 4、兩根竹竿平行擺放，幼兒兩