小學音樂人教三年級上冊（2023年新編）第三單元進行曲-小號手之歌教案

1、 小號手之歌課型：新授課課時：1課時教學目標：1.啟發(fā)學生用自豪、高興的情緒和活潑、歡快的聲音演唱歌曲。2.通過學唱歌曲，使學生能夠根據(jù)自己對作品的理解，大膽地表述自己的情體驗。3.認識二四拍、四分休止符、八分休止符，并能準確演唱四分休止符和八分休止符。教學重點：1.體會進行曲的風格，學唱歌曲，參與歌曲表演。教學難點：1.前八分后十六節(jié)奏和四分休止符、八分休止符的正確把握。教學過程：激趣導入師：同學們，你們喜歡看動畫片么？老師給你們介紹一部好看的動畫片小號手，請看。師：小號手講述了第二次國內革命戰(zhàn)爭時期，放牛娃小勇的父母被地主殺害，他也深受地主殘害，后來他參加紅軍后，當上了小號手。經過紅軍的教

2、育和戰(zhàn)斗鍛煉，小勇成為英勇的戰(zhàn)士這樣的故事。師：小號手之歌是動畫片小號手的主題曲。二.學唱歌曲（1）師：接下來，我們一起來聽一聽這首歌曲，一起感受這首歌曲的情緒是怎樣的？你聽到的軍號聲是怎樣的？師：這首歌曲給你的情緒感受是怎樣的？生：師：自豪的，你的感受很真切。這是一首進行曲風格的歌曲，我們都知道進行曲是在行進時演唱的，所以演唱的時候要用堅定有力的聲音進行演唱。師：這首歌曲是二四拍，以四分音符為一拍，每小節(jié)有2拍，第一拍強，第二拍弱，請同學們身體坐端正，伸出雙手，和老師一起感受二四拍的強弱規(guī)律。 師：強、弱，強、弱，非常好（第一拍拍手，第二拍拍腿）。師：請同學們看看二四拍的指揮圖示，我們一起來

3、感受一下。師：同學的表現(xiàn)非常棒，參與的熱情相當高。老師要問問同學們，你在歌曲當中聽見的軍號聲是怎樣的？生：師：嘀嘀嗒嘀嘀嗒，你聽的非常認真。（2）師：請同學們起立，帶著自豪的情感，用堅定有力的腳步隨著小號手的軍號，隨著音樂一起感受進行曲的風格特點。（3）師：同學們的表現(xiàn)太棒了，老師都感受到了你們的自豪。下面，請同學們看著譜面，一起來找一找軍號的節(jié)奏和旋律。24 XXX X | XXX X | XXX XX | XXX X |（4）師：大家找的又快又準確，在這里出現(xiàn)了幾個前八分后十六的節(jié)奏型,老師給同學們1分鐘的時間練習這條節(jié)奏，X用da來表示，一個X代表一個da,注意二四拍的強弱規(guī)律。師：時間

4、到了，同學們準備好了嗎？我們一起來合作打一下這條節(jié)奏。同學們的表現(xiàn)真是太棒了，已經掌握了二四拍的強弱規(guī)律了。（5）師：這么好聽的歌曲，老師都忍不住想要演唱一番了，請同學們伸手出雙手為老師打節(jié)拍伴奏。師：剛剛我們的配合真是太默契了。老師發(fā)現(xiàn)剛才有很多同學都忍不住跟著老師一起在演唱了，都迫不及待地想要演唱了。師：在學唱歌之前，請同學們看一看歌曲的曲譜，除了平時我們經常見到的1234567幾個音符之外，還有什么特殊的音樂記號呢？生：師：你觀察的很仔細。叫休止符。在音樂當中，我們把音樂音響，暫時不發(fā)聲的這段時間用休止符表示，在簡譜中用數(shù)字“0”表示，代表沒有聲音。請同學們看一看，歌曲中的休止符分別是怎

5、樣的？生：師：歌曲中出現(xiàn)了兩種休止符，一個是四分休止符，休止的時間是一拍，一個是八分休止符，休止的時間是半拍。在演唱的時候，就要注意休止時間的準確把握。師：我們一起看看歌曲中的休止符如何準確演唱（采用對比方法引導學生感受兩種休止符）。 5 0 3 0 | 2 0 |（6）學唱歌曲第一段歌詞。師：請同學們一邊打著節(jié)拍，一邊跟著老師的琴聲，演唱歌曲的第一段歌詞，注意二四拍的強弱規(guī)律，以及休止符的準確演唱。在演唱的時候，身體坐端正，肩膀放松，用最自然的聲音演唱歌曲。生：師：同學們的音準把握的非常好，這是一首表現(xiàn)了革命老區(qū)兒童團員贊頌和模仿游擊隊英勇殺敵的情景，是進行曲速度的歌曲，請同學們帶上你們自豪

6、的情感，表現(xiàn)出小號手的英勇，注意最后一句殺白匪三個字上有一個重音記號，要求在演唱的時候聲音的力度要加強，再來演唱一邊歌曲的第一段歌詞。三完整演唱師：通過同學們的歌聲，老師仿佛看到了小號手就在眼前了，請同學們再把第二段歌詞加進來，完整的演唱歌曲。注意老師之前講過的需要注意的地方正確的把握。生：四.即興編創(chuàng) 師：同學們想不想來當一個小號手，跟著音樂來表現(xiàn)這首歌曲呢？老師給大家2分鐘時間準備，等會分組來表演。 師：同學們準備好了嗎？（分組表演） 生： 師：你們覺得哪一組表演的好呢？（小組互評）老師覺得幾組同學表現(xiàn)的都非常棒，都表現(xiàn)出了小號手的英勇自豪氣勢。五.課堂小結 師：今天這節(jié)課，你們收獲到了什

7、么呢？ 生： 師：看來同學們的收獲真是相當?shù)呢S富呀，今天的幸福生活來之不易，都是革命烈士用生命換來的，所以我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活。就讓我們再次用自豪、歡快的聲音來演唱這首歌曲，在歌聲中結束今天的音樂課吧。六.板書設計 小號手之歌 24 XXX X | XXX X | XXX XX | XXX X | 四分休止符0 八分休止符 0 5 0 3 0 | 2 0 |七.教學反思（1）在整堂課的學習中，基本上調動學生的積極性，首先用動畫電影與學生有了一個共同的興趣切入點，并學生介紹了小號手這部電影，有了一個很好的開端，通過師生交流，找出出軍號的節(jié)奏與歌詞，為學習歌曲中的節(jié)奏打下了基礎。學生在不知不覺

8、輕松愉快的學習，課堂氣氛活躍。（2）在學會歌曲后的音樂活動中，我讓學生通過分組的方式，分別編創(chuàng)出各自的律動，場面充滿了整個教室，表現(xiàn)了學生和創(chuàng)造能力和對音樂的表現(xiàn)能力。（3）教學中采用了對比教學，引導學生直觀的感受加了休止符和不加休止符的不同。（4）不足之處：歌曲的藝術處理倉促了些，不精細，學生的演唱情感表達不夠，應在唱好歌的情況下，再進行表演，效果會更好。小組進行音樂活動時，在集體展示時出現(xiàn)動作和節(jié)奏不大整齊的現(xiàn)象。沒有加強范唱的作用：教師的范唱是最直接、最有魅力的，可以直接讓學生感受、體驗，節(jié)奏的快慢，力度的強弱，這些都是機器辦不到的，歌曲中力度和休止符的處理還不是最理想。在制作PPT的時候應該加入小號手這部動畫，比起圖片，動畫更能豐富學生的情感體驗。 如果讓我再上這節(jié)課，我會更好的利用對