幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案5篇

1、幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案5篇為了確保事情或工作有效開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不行少的，方案是方案中內(nèi)容最為冗雜的一種。我們應(yīng)當(dāng)怎么制定方案呢？希望大家喜愛(ài)。下面帶來(lái)幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案20XX最新5篇，希望大家喜愛(ài)。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案20XX最新篇1一、指點(diǎn)思維：幼兒園指點(diǎn)綱要指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、公平合作的準(zhǔn)則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和自動(dòng)參與，并踴躍支持、幫助家長(zhǎng)進(jìn)步教育孩子的力量。因此為了進(jìn)一步強(qiáng)化親子間的互動(dòng)性與合作性；造就幼兒的動(dòng)手力量、制造力及；并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗探索求的愿望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的獨(dú)特質(zhì)量失去良好的進(jìn)展。幼兒園確定與20X年9月27

2、號(hào)上午8點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小好友利用廢舊資源進(jìn)行“”的親子手工制造活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間：20X年9月27日上午三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)五、活動(dòng)主題：“月餅寶盒，變變變”六、活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步加大愛(ài)護(hù)地球的力度，我們踴躍提倡“低碳理念”。激勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行制造再利用，制造出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的自動(dòng)性、參與性，添加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)老師和家長(zhǎng)和孩子之間的溝通，家園互動(dòng)，共同合作。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要重視參與活動(dòng)的過(guò)程，從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保熟悉，強(qiáng)化每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，制造諧和社會(huì)”。七、活

3、動(dòng)預(yù)備：20X年9月27日向每位幼兒發(fā)放X幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告知，發(fā)動(dòng)整體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)無(wú)心義的活動(dòng)中來(lái)。八、作品要求：1、制造資料：廢舊的月餅盒子2、方式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，實(shí)行幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制造形式。3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富有時(shí)期氣味和本地特征；具有肯定的欣賞性和藝術(shù)性；另外作品顏色搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞?！霸嘛瀸毢?，變變變”親子手工制造約請(qǐng)函每當(dāng)中秋之時(shí)，你能否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉可惜呢!X幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開(kāi)展了親子手工制造活動(dòng)月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手，利用月餅盒制造一個(gè)小作品，充散發(fā)揮家長(zhǎng)、

4、幼兒的想象力，進(jìn)步家長(zhǎng)、幼兒的動(dòng)手操作力量。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案20XX最新篇2一、背景分析：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)共享的大好機(jī)遇、這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟識(shí)、感愛(ài)好的，又是具有教育價(jià)值的、以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氣氛、而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用、為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相順應(yīng)的良好環(huán)境、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程均讓幼兒主動(dòng)參與、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)

5、內(nèi)容的選擇上，要充足考慮到每個(gè)幼兒的進(jìn)展需要，保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。二、活動(dòng)主題目標(biāo)：1、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和賞識(shí)歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，共享美妙的情感。2、明白陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗，明白中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。3、幼兒與家長(zhǎng)共同搜集整理資料，提高幼兒的學(xué)習(xí)力量。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（一）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（營(yíng)銷方案策劃書(shū)）主題墻作為促進(jìn)幼兒進(jìn)展不行缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園老師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題、在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行

6、有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)、在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒商量，多關(guān)注幼兒，觀看幼兒的愛(ài)好點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的主動(dòng)性，傾聽(tīng)幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供過(guò)度的支持、其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程也是幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程、經(jīng)過(guò)與幼兒商量確定了墻飾內(nèi)容后，老師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)。1、奇異的月亮關(guān)于月亮的圖片（由老師、幼兒、家長(zhǎng)共同搜集整理）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等（下面配上簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明）、豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn)。2、中秋風(fēng)俗關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片、通常中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)在同一時(shí)間段，可以布置

7、中國(guó)地圖，然后將共同搜集的各地慶祝中秋節(jié)的照片根據(jù)地域布置在地圖上、如：中秋團(tuán)聚、賞月、吃月餅、登高望月等、由師幼共同完成、目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。3、中秋來(lái)歷后羿射日、嫦娥奔月等圖片、目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳奇。4、團(tuán)聚樂(lè)幼兒全家福照片，表達(dá)中秋是團(tuán)聚的日子5、歡高興喜過(guò)中秋幼兒親子手抄報(bào)、幼兒與家長(zhǎng)共同制作手抄報(bào)，表達(dá)中秋來(lái)歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩(shī)等，圖文并茂、增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)家的傳統(tǒng)文化的熟悉，接受中華文化和美德的教育。6、中秋祝愿老師為幼兒準(zhǔn)備一幅長(zhǎng)卷，讓幼兒用畫(huà)筆在長(zhǎng)幅畫(huà)卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟、月桂樹(shù)下的玉兔、會(huì)飛的嫦娥、月亮的改變、團(tuán)聚的心愿全部關(guān)于月亮的

8、幻想都躍然紙上。（二）區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)是課程內(nèi)容的延長(zhǎng)或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來(lái)園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，依據(jù)幼兒的不同力量和個(gè)別差異投放不同層次的.材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動(dòng)內(nèi)容緊密聯(lián)系的，幼兒通過(guò)區(qū)域游戲，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到穩(wěn)固、遷移和提升，1、團(tuán)聚超市：幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開(kāi)展“超市購(gòu)物”游戲2、美工區(qū)：巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助老師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，搭配制作立體化的作品、生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有制造性的小手中就會(huì)變成珍寶，汽車、家具等、當(dāng)孩子

9、們體驗(yàn)制造的歡樂(lè)時(shí)更收獲了勝利的喜悅。月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。說(shuō)明：為了表達(dá)幼兒互動(dòng)，幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲、泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝，由司機(jī)送到超市里出售、這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望。3、益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀看月亮，進(jìn)行比照，繪制出“月亮改變冊(cè)”等。4、音樂(lè)區(qū)：歡樂(lè)音樂(lè)會(huì)、準(zhǔn)備各種打擊樂(lè)器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂(lè)圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂(lè)訓(xùn)練，嘗試為歌曲爺爺為我打月餅、音樂(lè)彩云追月，用不同的打擊樂(lè)器合作演奏，體驗(yàn)歡樂(lè)，嘗試用樂(lè)器獨(dú)立演奏、幼兒接觸打擊樂(lè)，能夠進(jìn)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、感受力和理解力，培育幼兒耐煩傾聽(tīng)

10、與互相合作的習(xí)慣、5、表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，激勵(lì)幼兒大膽表演、展現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒的自信念。6、閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書(shū)、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌，提高幼兒的閱讀力量（三）走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)：走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場(chǎng)地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天都必需接觸和經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé)。（四）家園聯(lián)系欄家長(zhǎng)園地是家園溝通的重要園地，家長(zhǎng)園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩(shī)意，能吸引家長(zhǎng)眼球，要讓欄目“活”起來(lái)，真正表達(dá)家園之間互動(dòng)、為讓家長(zhǎng)全面地了解班級(jí)活動(dòng)，建立如下板塊：教育早明白張貼主題教學(xué)方案，讓家長(zhǎng)了解本主題內(nèi)

11、容；本月話題：家長(zhǎng)商量“過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)”的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡樂(lè)氣氛中了解節(jié)日的來(lái)歷、風(fēng)俗等；我學(xué)會(huì)了張貼兒歌、故事；溫馨提示結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作等，精彩瞬間用照片的形式將幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的情況向家長(zhǎng)展現(xiàn)、從而表達(dá)家園共育的理念和主見(jiàn)!在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要表達(dá)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對(duì)話”，進(jìn)展幼兒的自主學(xué)習(xí)力量、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案20XX最新篇3活動(dòng)時(shí)間：20X年X月X日下午3：005：40活動(dòng)地點(diǎn)：中班活動(dòng)人員分配：

12、楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮布置。韓老師負(fù)責(zé)放音樂(lè)及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)幫忙楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生清掃?；顒?dòng)當(dāng)天物品領(lǐng)取：X活動(dòng)詳細(xì)布置：各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品。12：5013：30班長(zhǎng)開(kāi)班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放14：3015：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒心情迎接家長(zhǎng)到來(lái)。（王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生）15：00開(kāi)大門(mén)迎接家長(zhǎng)（露站門(mén)口接待，楠組織幼兒）15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅（露主持）活動(dòng)過(guò)程：1、老師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒團(tuán)聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅2、介紹制

13、作的工具材料3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅（放輕音樂(lè)）15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅快速送至廚房烤制15：5016：10幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長(zhǎng)倒水。16：1016：40第二項(xiàng)活動(dòng)（親子游戲）（楠主持）目的：為了更好的襯托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂(lè)游戲進(jìn)行活動(dòng)4、音樂(lè)游戲：卷白菜（韓放電腦）過(guò)程：老師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中5、音樂(lè)游戲：七個(gè)半跳（韓放電腦）過(guò)程：以幽默幽默的形式講解并描述秋天的蚊子特別厲害，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，老師扮演蚊子，依據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手，第一

14、遍音樂(lè)，老師扮演蚊子，家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲（本班領(lǐng)兩名老師帶著）。第二遍音樂(lè)，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物模擬，提高氣氛。6、預(yù)備游戲田納西（韓放電腦）小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂(lè)游戲7、動(dòng)畫(huà)片賞識(shí)（幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息）動(dòng)畫(huà)內(nèi)容動(dòng)畫(huà)片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動(dòng)畫(huà)夢(mèng)工場(chǎng)20XXXX2（韓放電腦）16：4017：001、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水；8、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐17：0017：301、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮品；（其他老師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐）9、家長(zhǎng)可于幼兒共同共享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況。餐

15、后發(fā)放中秋節(jié)禮品。17：40活動(dòng)結(jié)束，歡送家長(zhǎng)幼兒離園。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案20XX最新篇4活動(dòng)設(shè)計(jì)：秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。（農(nóng)歷八月十五）古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)聚節(jié)，過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家

16、人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看，這是多么美妙的景象啊?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒明白陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，明白中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和賞識(shí)歌曲、繪畫(huà)和手感等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，感受中國(guó)人的文化風(fēng)俗。3、與伙伴、老師、家長(zhǎng)一起慶祝中秋，共享月餅，感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)共享、祥和團(tuán)結(jié)的歡樂(lè)?；顒?dòng)時(shí)間：20X年9月28日活動(dòng)內(nèi)容：40組各班所開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)：401班語(yǔ)言：圓圓的月餅402班美術(shù)：裝飾月餅盒403班社會(huì)：快歡樂(lè)樂(lè)過(guò)中秋404班音樂(lè)：爺爺為我打月餅405班美術(shù)：

17、畫(huà)月餅406班綜合：歡樂(lè)的中秋節(jié)407班手工：做月餅溫馨提示：1、請(qǐng)各班參照以上的相關(guān)活動(dòng)為幼兒開(kāi)展有意義、有收獲的中秋節(jié)活動(dòng)。2、請(qǐng)各班很據(jù)幼兒的進(jìn)展最終以不同形式將教育軌跡呈現(xiàn)出來(lái)。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案20XX最新篇5活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳奇。2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮改變圖。3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。4、感受節(jié)日的歡快氣氛。5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝愿語(yǔ)，體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感?；顒?dòng)過(guò)程：1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。”請(qǐng)你猜猜是什么？出示圖：月球（請(qǐng)點(diǎn)擊）講講月亮的改變。2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)