五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心理講座演講稿

1、五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)意理講座演講稿五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)意理講座演講稿PAGEPAGE5五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)意理講座演講稿PAGE大家好，我是草埔小學(xué)的心理老師，劉雪瑩。第一，我們一起來(lái)看一段視頻。視頻里的母親很偉大但也很平凡，其實(shí)我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)都相同，我們愛(ài)孩子的心都是相同的，你們能抵達(dá)這里，都是有著共同的一個(gè)夢(mèng)想，那都是想為了孩子好的。但我在心語(yǔ)室里，常常會(huì)有孩子跑過(guò)來(lái)，和我訴說(shuō)一些他們平時(shí)可能其實(shí)不會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)。家長(zhǎng)也會(huì)感覺(jué)委屈，明顯自己為孩子付出了那么多，那么辛苦的工作，付出了自己的時(shí)間感情，為什么孩子卻不能夠夠理解，孩子卻那么不懂事其實(shí)誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)，沒(méi)有父親母親是不愛(ài)自己的孩子的，你用你感覺(jué)對(duì)的方式去對(duì)他

2、好，你努力的工作賺錢(qián)，為了讓他們過(guò)上更好的生活，你罵他教育他，是為了讓他成才，讓他懂事，由于他是你的孩子，是你獨(dú)一無(wú)二的孩子。而孩子呢，其實(shí)他也用他的認(rèn)知方式去感覺(jué)愛(ài)，他們一出生，是不知道是什么是愛(ài)的，是老師教會(huì)他們，是朋友同學(xué)教會(huì)他，最最重要的，是作為父親母親的你們教會(huì)他的！他很小的時(shí)候，摔倒了，你馬上就去扶起他，他就感覺(jué)這是愛(ài)；若是你圓滿(mǎn)不搭理他，冷漠的辦理，他就感覺(jué)這是愛(ài)；若是你在旁邊用溫暖的眼光激勵(lì)他，支持他讓他自己站起來(lái)，他就感覺(jué)這就是愛(ài)我們?cè)陉P(guān)注孩子吃飽穿暖，學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，我的孩子可否快樂(lè)，他喜歡的是什么，他終究需要的是什么呢？我們今天要講的主題是5.大家來(lái)看看這幾個(gè)

3、問(wèn)題，你若是不問(wèn)你的孩子，你能答得出來(lái)幾個(gè)，最后一個(gè)問(wèn)題。6.有好多家長(zhǎng)會(huì)提出來(lái)。為什么。為什么。7.其實(shí)，好多時(shí)候，是兩代人之間缺少有效的溝通，這里有兩個(gè)要點(diǎn)字，一個(gè)是“有效“，一個(gè)是“溝通”，第一，溝通是指什么，是指人與人之間的信息溝通，是“人與人”，很多家庭里面，只有父親母親在說(shuō)，孩子表示默認(rèn)緘默，這不是溝通，也許只有孩子在表達(dá)需求，家長(zhǎng)去滿(mǎn)足，這也不是溝通?？墒?，也有家長(zhǎng)說(shuō)了，我們有進(jìn)行溝通啊，可是為什么感覺(jué)孩子還是不懂事不理解我的苦心呢。要點(diǎn)，就在于“有效”二字！在我的咨詢(xún)室里，也以前來(lái)訪(fǎng)過(guò)好多的孩子，他們會(huì)遇到一些交際問(wèn)題，情緒問(wèn)題，情感問(wèn)題等等，我都會(huì)問(wèn)到他們一個(gè)情況，就是。你遇

4、到這些事情你會(huì)和你父親母親說(shuō)嗎？你和你的父親母親關(guān)系怎么樣？由于，在好多小學(xué)生遇到的問(wèn)題中，能夠這么說(shuō)，只要他和父親母親有足夠的溝通并且發(fā)生了什么事情愿意和父親母親說(shuō)，一般都不會(huì)出什么大問(wèn)題。由于父親母親的支持的力量對(duì)于一個(gè)人，特別是自主能力還不那么強(qiáng)、交際范圍也其實(shí)不太廣闊的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的，并且在這樣環(huán)境下成長(zhǎng)的少兒長(zhǎng)大后也會(huì)有樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)，并且一般學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面都會(huì)表現(xiàn)得比一般孩子優(yōu)秀?？鞓?lè)的家庭。每個(gè)年齡段都會(huì)有每個(gè)年齡段的心理發(fā)展特點(diǎn)，第一，我來(lái)簡(jiǎn)單的說(shuō)一下，我們的孩子到了五年級(jí)會(huì)有哪些寬泛的心理特點(diǎn)。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生正處于由少兒期向青春期過(guò)渡的要點(diǎn)時(shí)辰（心理發(fā)展的驟變期）自

5、我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)明顯加強(qiáng)。成長(zhǎng)中面對(duì)各種人生課題而產(chǎn)生的煩惱和憂(yōu)愁，也隨年齡的增添而增添學(xué)業(yè)壓力，伙伴關(guān)系，親子關(guān)系，師生關(guān)系，自我見(jiàn)解都帶給小學(xué)高年級(jí)學(xué)生好多煩惱。性生理的趨向成熟等一系列問(wèn)題困擾。一學(xué)習(xí)方面：他們不再像低年級(jí)那樣對(duì)老師家長(zhǎng)說(shuō)的都表示同意依照，有了好多自己的想法，對(duì)無(wú)聊的說(shuō)教和單一迂腐的訓(xùn)練方式都不感興趣，他們的注意力也比較難于集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。二交往方面：高年級(jí)小學(xué)生的伙伴交往進(jìn)入了一個(gè)親近共享的新階段。此時(shí)他們以為朋友之間能夠傾訴神奇、相互幫助、相互分享的，這一時(shí)期，學(xué)生之間的友誼有了必定的牢固性，但也具讓她吃冰淇淋，實(shí)“倔”的意思是：你不知道你的感覺(jué)，我才知有強(qiáng)烈的排他性

6、、獨(dú)占性，比方說(shuō)，這個(gè)朋友是我的不是你的。同時(shí)，集體成員的集體意識(shí)加強(qiáng)了。在這一時(shí)期兩性交往就發(fā)生了變化，對(duì)異性有些朦朧的好感，可是又不清楚。因此好多同學(xué)就出現(xiàn)了本能的對(duì)異性的排斥現(xiàn)象，出現(xiàn)相互攻擊等現(xiàn)象。在親子交往方面，由于高年級(jí)小學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)大大加強(qiáng)，他們對(duì)父親母親的要求不再一味依照，對(duì)父親母親過(guò)多的“看守”常常表示抗拒，因此，親子之間的代溝明顯加大，相互理解和溝通明顯減少。三生活方面：他們已有必定的生活經(jīng)驗(yàn)。不像低年級(jí)那樣充滿(mǎn)想象，他們會(huì)有寬泛的興趣。他們的集體生活意識(shí)在和同學(xué)、老師的相處中逐漸形成與發(fā)展起來(lái)。好多女生在小學(xué)高年級(jí)進(jìn)入青春期，由于生理上的一些變化，她們還不能夠夠圓滿(mǎn)自然

7、地接受所有事物，會(huì)引起憂(yōu)愁、自責(zé)、害怕等反應(yīng)。家長(zhǎng)要注意觀察，合時(shí)予以指導(dǎo)幫助?？赡茉谖覀兊募彝ダ锩?，這樣近似的對(duì)話(huà)會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)生在這個(gè)對(duì)話(huà)過(guò)程中，媽媽素來(lái)試圖否認(rèn)女兒的感覺(jué)、女兒的判斷，而試圖將她自己的判斷強(qiáng)加在女兒頭上。她這樣做，其實(shí)在她潛意識(shí)不斷地告訴女兒，你心里的想法，你自己的選擇，你自己的判斷，是錯(cuò)的。她所謂道，但你居然不認(rèn)同。媽媽這樣做，看起來(lái)，她是在喜歡女兒際上，她對(duì)女兒的真實(shí)存在真實(shí)感覺(jué)聽(tīng)而不聞。而兩代人之間的溝通常常就是這樣而停止無(wú)法進(jìn)行下去的！今天，我要送家長(zhǎng)一個(gè)和孩子談心談心的法寶，若是你能夠真的理解和理解，并運(yùn)用到和孩子的相處中，功能如神，這個(gè)法寶就是同理心！有的家

8、長(zhǎng)可能還不太理解，我們來(lái)看看一段我們會(huì)發(fā)生在夫妻之間的對(duì)話(huà)。由于男人和女人的思想是不一樣樣樣的，女人不快樂(lè)的時(shí)候喜歡經(jīng)過(guò)傾訴經(jīng)過(guò)埋怨抱怨等等語(yǔ)言發(fā)泄，就像山洪暴發(fā)相同，把苦水倒出來(lái)了，其實(shí)就好了；但男人呢，男人是會(huì)想方法的解決問(wèn)題的，女人有時(shí)其實(shí)可是想發(fā)泄一下，讓自己的另一半表示一下關(guān)心和理解，而男人卻不斷地給建議給建議給建議，這樣，男人與女人之間溝通就這樣停止了，由于女人感覺(jué)男人不理解自己，男人又會(huì)感覺(jué)女人怎么那么麻煩！這個(gè)時(shí)候，其實(shí)你換個(gè)角度想想，其實(shí)老婆，可是是想要我的理解、欣慰、和傾聽(tīng)，而丈夫呢，也是出于一番好心，可是他不認(rèn)識(shí)女人罷了，大家沉穩(wěn)下來(lái)，站在對(duì)方的角度，感覺(jué)對(duì)方的感覺(jué)，慢慢

9、的就會(huì)形成有效的溝通了。大人尚且這樣，而我們和我們孩子的溝通也是相同的道理的，我們來(lái)看看這幾句話(huà)，好多時(shí)候，在父親母親眼里，孩子在學(xué)校發(fā)生的一些所謂的不快樂(lè)的事根本就是一些小事，什么給同學(xué)欺辱啦，考得差啦，這些比起成人遇到的煩心事，算什么??！但其實(shí)，作為少兒子來(lái)說(shuō)，也許，考得不好了，給老師責(zé)怪了，這些，在他們的世界里面，就已經(jīng)是天大的事情了，他們的悲傷和悲傷也許不亞于我們遇到的生活的難事，我們作為家長(zhǎng)的，不要把少兒子的事不當(dāng)事，若是你自己也這么想了，孩子就更不愿意和你溝通了，孩子也相同需要認(rèn)同和理解！跳過(guò)我們來(lái)看一個(gè)例子，用同理心來(lái)理解一下孩子的感覺(jué)。跳過(guò)跳過(guò)跳過(guò)跳過(guò)下面，我就介紹一個(gè)很簡(jiǎn)答的

10、讓孩子感覺(jué)到你關(guān)心并且同理的方法照鏡子什么是照鏡子呢？讀PPT我們照鏡子的時(shí)候也希望鏡子給我們一個(gè)真實(shí)的影像，而不是訓(xùn)斥教誨，只要見(jiàn)到鏡子中的影像，我們自會(huì)知道哪里需要改進(jìn)。這個(gè)方法不僅好夠用到和我們的孩子溝通中間，也能夠在欣慰你的好朋友，你的老婆你的丈夫的時(shí)候能夠用到，特別是我們做老公的在面對(duì)老婆的傾訴發(fā)泄的時(shí)候能夠這么用到?！袄瞎液鼙瘋?。”“嗯，你很悲傷?！薄袄瞎?，今天賣(mài)菜的態(tài)度真不好。”“是的，他態(tài)度真不好，你看起來(lái)很生氣?！本拖駨?fù)讀機(jī)相同，同時(shí)眼睛飽含深情和關(guān)愛(ài)。不信都能夠回去試一試。除此，我還給家長(zhǎng)幾點(diǎn)很適用的建議。我以前問(wèn)過(guò)好多的學(xué)生，你最不能夠夠接受和使得你最悲傷的是什么事情

11、。他們都說(shuō)是被冤枉、被誤解，明顯沒(méi)有做的事情被說(shuō)有做了，即即是成人也感覺(jué)悲傷，在責(zé)怪了孩子今后他們卻素來(lái)特別堅(jiān)持自己是被冤枉的，那么我希望家長(zhǎng)，你能先好好的靜下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)孩子有什么話(huà)說(shuō)，讓孩子有表達(dá)自己見(jiàn)解想法的權(quán)益，若是孩子素來(lái)堅(jiān)持，我情愿家長(zhǎng)你選擇相信孩子一次，若是你今后知道孩子確實(shí)是被冤枉的，我也希望你能和孩子道個(gè)歉，由于孩子被冤枉被誤解了，而最后沒(méi)有獲取平反，孩子也會(huì)很記仇的，會(huì)慢慢扭曲他的價(jià)值觀和是非觀，特別不利于孩子的健康成長(zhǎng)。這樣對(duì)孩子有什么好處呢，孩子不是不能夠夠責(zé)怪，可是要責(zé)怪到點(diǎn)子上，做到獎(jiǎng)罰分明，說(shuō)到做到，怎么說(shuō)呢，比方說(shuō)，你答應(yīng)了孩子若是他此次考試進(jìn)步了，就帶他到公園玩，

12、那么請(qǐng)記住，無(wú)論怎樣，你都要實(shí)現(xiàn)，若是你不了了之，對(duì)孩子的申訴充耳不聞，到了最后，你家長(zhǎng)的威嚴(yán)會(huì)削弱，孩子也會(huì)不相信你，并且在孩子心中烙下了，我爸媽都反復(fù)無(wú)常了，為什么我要講信用的心理。因此，我們家長(zhǎng)在對(duì)孩子做承諾的時(shí)候就不要娓娓而談，說(shuō)到，就要做到，給孩子成立一個(gè)好模范。讓孩子知道一點(diǎn)，我選擇，我負(fù)責(zé)！就如我們一開(kāi)始的那個(gè)例子，好多時(shí)候，我們父親母親都在為孩子做好了好多的選擇，但又會(huì)試圖征采孩子的建議，讓孩子感覺(jué)我們不是專(zhuān)政霸道的，但好多時(shí)候其實(shí)是“假民主，真專(zhuān)政”。我們來(lái)看看這段話(huà)。在這個(gè)時(shí)候，我們不如放手讓孩子自己去選擇他真實(shí)喜歡的，那就是，堅(jiān)持！。可是，必定要談一個(gè)協(xié)議，讓孩子學(xué)會(huì)為自

13、己所做的事情負(fù)責(zé)，若是孩子自己選擇了又不堅(jiān)持，你就要讓他負(fù)上責(zé)任，剝奪他下一次自由選擇的時(shí)機(jī)，可是若是孩子自己選擇了，能把選擇堅(jiān)持下去，家長(zhǎng)有何樂(lè)而不為呢？回到學(xué)習(xí)上，現(xiàn)在有好多的孩子若是你問(wèn)他“你學(xué)習(xí)終究是為了什么？”他會(huì)怎么說(shuō)。為父親母親、為老師等等等等。這個(gè)時(shí)候，你要從小就告訴孩子，他現(xiàn)在所做的所有努力，認(rèn)真讀書(shū)，堅(jiān)持上課，考試考得好成績(jī)，是為了自己！為了自己！只有這樣，他努力付出就由外面的動(dòng)力變成內(nèi)部的動(dòng)力，這樣有什么好處呢？慢慢的，孩子也會(huì)領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)帶給自己的樂(lè)趣，這樣成長(zhǎng)的孩子，也會(huì)獨(dú)立自主有自己的想法。其他，對(duì)孩子的進(jìn)步要進(jìn)行合適的夸耀。我母親，從小考完試她只問(wèn)我一句你全力了沒(méi)？

14、把“你”換成“我們”為什么要這樣呢？我們來(lái)看看這幾句話(huà)。讓孩子感覺(jué)到你和他是在一起的，你作為他生命中最重要的人，是和他在一起的，他不是孤獨(dú)的，有個(gè)初三住宿的孩子，他在湖南，父親母親在廣東，他很好強(qiáng)，由于學(xué)習(xí)壓力，憂(yōu)愁抑郁了，甚至說(shuō)到自己不想活了，等到父親母親意識(shí)到找到我，他父親問(wèn)我和他說(shuō)話(huà)要注意什么，我說(shuō)，第一若是能夠的話(huà)，你先去到他的身邊，今后就像我這么說(shuō)話(huà)，把“你”改成“我們”，今后，我和這個(gè)孩子通上電話(huà)，從他的語(yǔ)氣感覺(jué)出來(lái)，他發(fā)生了很大的改變，他說(shuō)父親母親抵達(dá)了身邊并且表示理解，這比老師比專(zhuān)家說(shuō)上一百遍都要適用，由于他感覺(jué)到，他所遇到的事情是和自己最親近的人一起面對(duì)的了?，F(xiàn)在的孩子很早熟

15、，他們從網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍等路子比我們小時(shí)候要知道得更多的事情，這就使得他們都會(huì)有種感覺(jué)，感覺(jué)自己已經(jīng)是個(gè)小大人了，知道好多事情了，五年級(jí)可能還好，慢慢到了六年級(jí)到了初中，孩子的成人意識(shí)慢慢加強(qiáng)，他特其他希望大人不要再以為他們什么都不懂了，誠(chéng)然我們也知道，五年級(jí)的少兒其實(shí)倒是還可是少兒子，但我們?cè)诤退麄儨贤ǖ臅r(shí)候，最好不要出現(xiàn)“不關(guān)你少兒子的事”“你是少兒子什么都不懂”的話(huà)，有些家庭的事情也能夠找孩子一起商討，讓他參加到家里的他們能夠決定的事情，比方說(shuō)，家里要不要換個(gè)窗簾啊，可不能夠夠夠買(mǎi)多個(gè)洗衣機(jī)啊，滿(mǎn)足他們追求成人感的夢(mèng)想也增進(jìn)了家庭成員之間的互動(dòng)，讓孩子感覺(jué)到你是相信并敬愛(ài)他的。給孩子一個(gè)擁抱。女

16、人問(wèn)男人“你愛(ài)我嗎？”男人要怎么做？愛(ài)嗎，女人說(shuō)不相信，自然也不能夠能說(shuō)不愛(ài)吧。抱著她回答“嗯！”女人連續(xù)追問(wèn)，終究愛(ài)還是不愛(ài)呢，你怎么做啊，把她抱得更緊！今后說(shuō)：“你感覺(jué)呢？”擁抱，其實(shí)也是代表了我們深深地愛(ài)，并能經(jīng)過(guò)肢體的接觸傳達(dá)愛(ài)。我們中國(guó)的家庭委宛內(nèi)斂，不習(xí)慣去表達(dá)愛(ài)，但有的時(shí)候，我們也需要做些什么讓孩子感覺(jué)到我們是愛(ài)他們的，比方說(shuō)，孩子不快樂(lè)的時(shí)候，給他一個(gè)擁抱，當(dāng)他考試考得好的時(shí)候，給他一個(gè)擁抱，告訴他你真棒！溝通分為語(yǔ)言類(lèi)的和非語(yǔ)言類(lèi)的，我們不僅好夠經(jīng)過(guò)說(shuō)，也能夠經(jīng)過(guò)一些肢體語(yǔ)言去讓孩子們感覺(jué)到愛(ài)。孩子不是你的夢(mèng)。這一點(diǎn)，其實(shí)好多父親母親都在不知不覺(jué)中做了而自己不自知。我們?cè)谧?/p>

17、好多家長(zhǎng)，小的時(shí)候并沒(méi)有很好的條件去做自己想做的事情，去完成自己的想要完成的夢(mèng)想，比方大學(xué)夢(mèng)?，F(xiàn)在生活好了，給我們的孩子創(chuàng)立了好多很好的條件，你也希望他們能夠?qū)W更多的東西，變得更優(yōu)秀，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是好，可是與此同時(shí)，你必定要很清楚的知道，你讓你孩子去完成的，去努力的，終究是孩子真實(shí)所需要的真實(shí)所喜歡的，還可是為了完成你自己的夢(mèng)想，也許你以前素來(lái)很想學(xué)鋼琴，但以前買(mǎi)不起鋼琴，你就不斷的創(chuàng)立條件讓孩子去上最好的鋼琴班，你節(jié)衣縮食給孩子買(mǎi)鋼琴，這個(gè)時(shí)候你就要注意了，你要問(wèn)問(wèn)自己，學(xué)鋼琴，終究是為了你自己！還是為了你的孩子！孩子是孩子，他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他是你獨(dú)一無(wú)二的孩子，他不是你的夢(mèng)！責(zé)怪要就事論

18、事。這個(gè)很簡(jiǎn)單理解，但在我們教育孩子的時(shí)候卻很難防備，我們看看這些話(huà)。罵著罵著，很有可能就變成這樣了。我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候必定要注意，他把碗打碎了就責(zé)怪他做事要慎重小心，不能夠夠罵著罵著罵著就變成了人身攻擊了。不要喜歡。喜歡有兩種：包辦型的喜歡和縱容型的喜歡。包辦型喜歡的父親母親把孩子的所有都安排好了，孩子不著手就可以獲取所有，他們不激勵(lì)甚至不喜歡孩子自己去解決問(wèn)題?？v容型喜歡的父親母親，孩子要什么就給什么，無(wú)論多么小、多么不合理的要求，他們都會(huì)拿出所有力氣去滿(mǎn)足。我們來(lái)看看這么一個(gè)故事。跳過(guò)我不知道這個(gè)故事能不能夠夠給我們的家長(zhǎng)一點(diǎn)小小的啟示，現(xiàn)在我們的孩子都很寶貝，我們家長(zhǎng)想把所有的愛(ài)都給他們，但在恩賜他們大量的愛(ài)的時(shí)候也要常常問(wèn)問(wèn)自己：最后一點(diǎn)：傾聽(tīng)陪伴。其實(shí)我們一開(kāi)始就有說(shuō)到，就是同理心。跳過(guò)跳過(guò)跳