小學語文人教二年級上冊（2023年新編）演示第四單元-葡萄溝教學設計3改-dls

1、葡萄溝第二課時教學目標：1.復習鞏固生字詞, 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.聯(lián)系理解課文內(nèi)容，上下文理解“五光十色”等詞語的意思；能將句子說具體說完整。3. 了解葡萄溝的葡萄品種多和葡萄干是怎么制作的；領略葡萄溝的風土人情，讓學生感受到葡萄溝真是個好地方，產(chǎn)生對葡萄溝的向往之情。教學重點：理解課文內(nèi)容，知道葡萄溝好在什么地方；教學難點：知道葡萄溝好在什么地方；理解葡萄的特點及葡萄干的制作方法。教學過程：激趣導入，走進葡萄溝。1.猜謎語，激發(fā)學生學習興趣。2.師：上節(jié)課我們?nèi)サ揭粋€地方，也跟葡萄有關(guān)，它的名字叫葡萄溝，老師要考考大家，這些生字詞你都能把它讀準確嗎？【出示：新疆、吐魯番、葡萄

2、溝、蜜桃、梯田、維吾爾族、足夠、碉堡，多音字：種、好、干、分】開小火車認讀，有錯隨機訂正，齊讀。3、齊讀課文，思考：課文中是用哪一句話來夸贊葡萄溝的？葡萄溝真是個好地方。（板書：好地方）為什么說“葡萄溝真是個好地方?！蹦?？下面就讓我們一起再去了解一下。讀中悟情，感受葡萄溝。（一）、學習第一自然段師：葡萄溝是個瓜果飄香的地方，誰來讀一讀文章第一自然段。我們知道了葡萄溝位于新疆吐魯番，（看地圖），那里出產(chǎn)水果，五月有（杏子），七、八月有（香梨、蜜桃、沙果），八九月份還有人們最喜愛吃的（葡萄）。師：啊，葡萄溝的水果真多【板書：水果多】師：（PPT水果圖）我們來看看這些水果，想不想吃啊？（想）同學們，

3、如果能吃到這么多的水果高興嗎？（高興）那誰愿意把你的高興讀出來？（指生讀）師：那就讓我們帶著對葡萄溝這個水果之鄉(xiāng)的喜愛之情，一起放聲朗讀第一自然段。（齊讀）（二）學習第二自然段 1、通過剛才的朗讀我們知道了葡萄是最受喜愛的水果，那么，老師就帶你們?nèi)テ咸褕@去玩一玩。師：葡萄園到了，快看葡萄種在哪兒？（學生指名說齊說在山坡的梯田上）師：梯田什么樣呢？請生看圖說一說。（在山坡上像石階一樣的農(nóng)田，我們就叫做梯田。）師：快，趕快登上山坡，用你們的亮眼睛仔細瞧瞧這里的葡萄的枝葉長得怎樣？（課件出示葡萄的生長茂密）齊讀句子：“茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚?！薄懊艿闹θ~”是什么樣的呢？誰

4、來說一說。“展開”“搭起”是什么樣子呢？請生做動作；請生邊做動作邊讀；全班邊做動作邊讀。師：想象一下，在烈日炎炎的夏季，當你來到葡萄溝，來到這茂密的枝葉搭起的一個個綠色的涼棚下，你會有什么樣的感受呢？（涼快，涼爽，舒服，舒暢）那請你帶著這種舒暢的心情來讀一讀這句話。（指名讀、評價）我們一起來舒服地讀一讀。（齊讀）小結(jié)：新疆吐魯番盆地有“火州”之稱，可葡萄溝卻葡萄成蔭，真是風景獨特。（板書：風景獨特）師: 快抬頭看，透過茂密的枝葉，你快看葡萄長得怎樣？齊讀：“到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了?！睅煟簭倪@個句子你感受到了葡萄的什么？（

5、1）生:葡萄溝的葡萄真多、真大，（用課件）圖片對比“一串”“一大串”“一大串一大串”】生：葡萄溝的葡萄不僅大、它的顏色也很多，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的葡萄。不同顏色就是不同品種，所以我們還說葡萄溝葡萄品種多。課件欣賞紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的葡萄）師點出表示顏色的詞語間的并列關(guān)系，朗讀指導頓號的停頓。（2）理解“五光十色”。師：這么多的顏色課文中用了哪一個詞來總結(jié)？生：五光十色。（板書：葡萄五光十色）師：你還知道哪些表達顏色多的詞語？（五顏六色、色彩繽紛）師：老師如果把課文中的“五光十色”換成“五顏六色”好嗎？為什么？（不好，五光十色不僅寫出了顏色多，還寫出了葡萄在陽光的照射下

6、閃閃發(fā)光，品質(zhì)好。）我們再來美美地讀一讀這五光十色的葡萄（齊讀）師：這么多顏色的葡萄，這個句子用了“五光十色，美麗極了”這一部分進行了歸納總結(jié)，而“有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，”這一部分是對后面的 “五光十色，美麗極了”進行了列舉，將句子寫得更具體了。你能仿造著這樣的寫法來將下面的句子補充完整嗎?公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花, 師：先對比兩個句子，下面這個句子缺少了哪一部分？（歸納總結(jié)）我們可以從哪些方面來對這些花兒進行總結(jié)（顏色，氣味，姿態(tài)）請生答。（從顏色：五彩繽紛、五顏六色；從氣味：香味撲鼻，沁人心脾；姿態(tài)：千姿百態(tài)，百花齊放。）下課了，同學們在操場上活動， ,處處歡聲

7、笑語，熱鬧極了。師：應該列舉哪些活動來體現(xiàn)“歡聲笑語”？請生說，全班動筆完成書53頁最后一個句子，點評。五光十色的葡萄誰也想吃，要是這個時候，你到葡萄溝來，會受到怎樣的招待?齊讀句子。理解“準會”、“最甜”、“吃個夠”，體會老鄉(xiāng)的“熱情好客”，請生讀出贊美老鄉(xiāng)熱情好客的感情。（板書:老鄉(xiāng) 熱情好客）（三）學習第三自然段過度：為了使我們一年四季隨時都能吃到鮮美、甘甜的葡萄，維吾爾族老鄉(xiāng)不僅把收下來的葡萄運到城里，還運到陰房制成了葡萄干。老師這里有個視頻帶大家去看看。（播放視頻）師：下面請同學們自由朗讀第三自然段，思考陰房是什么樣子的？用橫線畫出來。葡萄干是怎樣制成的？用波浪線畫出來。（問題1）請

8、生匯報：ppt出示完整句子，生對照檢查，全班齊讀。師：陰房是什么樣的呢？ PPT展示，同學們看這就是碉堡，陰房就像它的樣子，我們能用自己的話來說一說陰房里面什么樣子嗎？請生說。（問題2）請生匯報：ppt出示完整句子，生對照檢查，全班齊讀。師：這葡萄干在陰房里到底是怎么制成的呢？生看ppt用自己的話來說一說。師分步驟講解：人們把葡萄掛在陰房的架子上，利用四面小孔里流動的熱空氣，蒸發(fā)掉葡萄中的水分，留下糖分，所以特別甜，這樣就制成了葡萄干。師：那這樣制成的葡萄干有什么特點呢？（生：葡萄干顏色鮮，味道甜）（板書：葡萄干 顏色鮮味道甜）師：那就帶著你的感受來讀讀這句話，讀出它的特點。（指生讀）師評：你讀出了葡萄干的色鮮味甜；你讀出了葡萄干的有名。師：那讓我們一起來讀讀這句話（齊讀）“這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名?！比?、總結(jié)全文，向往葡萄溝。1.師：葡萄溝是個好地方，那是因為（指板書：水果多，風景獨特，葡萄大、多、五光十色，老鄉(xiāng)熱情好客，葡萄干顏色鮮，味道甜。所以，凡是去過葡萄溝的人，都會由衷地發(fā)出贊嘆：（指板書齊讀：葡萄溝