小學(xué)語(yǔ)文教育科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元-第一單元測(cè)試卷

1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)（一）認(rèn)真觀察下面詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A巾飄帶舞 一碧千里 顧影自憐B孤芳自賞 寵然大物 全神貫注C翠色欲流 花色斑斕 熙熙攘攘（二）根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。才藝展示開(kāi)始了，jnqio（ ）的女孩子們略帶xis（ ），給大家表演了模仿明星走紅dtn（ ）的情景，看起來(lái)bnzhu（ ）的男孩子們一點(diǎn)兒也不jsh（ ），他們敞開(kāi)yjn（ ）為大家表演了中國(guó)式shuijio（ ）的精彩招式，真沒(méi)想到，同學(xué)們的身上藝術(shù)細(xì)胞這么豐富！(三)根據(jù)題目要求完成下列句子練習(xí)。1.以河流為題分別寫(xiě)一個(gè)比喻句和擬人句。比喻句：擬人句：2.用一組排比句寫(xiě)一寫(xiě)你眼中的課間

2、活動(dòng)。3.把反問(wèn)句改成陳述句。人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？4.把下面的句子改成反問(wèn)句。這些哲理人類尚未完全領(lǐng)悟。5.用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。（四）給下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)找近義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。1.我倆你看看我，我看看你，會(huì)心地笑了。（ ）2.花兒在微風(fēng)中不停地?fù)u曳。（ ）3.草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。（ ）4.連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無(wú)限樂(lè)趣。 （ ）（五）判斷正確的打，錯(cuò)誤的打。1.清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎，傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤。（ ）2.西江月.夜行黃沙

3、道中是一首詞，西江月是詞牌名，夜行黃沙道中是詞的題目。（ ）3.西江月.夜行黃沙道中和宿建德江中都寫(xiě)到了月，但表達(dá)的思想感情卻完全不一樣。（ ）4.花之歌這篇課文的想象非常奇特，課文中把花比作“黑夜星空的眼睛”和“白晝碩大無(wú)朋的獨(dú)眼”，令人印象深刻。（ ）二、知識(shí)積累，靈活運(yùn)用。（一）古詩(shī)文填空。1.蒙漢情深何忍別，（ ）。2.野曠天低樹(shù)，（ ）。3.（ ），還來(lái)就菊花。4.（ ），聽(tīng)取蛙聲一片。5.黑云翻墨未遮山，（ ）（二）根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.草原 主要描繪了（ ）、（ ）、（ ）三個(gè)畫(huà)面。2.丁香結(jié)是一篇（ ），作者先寫(xiě)（ ），再聯(lián)想到（ ），最后發(fā)出感嘆。三、閱讀訓(xùn)練（一）那些小丘的

4、線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下低吟一首（ ）。在這境界里，連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像在回味草原的（ ）。1.按原文填空。2. 哪句是直接寫(xiě)草原景色的？用勾畫(huà)。用哪句寫(xiě)了作者的感受？用 勾畫(huà)。在寫(xiě)景中融入感受有什么好處？答：作者在描寫(xiě)草原美景的時(shí)候，融入了自己的情感，表達(dá)了對(duì)草原的（ ），達(dá)到了情景交融的效果。（二）每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。這里的積雪指（ ），你是從哪里看出來(lái)的？我是從（ ）、（ ）這兩個(gè)詞看出來(lái)的。 在細(xì)雨迷蒙中，著了

5、水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的銀白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得丁香確實(shí)該和微雨連在一起。雨中丁香具有（ ）特點(diǎn)。作者為什么說(shuō)丁香確實(shí)該和微雨連在一起？原因有兩點(diǎn)：一是（ ）；二是（ ）。（三）課外閱讀紫藤蘿瀑布宗璞我不由得停住了腳步。從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸(bng)濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃

6、光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛??！拔以陂_(kāi)花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放 。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。那里裝的什么仙露瓊(qing)漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇(zh)立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別

7、的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶(lng)仃地掛在樹(shù)梢，好像在試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。 過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬(qi)臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。1.那一片紫藤蘿花開(kāi)得十分（ ），呈現(xiàn)一片輝煌的（ ），像一條（ ），泛著（ ），在和陽(yáng)光互相（ ）