學校疫情防控主題班會教案1

1、疫情防控主題班會教案一、班會主題：防疫知識進課堂，守護健康快樂成長二、活動背景：當前，國內新冠疫情仍存在，個別地區(qū)防疫形勢比較嚴峻。為進一步落實好當前新冠的防控工作，提高學生防疫意識，為進一步增強全體師生的防疫安全意識，提高學生的自防自護能力。特此，我們開展疫情防控主題班會。三、班會目標：1.通過本次主題班會活動，引導同學們科學面對疫情,增強自護意識，承擔防疫責任，履行防疫義務。引導同學們增強集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、融入集體、建設集體的主動性與積極性。2.通過本次主題班會活動，使同學們深入認識新冠，并掌握預防技能，將防疫防控記心頭。樹立底線思維，筑牢責任之堤。

2、四、活動過程：（一）如何正確認識及預防此次疫情？1.提高警惕性，必須充分認識到當前疫情防控形勢的復雜性和嚴峻性，目前，疫情發(fā)展正處于關鍵時期，持續(xù)時間不能預測，請全體同學始終保持高度警惕，不要掉以輕心。切勿大意。2.增強責任感，必須克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理和松勁心態(tài)，切勿松懈。3.提高積極性，必須堅信科學，不散布不實信息，堅決維護好前一階段所取得的來之不易的疫情防控成果，切勿添堵。(二)如何進行正確個人防護？1.講科學、強免疫。保證健康飲食，飲食營養(yǎng)均衡、適度運動鍛煉，堅持規(guī)律作息，不熬夜，保證睡眠充足，保持良好心態(tài)，加強室內鍛煉，保持良好飲食和衛(wèi)生習慣，提高自身抵御疾病的免疫力。2.

3、在室內必須要勤通風，保持室內空氣的流通。勤洗手，餐前、接觸垃圾后、外出歸來要洗手。掌握正確洗手的方法，使用肥皂和流動的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。3.戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段。出門便堅持佩戴口罩，有序入校保持一米間隔；嚴格“兩點一線”,錯峰返校，嚴格按照學校規(guī)定，不能去校門外的店鋪，娛樂場所等人員密集場所。4.每天自查“兩碼”，堅持到校前家庭測溫，有異常務必及時與班主任老師報備。5.學校實行分時分段進餐制，錯峰就餐，以班級為單位排成兩列縱隊，要保持一米間距，進入食堂后，然后按照地面指示標志直往窗口打

4、飯。在排隊打飯時注意地面標識，其間要保持一米的間距。杜絕走“回頭路”，按照標示單向行走，領餐后到的座位就餐，單人單桌、同向而座，不能面對面而坐著就餐。進餐期間，不能說話、聊天。用餐后，第一時間戴好口罩，將餐具放置到回收點，安靜地從“出口處”離開食堂，其間也要保持一米的間距。6.已在疫區(qū)或近期有過密切接觸的，請主動采取居家或集中隔離觀察等措施。如有疑似癥狀，請及時到醫(yī)院就診。如被疾控部門告知是密切接觸者、疑似病例或確診病例，請不要恐慌，積極配合相關部門的排查、隔離和診治，并在第一時間告訴班主任。7.在疫情防控期間，如何進行心態(tài)調整？正確認識疫情性質和流行情況；對于焦慮的情緒不必要過于緊張，要正確

5、地接納焦慮、恐懼等應激情緒；自我調整心態(tài)，自己給自己打氣，進行自我暗示，樹立堅定信念；跟家人及親朋友好友多溝通多交流，傾訴心內的焦慮，以便獲得心理支持；應該建立積極的應對方式；如果心理有嚴重的焦慮現象，造成寢食難安，便要跟家長溝通，在家長的幫助下，尋求專業(yè)的心理援助。（三）出現疑似癥狀應急處置的方法養(yǎng)成檢測體溫的習慣，一旦身體出現感冒、發(fā)燒等異常情況要及時向老師和學校報備，聽從學校安排。疾控中心提示：若家庭成員出現新冠可疑癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、輕度納差、乏力、精神稍差、惡心嘔吐、腹瀉、頭痛、心慌、結膜炎、輕度四肢或腰背部肌肉酸痛等癥狀時，應根據情況及時就醫(yī)。（四）同學們進行

6、疫情防控期間的故事分享，分享自己的感想和身邊的經歷。五、總結：目前，疫情尚未結束，防控不能放松。疫情防控，從我做起。我們既要充分認識疫情防控的特殊性、復雜性及不確定性，又要客觀理性對待，做到不疏忽、不松勁、保持信心、堅定決心，每個人是自身健康的第一責任人，務必做好自我防護，堅持疫情防控常態(tài)化，繼續(xù)做好個人防護。疫情還未過去，我們每個人都應該保持嚴格的防護措施，不能掉以輕心，不能輕易脫掉口罩，應該進一步科學應對、為思想穿上“防護服”、戰(zhàn)勝疫情！疫情防控主題班會教案【教學背景】著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”的思想，結合當前疫情，有必要通過主題班會的形式，培養(yǎng)學生的公民責任意識，引導學生樹

7、立正確的價值觀、承擔自已的社會責任。【授課對象】全體學生【班會主題】春回燕歸，勇毅前行【學情分析】因疫情影響，學生推遲復課，在加長版的長假期間，學生會接收到海量的未經過濾的信息。這個時候需要一定引導,才能讓他們掌握更準確，更系統(tǒng)的安全防護知識，提高安全防護意識與能力。同時感受到這場“疫戰(zhàn)”背后的“敬業(yè)”等精神，提高思想道德素養(yǎng)，正確面對，樹立正確的價值觀和人生理想?！景鄷繕恕?.通過主題班會使學生正確認識新冠疫情，科學防疫。2.通過心里干預和輔導，減輕學生因疫情產生的心理焦慮等問題。3.通過主題班會為契機，讓師生感受到逆行者的壯舉，獲得前進的力量，胸懷感恩，努力學習?！窘虒W流程】一、看視頻或

8、圖片導入：同學們，相信過去這幾年，對我們所有人來說，都將是記憶深刻的。我們共同面對了一場突如其來的疫情，我們從各種媒體上了解到來自四面八方的、源源不斷的消息，我們對戰(zhàn)斗在疫情一線各行各業(yè)的“戰(zhàn)士”們肅然起敬，同時也在云端堅持停課不停學，作著自己的貢獻，或許我們自己也曾惶恐不安、無所適從、慨嘆時間飛逝但是春暖花開之際，我們再次相見，不改初心，依然堅持奔跑。二、如何克服學習情性心理？按以往的期初學習經驗，只要開始上課兩三天后，同學們都會從放松的狀態(tài)中走出，并投入到在校學習中。可是在疫情仍未得到有效控制的背景下，當我們進行幾天的線上學習后可能會發(fā)現：我們沒辦法像以前那樣輕松的實現從放松到緊張的狀態(tài)轉

9、變。這有可能是我們的部分注意力還放在關注疫情上，但更可能是線上學習這種學習方式遇到的干擾多，無法很好地克服自己的學習惰性，從而影響學習效率。我們之所以在線上學習中無法很好克服學習惰性，可能與以下幾個原因有關：1.誘惑太多：例如：手機、游戲知道不能玩，又無法控制自己，玩了之后內心又充滿忐忑，覺得虛度了光陰，對不起父母、老師、對不起自己2.無監(jiān)督：在家自主的網絡學習，相比學校，少了老師的監(jiān)督、不能直接的互動，課堂枯燥，無法自覺的認真聽課、完成作業(yè)。聽課、作業(yè)草草了事3.無氛圍：沒有學校那種學習氛圍，缺少同學間的相互促進、相互競爭，缺乏學習的動力應對措施：1.嚴格作息時間：以網絡自主學習時間為核心，

10、調整好作息時間。用白紙黑字以書面的形式張貼在醒目位置，及時提醒。（注：作息時間要有一定的彈性，不宜太緊，否則難以執(zhí)行，要做到勞逸結合）2.可視化的目標：將自己想考的學校、奮斗目標，寫下來貼在墻上，經常提醒自己；并將目標細化，制定好每天的學習和作業(yè)計劃。3.主動請求監(jiān)督：將自己的學習計劃告知家人、好朋友約定互相監(jiān)督。比如打電話相互叫起床，互相匯報每天的學習狀態(tài)。三、正面積極面對焦慮情緒。疫情開始爆發(fā)時，我們是焦慮的、擔憂的，但隨著我們慢慢的去接受、去適應，并不斷的聽到許多好消息傳來的時候，我們的情緒已經慢慢的趨于平緩，生活也慢慢的回歸正常。這時候的我們開始投入到新的學習任務中時，情緒應該是正常的

11、、平緩的?？墒请S著學習時間的推移，我們慢慢會發(fā)現有不少人的情緒反而開始變得焦慮，此時我們焦慮情緒的產生及其水平上升的主因不再是疫情，更多的來源于以下幾個方面：1.時間焦慮：時間本就緊迫，還遇到疫情停課了，時間不夠用、浪費時間怎么辦2.競爭焦慮：在校時，能知道大家的學習效率，現在看不見，害怕其他同學更努力或者有特殊資源3.效率焦慮：在校學習時間規(guī)范，有規(guī)律，而在家學習效率不高，影響因素多，害怕會落下更多應對措施：1.調整并保持內心平衡：我們可以清晰的意識到這是學生目前面臨的普遍問題，關鍵在于該如何應對這種焦慮現象。從心理學角度分析，適度的焦慮是有益的，當我們產生焦慮情緒，表明內心的平衡已被打破，

12、這也正是改變的最佳時機。此時我們最好的做法就是接納自己，進而思考如何轉化成積極行動，并自覺抵制誘惑，自我激勵，從而尋求新的內心平衡。2.營造競爭環(huán)境：適度的競爭能激發(fā)學習動力，你可以將你的“主要競爭對手”的名字寫下來，貼在墻上，比如說“XXX正在努力，我不能落下”或者想象其他同學正在學習的畫面，從而激勵自己做好當下。也可以與學習進度相近的同學組成學習小組，制定學習計劃互通有無、互相監(jiān)督、達到共同進步。3.做好每次學習前的三個準備：（1）物理環(huán)境準備：將書桌等收拾干凈，保持學習環(huán)境整潔，以免其他東西的分心；（2）生理準備：問問自己是否有尿意或便意？是否口渴？確保一旦開始學習不受生理條件影響；（3

13、）心理準備：交代家人，你的學習時間開始，盡量少打擾；做3到5個深呼吸，暗示自己高效學習時間開始；明確本次學習的目標，給自己加油鼓勁。教師總結：焦慮是人類一種正常的情感反應，具有重要的適應性意義。它往往與危急情況和難以預測、難以應付的事件有關，當我們面對現實的潛在挑戰(zhàn)或威脅而不能控制時就會產生這種含有緊張、恐慌、憂愁、不安、無助等成分的煩躁情緒。因此，面對新冠疫情，產生焦慮情緒是我們適應和解決問題的正常情緒反應，事過境遷，焦慮就會慢慢解除。但是如果你嘗試了以上的方法，發(fā)現通過自助還是很難幫助自己緩解焦慮，請記住尋求專業(yè)的心理援助。疫情防控主題班會教案一、活動背景2020年的新春，注定銘心刻骨。面

14、臨新冠疫情肆虐，全民上下一心全力以赴打響了抗擊新冠疫情情阻擊戰(zhàn)。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，我們看到了向危險進逆行的白衣天使、義無反顧沖上一線的工作人員、用肩膀托起火神山、雷神山奇跡的建設者，無數的志愿者、愛心人土為抗擊疫情竭盡全力。他們讓世界再一次看到了國人的家國之愛。當硝煙漸漸淡去，廣大師生也將回到久違的校園，本次班會要通過發(fā)揮學生的主動性，讓學生主動參與，從切身體會出發(fā),經過教師的引導提升認識，樹立榜樣,進而轉化為學習報國實際行動的目的。二、活動對象全體學生三、活動目標1.了解疫情期間涌現出的各種感人事跡，受到愛的教育。2.了解全民萬眾一心抵抗疫情的氛圍，激發(fā)愛國情懷。3.清楚知道作為一個學

15、生在疫情防控期間應該做什么。四、活動準備收集感人材料，制作多媒體課件五、班會流程1.“新冠”知多少同學們一起了解新冠的概念、感染新冠會出現的癥狀。感染后如何應對等專業(yè)知識，糾正了我們許多知識上的誤區(qū)，幫助我們能更冷靜應對疫情。2.科學認識新冠病毒是一種微小的非細胞生物，在世界上還沒有人類的時候，毒就早已經存在了，他們無處不在，從外太空到海底,從郁郁蔥蔥的森林到干早的沙漠，全是病毒的領地。你們看這是顯微鏡下的新型病毒的模樣，它的形狀像一個皇冠。所以世界衛(wèi)生組織在今年1月12日命名這個新病毒為新冠，這是目前我們已知道的第七種可以感染人的冠狀病毒。這種新型病毒，原本一直寄生在野生動物身上，它和我們人

16、類各自存在互不打擾，而我們人類中的有些“大人”去吃了那些攜帶了病毒的野生動物就感染了這種病毒。那些被感染的人，剛開始幾天，也許并不感到難受，他們仍然像一個健康人，去上班、去逛街、去和朋友們聚餐，甚至還會搭乘飛機、火車去更遠的地方出差、旅行。于是這種病毒就像搭乘在一輛四處行駛的交通工具上一樣，從一個地方到另一個地方，從一座城市到另一座城市。我們的嘴巴和鼻子、眼睛就像是幾道敞開的大門，在人群密集的地方,新冠很容易就通過觸摸和唾液的飛沫，從一個人傳播到另一個人，在被感染的幾天之后，新冠就開始發(fā)威啦,被感染的人會開始出現頭暈、發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等等癥狀。新冠疫情防控主題班會教案一、主題背景當前，新冠疫情

17、正在肆虐，疫情防控形勢依然嚴峻復雜。疫情擴散，慶幸的是，由于各地嚴控沒有更大范圍擴散,各地學校陸續(xù)開學！年前疫情卷土重來，確實讓人揪心，也同樣給我們敲響了警鐘：新冠比想象的更狡猾，疫情防控仍不能松懈！二、班會對象在校學生三、班會主題疫情防控不松懈，我們在行動四、班會目的1.了解疫情及合理防范的相關知識，認識到做好安全防范的重要性。2.認識到科學合理的防范措施是克服疫情恐慌的核心，樹立戰(zhàn)勝疫情、學習防疫兩不誤的堅定信念。五、班會流程1.介紹：什么是新冠老師：春天是傳染病多發(fā)的季節(jié)，流感、水痘等會接二連三襲來，而新冠是一個狡猾的潛伏者，隨時可能冒出來擾亂我們的生活。誰來介紹一下新冠？小結：它是一類

18、主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體，是一類RNA病毒的總稱，這類病毒的遺傳物質為RNA。之所叫做這個名字，是因為在電子顯微鏡下，病毒邊緣上的突起刺突蛋白（S）看上去就像皇冠一樣。它除人類外，還可感染豬、牛、貓犬、蝙蝠、老鼠等多種哺乳動物及多種鳥類。一年來，在多國出現了變異病毒，年前在我們卷土重來，可見它十分狡猾。2.提問：怎樣判斷是否感染新冠假如不幸生病，我們應如何應對？學生舉手發(fā)言，老師總結1）首先要測量體溫，看看是否發(fā)燒，是否有咳嗽癥狀。2）如果只是低燒，休息后出現好轉，那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏，流鼻涕，鼻塞等癥狀。3）如果休息后高燒不退，并開始出現沒有精神、乏力、食欲不振、腹瀉

19、、嘔吐等現象，則有可能是流感或者是新冠。4）如果3-5天退燒，則可能只是流感癥狀。5）但如果3-5天后，孩子出現劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現象，則很可能是感染了新冠。6）如果得了流感或者感染了新冠，一定要及時去醫(yī)院就診。送醫(yī)院前，我們應該先問自己幾個問題：是否癥狀前14天內到過中高風險地區(qū)，或接觸過來自國外的有發(fā)熱、呼吸道癥狀者，或者冷凍食品。是否為聚集性發(fā)??？如果這些都沒有，那就先“居家隔離”，服用對癥藥物，每日監(jiān)測體溫并自行觀察癥狀輕重變化。2-3天休息下若癥狀呈好轉趨勢，則繼續(xù)維持上述措施至癥狀消失。但如果存在上述情況，或在自行觀察期間病情有加重趨勢，則說明“敵強我弱”，需及時就診

20、尋求幫助。3.防護方法知多少1）正確佩戴戴口罩。雖然病毒情況嚴重，但是我們還是要進行必要的外出，而外出是必須注意的就是要學會戴口罩，所接下來是戴口罩的演示環(huán)節(jié)。請幾位班委上臺演示一下自己戴口罩的過程。如果有不對的，老師請同學們及時指出并且提問學生糾正，最后讓同學們觀看正確的戴口罩示范視頻。2）懂得咳嗽禮儀。無論是咳嗽、噴嚏、流鼻涕，一定要用紙張、手帕遮擋,若無東西可用，可用手遮擋，絕對不能污染環(huán)境，更不能對著別人噴嚏、咳嗽。3）人與人之間接觸時，要保持1米上的距離，尤其是面對面談話時。傳染病流行季節(jié)盡量避免各類聚會。4)不探視疑似罹患傳染病的病人。5)傳染病高發(fā)季節(jié)生病時盡量居家休息，不要湊熱

21、鬧。盡量避免到人群密集的地方！6）如果必須要到人口密集的地方，如菜市場、超市、車站、醫(yī)院、乘坐公共交通（地鐵、汽車、飛機）工具等，須戴口罩?？谡忠话?小時更換一次，最長不超過4小時。戴口罩時間過長，同樣也會降低上呼吸道的抵抗力，只要離開密集人群，盡量不戴口罩。7）無論是學習場所還是居家，保持室內不斷的通風換氣。病原體傳播致病是需要一定的濃度和數量的。我們經常給室內開窗通風換氣，就大大降低了疾病的傳染性，甚至比用消毒劑都好！疫情防控主題班會教案一、活動背景在疫情到來的時候,我們身邊出現了不同的英雄。我們舉辦以抗議為主題德育教育班會,應引導學生汲取榜樣的力量，成為一個有家國情懷，懂得感恩的人。二、

22、班會主題抗擊疫情，從我做起三、設計依據新冠疫情爆發(fā)初期，為阻止疫情傷害的身體健康，作為個人的我們響應號召，不聚集、少出門、戴口罩。孩子是未來，應當讓他們認識到疫情中的事與情，從中學會感恩與擔當。四、活動目標知識與能力：通過本次活動，讓學生了解“新冠”，防疫中采取了哪些行之有效的措施。過程與方法。通過本次活動，讓學生認識到在防疫過程中，作為個人應該怎樣做。情感、態(tài)度與價值觀：通過本次活動，使學生認識到身邊的抗議英雄，從中學會感恩與責任。五、活動準備1.選擇一名主持人，并將活動流程告訴他。2.收集抗擊疫情中感人的畫面及視頻。3.收集疫情到來時采取的措施。4.制作心里話小卡片。5.讓學生利用網絡收集

23、疫情中感人的事件。六、活動過程1.主持人宣布班會主題抗擊疫情從我做起，主持人講解本次疫情的時間與部分節(jié)點事件,讓學生對抗擊疫情在大層次上有所了解。2.觀看抗擊疫情中的感人畫面及視頻，由班主任負責播放疫情中白衣天使抗擊疫情的瞬間、前線記者直播瞬間、外賣店老板無私捐贈、快遞小哥愛心傳遞等等。3.講解“新冠”的相關防疫知識，班主任講解“新冠”病毒的基本知識做講解，同時針對疫情防控個人應該如何做，展開講解。比如多通風、少聚集、出門戴口罩等。4.通過防疫感恩片段與學生進行溝通，讓學生交換之前收集的疫情感恩事件，給予學生一定的時間進行交流，并達成感恩身邊人的共識。5.讓學生在心里話小卡片上寫上想要對“他”

24、說的話，通過觀看與交流的方式，讓學生對本次班會主題進行思考，并將自己想要對疫情中的某一個人想說的話寫到卡片上。6.宣布班會結束。七、預計效果學生能夠在活動中學會感恩與責任，在學習中更加努力，在生活中能夠感恩父母、老師、同學等等。八、檢驗方法1.觀察學生近期的學習情況。2.與家長電話溝通，了解在家情況。疫情防控主題班會教案一、班會主題：科學防疫，健康你我二、活動背景：近段時間，國內多地新冠疫情又呈現嚴峻形勢，對學校各項工作提出新的挑戰(zhàn)和要求。疫情對我們每一個人的影響都很大，學生只有掌握了足夠的安全知識才能更好地戰(zhàn)勝它。我們一定要提升自我的安全防范意識，筑牢安全思想防線。為貫徹落實學校關于疫情防控

25、工作的部署和要求，做好新冠疫情防控工作，積極響應防疫號召，提高同學們的防范意識。特此，我們開展疫情防控主題班會。三、班會目標：1.通過本次主題班會活動，引導同學們科學面對疫情，增強自護意識，承擔防疫責任，履行防疫義務，為學校的疫情防控工作起到積極推動作用。2.通過本次主題班會活動，學生們能正確認識疫情、調整心態(tài),以健康的身心面對特殊時期，以飽滿的精神姿態(tài)投入到學習生活中去。明確入校、入班、課間、如廁、放學等方面疫情防控要求，以及個人防護相關要求。四、活動過程：（一）了解德爾塔的概念、德爾塔的特點及傳播方式1.德爾塔毒株：是新冠變異毒株。最早于2020年10月在印度發(fā)現。2021年5月，世衛(wèi)組織

26、將最早在印度發(fā)現的病毒變異毒株命名為“德爾塔”變體。該變體被確定為印度第二波疫情的驅動因素之一。德爾塔變異株成為主要流行毒株。德爾塔變異株已在至少98個地區(qū)出現且在繼續(xù)變異和進化。2.德爾塔的特點及傳播方式：德爾塔變異株具有潛伏期短、傳播速度快、病毒載量高、核酸轉陰時間長、更易發(fā)展為危重癥等特點。德爾塔在身體中的潛伏期比較短，兩三天就會發(fā)病，甚至有些24小時就發(fā)病。德爾塔傳染性非常強，傳播早期，有的德爾塔10天之內有5代傳播。（二）疫情防控注意事項1.積極配合學校對于疫情防控的相關政策，嚴格要求自己。每天兩次在家測量體溫并按時上報體溫，盡量不去人多的公共場所等。勤洗手來多消毒，才能遠離壞病毒。

27、2.聽從學校安排，勤洗手，出門戴口罩，積極配合查驗，每日定時匯報健康等情況。出門就把口罩戴，利己利人大家好。3.在室內多開窗多通風，保持教室宿舍內空氣好。4.平時多休息多喝水多運動，增強體質身體好。5.學生每天堅持測量體溫，出現任何身體不適，超過37.2的及時上報老師。需及時到正規(guī)醫(yī)療機構就醫(yī)，切勿耽誤病情造成疾病傳播等相關知識和要求。6.提高自我防護意識，樹立預防為主、健康第一的觀念，自覺加強鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習慣。（三）接種疫苗的好處預防新冠最好的辦法就是接種疫苗，新冠疫苗是戰(zhàn)勝疫情傳播的最有利“武器”，集體接種可建立牢固“免疫屏障”，接種疫苗不僅能保護個人，對保護家人和社會都有重要意義

28、。試驗表明，全程接種疫苗14天后90%以上受種者產生抗體，保護效果很明顯。在多數人接種后，可以逐步建立免疫屏障，阻斷疫情流行。目前，我國使用的新冠疫苗抗體轉率達到90%以上，保護率達到70%以上，特別是對中、重癥的保護率達到近100%。五、總結：疫情就是命令，防控就是責任。同學們一定要嚴格落實學校防疫要求，重視疫情防控，從自身做起，做到疫情防控。將防疫防控知識內化于心，外化于行，筑起健康堡壘。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。同學們提高站位，增強責任，堅決克服僥幸心理，從嚴從緊落實疫情防控措施，堅決守住學校疫情防控安全底線，全力確保師生健康安全。防控新冠疫情主題班會教案【教學目的】：1

29、.讓學生認識到講衛(wèi)生的好處2.讓學生了解什么是新冠3.讓學生學會如何預防新冠【教學重點】：如何預防新冠【教學難點】：新冠的癥狀表現及新冠的預防方法?！窘虒W方法】：講述、討論法【教學準備】：1.收集整理關于預防新冠的知識、圖片、視頻。2.每位學生寫一篇預防新冠文章。3.制作多媒體課件?！窘逃黝}】：人人講衛(wèi)生，預防新冠一、課題導入（22分鐘）展示圖片，播放視頻師：春季是呼吸道傳染病高發(fā)月份之一，學校是人傳染病是比較容易入侵的，所以同學們要做好預防的措施。二、活動過程（28分鐘）（一）關于新冠的事例通報（22分鐘）1.XX地方因新冠而停課2.XX市發(fā)現爆發(fā)的新冠疫情（二）從事例中引導學生認識什么是

30、新冠。（33分鐘）新冠引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。（三）新冠與普通感冒有什么不同及如何傳播的呢，（77分鐘）新冠狀病毒與普通感冒是兩個完全不同的概念。而我們平時講的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風”，病因復雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數細菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一段時間內可以反復多次患感冒，但這次新冠引起，在癥狀方面，前期跟流感癥狀類似，新冠常表現為嚴重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥，而流感癥狀，多以咽痛、咳嗷、鼻塞等呼吸道癥狀為主。新冠以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被污染的物品通過手間接傳播。（四）新冠如何預防，（討論式講解）（1

31、0分鐘）新冠為乙類法定報告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為14天。流行期間盡量少去公共場所，室內注意通風。公共場所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時或煮沸消毒。新冠的預防措施有（討論后總結）1.勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛(wèi)生，盡量少開空調。2.注意防寒保暖并勤曬被褥。3.注意個人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播新型冠狀病毒病毒。4.加強體育鍛煉，積極參加課外活動，提高耐寒能力，增強體質。5.飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水。6.勞逸結合，睡眠充足，不要熬夜。7

32、.若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時，要及早就醫(yī)。8.盡量少到人群擁擠的公共場所。9.學校應加強晨檢，發(fā)現新型冠狀病毒病人要及時隔離和治療，以減少傳染源的存在。10.及早做好新冠疫苗的預防接種工作。（五）學校針對新冠采取的措施（33分鐘）1.領導在大會上動員學生積極行動起來，預防新冠；2.任課教師做好晨檢統(tǒng)計；3.醫(yī)務室做好學生病因的跟蹤；4.總務科做好消殺后勤工作；5.飯?zhí)眯瞧诙⑿瞧谒拿赓M提供涼茶；6.全校進行大掃除。（六）建議同學們應該怎么做（33分鐘）1.注意衛(wèi)生的保潔；2.注意宿舍的通風；3.課后加強鍛煉；4.注意早晚溫差變化，做好保暖；5.感覺身體不適馬上就醫(yī)；6.多喝水。三、集體討論（10分鐘）四、教師小結：（55分鐘）預防新冠，出門戴口罩，勤洗手，注意衛(wèi)生；新冠不可怕，但可以預防。學校疫情防控主題班會教案一、班會背景新冠疫情，是我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。在這場嚴峻斗爭中，廣大白衣天使們沖鋒在前、頑強拼搏，義無反顧、日夜奮戰(zhàn)，眾志成城、守望相助，廣大公安、疾控工作人員、社區(qū)工作人員等堅守崗位、日夜值守，無數志愿者等真誠奉獻、不辭辛勞，社會各界紛紛捐款捐物，打響了疫情防控的攻堅戰(zhàn)。20XX年春季學期延期開學后，“如何讓學生平安、順利、有意義地度過這樣特殊的假期”