會(huì)議報(bào)告學(xué)習(xí)及個(gè)人工作總結(jié)（一）

1、第 頁(yè)免責(zé)聲明：圖文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以假設(shè)侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時(shí)更正刪除。會(huì)議報(bào)告學(xué)習(xí)及個(gè)人工作總結(jié) 個(gè)人工作調(diào)研報(bào)告范文及總結(jié) 調(diào)研報(bào)告?zhèn)€人總結(jié) 為期一個(gè)月的調(diào)研，與其說(shuō)是一次比賽，不如說(shuō)是一次學(xué)習(xí)和體會(huì)，無(wú)論是相關(guān)知識(shí)的增長(zhǎng)，抑或是比賽時(shí)心態(tài)的一種鍛煉和成長(zhǎng)，還是比賽過(guò)程中的學(xué)習(xí)和感悟，與隊(duì)友之間的合作與交流方面，我都收獲了很多東西，所以，總的來(lái)說(shuō)，我是很感謝這個(gè)比賽的。 首先，感謝一下隊(duì)友。一開(kāi)場(chǎng)，無(wú)論是開(kāi)會(huì)還是q上討論時(shí)，我表現(xiàn)得都太過(guò)強(qiáng)勢(shì)了些（反省），就發(fā)表意見(jiàn)時(shí)的語(yǔ)氣和態(tài)度，現(xiàn)在想來(lái)，真的很感謝我的隊(duì)友們能夠容忍我，所以，抱歉先。以前我堅(jiān)

2、持的是，我不會(huì)去定義自己是一個(gè)leader，然后強(qiáng)勢(shì)的去支配大家，或者表現(xiàn)出一種盛氣凌人的姿態(tài)，反而，我不愿去擔(dān)當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色，我堅(jiān)持的是，團(tuán)體工作中，盡自己的力量，有想法就拿出來(lái)跟大家討論，也可能由于這個(gè)原因，我發(fā)表個(gè)人看法時(shí)總會(huì)很理直氣壯的說(shuō)出自己的原因，有時(shí)就給人一種我很強(qiáng)勢(shì)的堅(jiān)持個(gè)人看法，其實(shí)我只是這樣在想：我之所以說(shuō)出我的理由，是想讓大家來(lái)指正一下，如果覺(jué)得不好，說(shuō)出建議的那些缺乏，我會(huì)很開(kāi)心的承受，但是，不了解的人，可能為了所謂的“和氣”和給予我的尊重，只是會(huì)認(rèn)為這是我強(qiáng)勢(shì)的表現(xiàn)，從而選擇沉默或者勉強(qiáng)承受和贊同，想到自己之前也沒(méi)跟大家明確的解釋一下，因此給大家?guī)?lái)很多精神上的壓

3、力或者煩惱什么的，再次抱歉和反省，我以后也會(huì)，并且應(yīng)該注意一下自己講話的語(yǔ)氣和方式，我得深入思考，為什么別人同樣是發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)和看法，但是完全不會(huì)給人強(qiáng)勢(shì)的感覺(jué)呢 其次，就我個(gè)人工作而言。我主要負(fù)責(zé)查閱資料，以及后期，結(jié)論和建議方面的一些工作，雖然，在之前的采訪提綱和問(wèn)卷方面也提供了一些建議，但起的作用不太大。資料這塊，我只是在找一些可以幫助我們?cè)趫?bào)告中可以適當(dāng)引用的資料，而無(wú)視了，去研究別人的調(diào)研報(bào)告制作過(guò)程中的亮點(diǎn)和應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題等，因此，在調(diào)研工作展開(kāi)的前期，我在大家具體去發(fā)問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)結(jié)果這段時(shí)間，沒(méi)有好好去思考，查閱，導(dǎo)致在后期報(bào)告制作過(guò)程中，不能提供一些建立性專業(yè)性的想法和思路，沒(méi)

4、能合格完成資料查閱這局部工作。另外，在協(xié)助制作報(bào)告的過(guò)程中，很多時(shí)候我都只是提出了概括性的想法和建議，而把具體的實(shí)施和制作這局部工作丟給隊(duì)友，有時(shí)候，提出的想法和建議沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，浪費(fèi)大家的時(shí)間后才知道不可行，耽誤團(tuán)隊(duì)的工 作進(jìn)度，所以，以后自己提出一個(gè)想法后，就應(yīng)該積極地去驗(yàn)證它的可行性，然后再具體實(shí)施分工，節(jié)省大家的時(shí)間。 另外，工作態(tài)度不夠積極主動(dòng)，不夠注重細(xì)節(jié)。工作中，潛意識(shí)里好似覺(jué)得自己不是組長(zhǎng)，不用從大局去著想，組長(zhǎng)具體分配我去干什么我再去，干完之后就一身輕松了，而不是，主動(dòng)地去思考整份作品和團(tuán)體的成效，積極主動(dòng)地去思考工作中哪些地方還有缺乏，還需要改進(jìn)，并且，做事兒時(shí)不夠注

5、重細(xì)節(jié)，有了輪廓和思路后，就停頓去認(rèn)真思考了，導(dǎo)致很多工作在實(shí)施時(shí)才遇到困難，大大耽誤工作進(jìn)度。 比賽時(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)，包括ppt展示和現(xiàn)場(chǎng)辯論。首先是ppt的制作和展示，我總結(jié)到：ppt的展示內(nèi)容反映的最主要就是我們的作品制作思路以及我們要強(qiáng)調(diào)的作品亮點(diǎn)，因此，內(nèi)容可以不全面，但是一定要表現(xiàn)深刻，其次，講解時(shí)一定要自信坦蕩，要盡量有感染力，我覺(jué)得有激情和笑容，就成功了一大半。辯論時(shí)，無(wú)論答復(fù)什么問(wèn)題，都最好回到自己的作品上來(lái)，讓評(píng)委教師相信，你問(wèn)的我們的報(bào)告是可以解釋的，報(bào)告是提供了充分的說(shuō)明和解釋的，我的答復(fù)也不是主觀的，是嚴(yán)格根據(jù)調(diào)查得出的，而我，直到?jīng)Q賽時(shí)才充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。 征求的意見(jiàn)和解

6、決的問(wèn)題： （一）征求的意見(jiàn)： 10月12日，我深入體育組調(diào)研，體育教師牧仁說(shuō)，在足球隊(duì)訓(xùn)練中有幾項(xiàng)工作需要學(xué)校給予協(xié)助完成： 1.希望班主任教師配合，保證隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練; 2.希望各學(xué)科教師，在隊(duì)員學(xué)習(xí)有困難時(shí)能給予關(guān)注和輔導(dǎo); 3.希望校領(lǐng)導(dǎo)能給足球隊(duì)隊(duì)員召開(kāi)一次發(fā)動(dòng)大會(huì)，引導(dǎo)他們?cè)诜e極參加訓(xùn)練的同時(shí)，不影響學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)、教師放心。 解決的問(wèn)題： 調(diào)研走訪完畢后： 1.當(dāng)天，我就深入 五、六年組，召開(kāi)了班主任、各學(xué)科教師的會(huì)議，把體育教師的建議反響給大家。與會(huì)教師熱烈交流，一致同意：會(huì)全力配合和支持體育教師工作，讓孩子們保持優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。 2.10月14日下午，我組織全體足球隊(duì)隊(duì)員召開(kāi)

7、了發(fā)動(dòng)大會(huì)。會(huì)上，師生交流氣氛活潑而融洽，到達(dá)了預(yù)期的目的。 （二）征求的意見(jiàn)： 區(qū)教育局下發(fā)海教黨發(fā)（xx）58號(hào)文件，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)以后，11月16日，我深入低年組辦公室聽(tīng)取各位教師學(xué)習(xí)后的感受： 1.一個(gè)教師除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德; 2.教師要不斷探索新時(shí)期針對(duì)不同學(xué)生的行之有效的教育方式; 3.建議學(xué)校要經(jīng)常給教師提供心理安康培訓(xùn)，多想一些方法讓教師排解心理壓力。 解決的問(wèn)題： 意見(jiàn)反響回來(lái)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)了會(huì)議，決定： 1.今后要不斷改進(jìn)學(xué)校的管理方式，進(jìn)展人性化管理，多和老教師溝通交流，幫助其進(jìn)展心理減壓。 2.有針對(duì)性地開(kāi)展師德

8、師風(fēng)教育活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍的師德水平。 3.10月22日，學(xué)校給全體教師舉辦了一場(chǎng)心理安康講座，通過(guò)這個(gè)講座，讓教師學(xué)會(huì)了如何在日常工作中去緩解壓力，如何完善自己的人格，提升自己的人格魅力，真正做到為人師表。 （三）征求的意見(jiàn)： 10月20日，我深入語(yǔ)文備課組調(diào)研走訪，在與語(yǔ)文教師共同備課交流中，教師們放映目前學(xué)生中存在閱讀興趣減退、閱讀能力低、閱讀習(xí)慣沒(méi)有、方法不佳等問(wèn)題。建議學(xué)校針對(duì)此方面進(jìn)展一次單項(xiàng)檢測(cè)。同時(shí)，再給語(yǔ)文教師有針對(duì)性地進(jìn)展一下培訓(xùn)，讓他們明確如何進(jìn)展閱讀教學(xué)。 個(gè)人工作調(diào)研報(bào)告 解決的問(wèn)題： 調(diào)研走訪后，在征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意： 月22日，三六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了一次語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽活動(dòng)

9、?；顒?dòng)完畢后，各班級(jí)語(yǔ)文教師針對(duì)此次閱讀試卷給學(xué)生進(jìn)展了指導(dǎo)，學(xué)生們都說(shuō)收獲不小。 月23日，我組織語(yǔ)文教師召開(kāi)了專項(xiàng)語(yǔ)文會(huì)議，會(huì)上就如何進(jìn)展閱讀教學(xué)給教師們進(jìn)展了培訓(xùn)，交流中，大家暢所欲言，都有所感悟。 調(diào)研總結(jié)： 科學(xué)開(kāi)展觀是我們工作中必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，也是解決當(dāng)前和今后長(zhǎng)期開(kāi)展過(guò)程中各種新矛盾、新問(wèn)題的根本原那么。為了更好地踐行科學(xué)開(kāi)展觀，為了更好實(shí)現(xiàn)學(xué)校的不斷進(jìn)步與持續(xù)開(kāi)展，我校黨支部組織了就深入學(xué)習(xí)科學(xué)開(kāi)展觀，辦人民滿意教育為目的的調(diào)研活動(dòng)。 通過(guò)此次對(duì)科學(xué)開(kāi)展觀的調(diào)研，使我更加深刻的理解了科學(xué)開(kāi)展觀的內(nèi)涵，明確了黨落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀的及時(shí)性與必要性，學(xué)會(huì)要有意識(shí)的用科學(xué)開(kāi)展的眼光來(lái)對(duì)待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。在落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀的同時(shí)，不斷將其與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析。找