六年級科學下冊教案-1.8微小世界和我們-教科版

1、微小世界和我們教學設計 【教材分析】 微小世界和我們是教科版教材六年級下冊微小世界單元中的最后一課，即單元交流課。教材有兩活動組成，一是回顧與總結(jié)。主要讓學生回顧、總結(jié)，從古至今人類的觀察工具是怎樣發(fā)展的，同時人們的觀察視野又是怎樣拓展的。二是了解人類探索微小世界的一些成果。主要是醫(yī)藥、食品工業(yè)、農(nóng)林業(yè)、土壤的改良和凈化、污水和垃圾處理、克隆等方面成果。其目的是通過本課讓學生對本單元學習進行回顧和總結(jié)，對人類觀察工具的發(fā)展以及對人類探索自然成果進行梳理，形成知識網(wǎng)絡，并通過查閱資料匯報交流，了解更多的人類探索微小世界的成果?！緦W情分析】 六年級的學生通過前面一系列的學習，對于人類觀察工具的發(fā)展

2、以及對人類探索自然成果進行梳理是不難的，但對了解人類探索微小世界的一些成果相對比較困難，因為這些成果一是離學生的生活有一定距離，二是要在一節(jié)課內(nèi)通過查閱資料，進行適當歸納，了解這些成果對于六年級學生來說有一定的難度。【教學目標】科學知識： 1. 由于觀察工具的改進，使人類觀察的范圍擴大，發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無法發(fā)現(xiàn)自然界的許多秘密。2. 人類探索微小世界的成果，促進了科學技術(shù)的發(fā)展、社會的進步和人類生活的改善。科學探究： 1. 總結(jié)人類在觀察工具開發(fā)及探索范圍擴大方面的成果，并用流程圖表示它們之間的關系。2. 根據(jù)學習主題查閱相關資料，并進行整理歸類、交流。科學態(tài)度：1.敬佩人類在探索微小世界過程中

3、不斷追求和善于追求的精神。2. 知道我們周圍還有許多沒有被發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)及自然界的秘密?？茖W、技術(shù)、社會與環(huán)境：熱愛科學技術(shù)，在心中埋下科技興國和科技報國的種子。【教學重難點】教學重點：知道人類探索微小世界已經(jīng)取得很多成果。教學難點：收集整理資料，并進行展示?！窘虒W準備】課前布置學生收集的微小世界成果資料，PPT，每組一張觀察工具與觀察視野拓展流程圖，每組一張空白A4紙，剪刀，彩筆【教學過程】導入1.欣賞法國記錄片微觀世界的部分鏡頭。2.紀錄片中展現(xiàn)的畫面，和我們直接用肉眼觀察相比，有什么區(qū)別？3.導入課題微小世界和我們。二、觀察工具與觀察視野拓展1.總結(jié)回顧這一單元，思考下列幾個問題：（1）從古

4、到今，人類的觀察工具是怎樣發(fā)展的？（2）人們的觀察視野是怎樣拓展的？（3）兩者之間的關系？ 2.學生思考，匯報。（1）觀察工具：（設想：肉眼放大鏡光學顯微鏡電子顯微鏡掃描隧道顯微鏡）（2）觀察視野拓展：（設想：小動物個體小昆蟲的肢體部位微生物、細胞病毒直接操控分子、原子。） （3）兩者之間關系：（設想：觀察工具幫助拓展觀察視野。）3.小組合作，完成觀察工具與觀察視野拓展流程圖。4.展示匯報流程圖。三、微小世界成果展示1.微小世界的探索取得了很多的成績，而我們也在享受這些成果帶來的好處，比如說：身上穿的衣服或鞋子所用的材料、電腦中的芯片等。請同學們根據(jù)課前收集的資料，小組合作，制作微小世界成果的手抄報或者卡片。要求：（1）選擇醫(yī)藥、食品、農(nóng)業(yè)、生物工程任一方面的專、電子等自己感興趣的題。 （2）把獲得的信息整理出來，準備一個報告或制作一份小報，向全班匯報。 （3）小組合作，集體呈現(xiàn)。 2.學生制作，老師巡視。3.小組匯報，要求：（1）注意聆聽！ （2）思考：能否進行補充。 （3）選出你最喜歡的小組。4.小組匯報收集資料（PPT出示），并展示手抄報或者卡片。5.選出你最喜歡的小組，并說出理由。四、拓展總結(jié) 科學技術(shù)的進步影響并改善著我們的生活，我們現(xiàn)在享受的成果是無數(shù)科技工作者共同努