小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊（統(tǒng)編）第六單元-看圖寫話-植樹

1、看圖說寫教案教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo):通過看圖說話寫話，激發(fā)兒童熱愛生活、觀察生活，積累寫話素材，培養(yǎng)愛護(hù)花草樹木、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。能力目標(biāo):在老師指導(dǎo)下，能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，用一句完整的話表達(dá)出來，并過渡到能用幾句話說出圖里都有什么并養(yǎng)成“開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)獨(dú)立占格”等基本的寫話習(xí)慣。認(rèn)知目標(biāo):運(yùn)用學(xué)過的詞語和句子進(jìn)行知識(shí)遷移，從而積累寫話語言經(jīng)驗(yàn)和增強(qiáng)語言表述能力。教學(xué)重難點(diǎn):在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，寫幾句完整連貫的話。教學(xué)過程:課前游戲(我做你猜)請你根據(jù)老師的動(dòng)作來猜動(dòng)詞(看、聽、想、說)，今天我們將進(jìn)行看圖寫話練習(xí)，要想學(xué)好它，這四樣缺一不可，我們要用眼睛仔仔細(xì)細(xì)地看，用耳朵認(rèn)

2、認(rèn)真真地聽，用大腦積極地想，用嘴巴完整地說。你能做到嗎?很好，那就讓我看看你們的行動(dòng)吧!謎語激趣 觸發(fā)情感導(dǎo)入:請同學(xué)們來猜一個(gè)謎語:她身綠衣裳，綠山綠水是花裙。桃花為她畫粉妝，柳枝小辮常甩動(dòng)。她咯咯笑笑， 小河解凍水長流。(打:季節(jié)名稱)(春天)對，在課文中，我們學(xué)了不少描寫春天的詞語?，F(xiàn)在讓老師來考考大家，看誰是記憶大王！說詞游戲。誰能說說有關(guān)春天的詞語? (指名說)讀詞并練習(xí)說話小朋友們個(gè)個(gè)都是記憶大王，積累了這么多描寫春天的詞語。絢麗多彩的春天給我們帶來了快樂，給我們帶來了希望，讓我們用優(yōu)美的詞語來贊美贊美它吧!a、(課件出示詞語)春回大地 萬物復(fù)蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞 百花齊放 百鳥

3、爭鳴 五顏六色 萬紫千紅 鳥語花香 冰雪融化 泉水丁冬 草長鶯飛b、快選一個(gè)或幾個(gè)你喜歡的詞語說一句話吧! (學(xué)生練習(xí)用詞語說話)過渡語:看來，小朋友們不僅積累了詞語，還做到了學(xué)以致用，學(xué)習(xí)知識(shí)就該這樣! 你們瞧，春姑娘踏著輕盈的步子向我們走來了!我們快跟上她的腳步一起走進(jìn)春天的圖畫，去觀察觀察春天里小朋友們在干什么?讓我們看一看，誰的眼睛亮【板書：看（圖畫內(nèi)容）】出示圖片，指導(dǎo)觀察看一看，誰的眼睛亮什么時(shí)間？誰和誰？在哪兒？干什么？（指導(dǎo)學(xué)生按“四要素時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件”的基本要求說幾句完整、連貫的話。）我們再來看看天氣怎么樣?（ 課件出示形容天氣好的詞語）：陽光明媚 萬里無云 陽光燦爛

4、 風(fēng)和日麗 春風(fēng)拂面 挑一個(gè)你喜歡的用上。學(xué)生練習(xí)說話：今天（ ）。圖上畫了哪些景物？引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察，由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)并用上優(yōu)美的詞語把句子說具體生動(dòng)。小朋友都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛！誰能把剛才說的連起來說一說？教師出示句式：（什么時(shí)候）到了。（誰）和（誰）來到（那里）（干什么）。（先自由練習(xí)，在指名說）小朋友們可以用上一個(gè)或兩個(gè)形容天氣好的詞語，把句子打扮得更加漂亮!(二) 仿一仿，誰的能力強(qiáng)1、回憶學(xué)過的課文鄧小平爺爺植樹， 請學(xué)生仿照課文的寫法板書: 仿(課文的寫法) ，說一說圖中的人物是怎樣植樹的?2、種植是有一定順序的，我們來看看是怎樣的順序? ( 出示課件演示)3、要求

5、學(xué)生用上(首先.接著.然后.最后.)表示先后順序的詞語來說一說圖中人物植樹的過程。(三) 想一想，誰的腦子靈大家說得可真好!除了看圖畫內(nèi)容，仿課文寫法，我們還得想圖畫上沒畫的內(nèi)容，板書: 想(圖上沒畫的比如:種完樹后，他們的感覺如何? 會(huì)想些什么?說些什么?做些什么?這時(shí)，小鳥飛來了會(huì)說些什么? (同桌互說，再指名說)(四) 說一說，誰的小嘴巧過渡語:現(xiàn)在讓我們共同來挑戰(zhàn)難度，請你根據(jù)老師給你的提示，把整幅圖連起來說一說，板書: 說(看到想到) 注意了，如果你還能在老師給出的提示中加上自己的想法，那定更棒! ( 學(xué)生分小組練習(xí)，推薦代表發(fā)言)(五) 寫一寫，誰是小作家過渡語:老師發(fā)現(xiàn)，小朋友不

6、僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說會(huì)道的小嘴巴。老師想請小朋友認(rèn)真思考，把剛才看到的、想到的畫面用幾句話寫下來，不知大家有沒有信心? 板書:寫(看到想到聽到) 出示寫話要求:為圖畫定一個(gè)題目，寫在第行中間;。開頭空兩格，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書寫工整，用詞準(zhǔn)確，句子通順。出示寫話提綱:1、整體感受(時(shí)間、天氣、地點(diǎn)、事情、周圍的景色，還有你想到當(dāng)時(shí)的情況。2、種樹的過程(重點(diǎn))3、種樹后的感受(會(huì)想些什么?說些什么?做些什么)學(xué)生寫作練習(xí)。(六)讀一讀，誰的寫話棒請同學(xué)們把自己寫的話讀給自己聽也可讀給同桌或老師聽，把讀不通的句子改正過來，然后教師選擇2至3篇優(yōu)秀作品進(jìn)行誦讀。( 教師突出表揚(yáng)“表達(dá)規(guī)范或者有個(gè)性表達(dá)”的學(xué)生)總結(jié)看圖寫話方法小朋友們，通過今天的看圖寫話練習(xí)，你學(xué)到了什么? (聯(lián)系板書說) 老師送大家一首看圖寫話歌?？磮D寫話并不難，仔細(xì)觀察放眼前。一看環(huán)境和人物，二看動(dòng)作和表情。一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來想像。原因經(jīng)過加結(jié)果，事情過