冀少版六年級下冊第1單元《獻花》教學(xué)設(shè)計

1、獻花教案 一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲能夠用自然 歡快的聲音準(zhǔn)確的演唱歌曲，創(chuàng)編歌詞通過創(chuàng)編歌詞讓同學(xué)們心存感恩之心，把最鮮艷的花獻給最尊敬的人。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用自然 歡快的聲音準(zhǔn)確的演唱歌曲，了解河北民歌的風(fēng)格特點，體會活潑輕快的歌曲情緒。2、通過創(chuàng)編歌詞讓同學(xué)們心存感恩之心，把最鮮艷的花獻給最尊敬的人 。3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編能力、相互合作、相互配合和創(chuàng)造能力。 三、 重難點的解決 1、指導(dǎo)學(xué)生用自然歡快的聲音準(zhǔn)確地演唱歌曲獻花，并以多種的形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，如：對唱、加伴奏演唱、表演唱等。2 、根據(jù)學(xué)生特點我認(rèn)為本課的難點是如何調(diào)動學(xué)生的積極性，了解河北民間的風(fēng)格特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂的興趣

2、。我解決的方法是貼近生活，從生活中尋找能夠激發(fā)學(xué)生興趣的資源把它融入音樂課堂。3、采用靈活多樣的教學(xué)方法使學(xué)生理解襯詞、襯字、及節(jié)奏的表現(xiàn)力。四|、教具：錄音機、手風(fēng)琴、為歌曲伴奏的手絹扇子，是為了讓孩子們在生活中發(fā)現(xiàn)音樂，開拓思維勇于創(chuàng)新，我還請學(xué)生自制了打擊樂器，五、設(shè)計意圖：音樂教育家柯達伊曾說“民歌是民族的產(chǎn)物，它的創(chuàng)造永遠達不到止境，在它的任何階段中，它總同時寄托在很多形式里”。音樂課程標(biāo)準(zhǔn)也提出“鼓勵學(xué)生學(xué)科綜合”。我始終以“獻花”為主線，循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生“欣賞發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造”將音樂、舞蹈、器樂、創(chuàng)編等綜合，實現(xiàn)資源的有效整合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受美的熏陶，獲得審美愉悅。 六、

3、 教學(xué)過程分為4個環(huán)節(jié)：1）興趣導(dǎo)入為了激發(fā)高年級學(xué)生學(xué)習(xí)民歌的興趣，我把“小沈陽”請進了音樂課堂。首先，我來給同學(xué)們宣布一個好消息：“今天我請來了一位超級明星來參加我們的音樂課，他正迫不及待的為我們表演節(jié)目呢！不信你們聽！” “小沈陽”眾所周知的一名超級笑星相信把他帶入了課堂就把快樂帶給了大家，為大家營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。然后再提問1、“小沈陽”唱的是哪個地方的民歌.（告訴學(xué)生答對有獎，獎勵就是給他一個表的機會學(xué)唱一句。）2、說出這首民歌是什么地方的？特點是什么？（并告訴學(xué)生這個問題沒有那么簡單，但難不住既聰明又細心的孩子。）通過賞識教育可以挖掘潛力，通過賞識教育可以克服孩子自卑和怯

4、懦，增強其自信心鼓勵孩子們多發(fā)言。最后，我來總結(jié)：我國的民歌歷史悠久，無論從東西南北、民族區(qū)域他們的民歌都有他們的特點，那同學(xué)們想不想了解一下自己家鄉(xiāng)的民歌呢？今天，我們就來學(xué)一首河北民歌獻花。2） 學(xué)唱新歌播放歌曲錄音.請同學(xué)們說出河北民歌的特點。（淳樸自然、紅火熱鬧）請同學(xué)們回憶歌曲的哪一部分最能夠表現(xiàn)熱鬧的場面？（提出襯詞來）。復(fù)聽歌曲. 用生活中的打擊樂器來打節(jié)奏(可以是自制的簡單的打擊樂器，也可以是身邊的打擊樂器比如鑰匙、鉛筆、紙張等等)。再聽歌曲，請同學(xué)們說出歌中唱出幾種花分別獻給哪些人？為了使學(xué)生輕松愉快迅速的記下歌詞，在播放歌曲的時候我用一分鐘的時間把這四種花畫在黑板上，圖畫具

5、有形象、生動、具體、直觀的達意功能。請學(xué)生跟老師的琴聲小聲演唱歌曲，并糾正錯誤請學(xué)生放開歌喉用歡快的聲音集體大聲演唱。并糾正錯誤全體男女生以比賽的形式對唱，引導(dǎo)學(xué)生用自然歡快的聲音演唱歌曲。發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的比賽的激情仍在所以再設(shè)計一個“創(chuàng)編大PK”.3）合作創(chuàng)編獻花這首歌采用一問一答的方式，歌詞簡潔明了，便于學(xué)生創(chuàng)造性的續(xù)編，于是我設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)：請同學(xué)們分組為歌曲創(chuàng)編歌詞，內(nèi)容就是把你喜愛的花獻給你身邊的人和事，并以各種形式展現(xiàn)給大家，如合唱、對唱、領(lǐng)唱、加伴舞、加打擊樂，讓孩子們盡情發(fā)揮想象力展現(xiàn)個人特長，看看哪一組完成的最出色。新課標(biāo)提出自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在創(chuàng)編歌詞這一環(huán)節(jié)中我充分滲透這一教學(xué)理念。通過生生合作和自主探究的方式來進行歌曲的創(chuàng)編。這一學(xué)習(xí)方式不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了民主、寬松、自由的氛圍，更激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強了自信心。通過合作創(chuàng)編歌詞，學(xué)生的合作意識在群體中的協(xié)調(diào)能力得到了發(fā)展。4）課堂