小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-09黃山奇石第二課時(shí)

1、黃山奇石第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)；1通過創(chuàng)設(shè)情境，想像畫面等多種形式朗讀，體會(huì)黃山奇石的奇，并能背誦第2-5自然段。2能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解“中外聞名”、“尤其”、“陡峭”等詞語的意思。3能仿照課文介紹奇石的方法，用“好像”或“真像”說說圖片中的石頭，并選一張寫下來。4通過教學(xué)，讓學(xué)生感受祖國自然風(fēng)光的秀麗神奇，激發(fā)孩子對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：談話導(dǎo)入以明代著名地理學(xué)家，旅行家徐霞客在游歷黃山后說的一句：登黃山，天下無山，觀止矣。引入新課。提問：黃山究竟有何魅力，讓人對(duì)它有這樣高的評(píng)價(jià)？生答黃山有四絕：云海、溫泉、怪松、奇石。對(duì)，今天我們就走進(jìn)其中之一絕黃山奇石

2、新授（一）析題讀了題目，我知道黃山的石頭一定很（），我從題目里的（）字看出來的。（二）學(xué)習(xí)第一自然段生帶著問題，齊讀。問題一：本段共有幾句話？哪句話介紹黃山風(fēng)景區(qū)的地理位置？哪一句話概括了全文的主要內(nèi)容？生讀，回答。并相機(jī)聯(lián)系上下文理解“中外聞名”“秀麗神奇”“尤其”的意思，并能嘗試用其中的一個(gè)詞語說句子，如：中外聞名的五糧液酒，就是在我的家鄉(xiāng)宜賓出產(chǎn)的。（三）學(xué)習(xí)課文第25自然段。（教學(xué)學(xué)生在朗讀中想像，在想像中背誦）1提問：課文詳細(xì)寫了哪些怪石？它們有趣在哪里呢？請大家小聲讀課文，用長方形框出怪石的名稱，用波浪線畫出怪石的特點(diǎn)。生答，師相機(jī)板書。2首先讓我們走進(jìn)描寫“仙桃石”的第二段，請同

3、學(xué)們在朗讀中想像它的樣子，抽生回答描寫“仙桃石”樣子的句子。課件展示仙桃石，提問：和你們想像的一樣嗎？哪些詞語用得好？把石頭寫活了？請用三角形標(biāo)出來?？偨Y(jié)學(xué)法：“仙桃石”這一段先寫怪石的名字，再寫怪石的樣子（用一些恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，把石頭寫得生動(dòng)有趣）讓我們看著“仙桃石”一邊想像，一邊背誦吧！3、學(xué)習(xí)第3自然段抽生讀這一段，其他孩子閉著眼睛想像它的樣子。再結(jié)合課文插圖和PPT，相機(jī)理解“陡峭”、“一動(dòng)不動(dòng)”的意思。哪些句子描寫了猴子觀海的樣子？哪些詞語用得特別好？生回答。總結(jié)學(xué)法：“猴子觀?！边@一段先寫怪石的樣子，再寫怪石的名稱。與上一段相比，調(diào)換了介紹的順序。結(jié)合圖片展開想像，沿著總結(jié)出來的學(xué)法，

4、嘗試背誦這一段。4、遷移學(xué)習(xí)第四、五自然段。在學(xué)習(xí)“仙人指路”的時(shí)候，插入從不同角度看過去的圖片，它又像“喜鵲登梅”、“孔雀觀景”。點(diǎn)撥：石頭從不同的角度去看，會(huì)有不同的姿態(tài)；其實(shí)人也是一樣，要從不同的角度去看，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)，也有他的不足。5、活學(xué)活用。出示課文后面的插圖，請學(xué)生嘗試用學(xué)到的方法，來介紹其中一張圖片上的奇石。指導(dǎo)：取個(gè)好聽的名字，還要把它的特點(diǎn)寫出來（可以用上”好像”“真像”及恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞）6、學(xué)習(xí)課文最后一自然段除了上面詳細(xì)介紹的幾塊石頭，其實(shí)黃山還有許多有意思的石頭呢！請大家看到最后一段，圈出它們的名字，并想像他們的樣子。相機(jī)理解“奇形怪狀”的意思。拓展同學(xué)們，美麗的黃山可不僅僅是風(fēng)景秀麗神奇，還有不少的美食呢！如：黃山燒餅，毛豆腐，臭鱖魚大家將來有機(jī)會(huì)一定要去黃山看看，只有去過了，你才會(huì)知道它真是名不虛傳！孩子們？那我們自己的家鄉(xiāng)？有哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方？有哪些特色美食？請你和同桌交流！通過交流，讓孩子們知道自己家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美所在，以及特色美食，從而生發(fā)出熱愛自己家鄉(xiāng)的情感。作業(yè)布置在課后第2題中，選一處自己喜歡的石頭，在本子上做詳細(xì)介紹。板書