大學(xué)生誠信調(diào)查問卷

1、 HYPERLINK /FormPage.aspx?Type=1&UserID=53433&FormID=60407& 大學(xué)生誠信調(diào)查問卷頁數(shù)：1/1 題目數(shù)：21 關(guān)于大學(xué)生誠信的調(diào)查，了解大學(xué)生在校的誠信程度！1.你的性別：* HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 男 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 女 請選擇你你的性別別：2.你對對誠信的的理解是是： * HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 凡事言必必行，行行必果 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 認(rèn)為無所所謂，但但自己要要

2、講誠信信 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 允許在特特殊情況況下有失失信行為為 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 遵紀(jì)守法法，安全全負(fù)責(zé)請選擇你你對誠信信的理解解是：3.根據(jù)據(jù)您對誠誠信內(nèi)涵涵的理解解，您認(rèn)認(rèn)同以下下哪些觀觀點(diǎn)：* HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 誠信是中中國傳統(tǒng)統(tǒng)文化中中的道德德標(biāo)準(zhǔn)，但是己己經(jīng)不適適合今天天社會發(fā)發(fā)展的要要求 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 誠信是中中國傳統(tǒng)統(tǒng)文化的的精髓，在今天天仍然適適用 HTMLCONTROL Forms.HTML

3、:Option.1 誠信僅僅僅是一種種道德約約束，靠靠個人自自覺 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 誠信不僅僅是一種種道德約約束，而而且是一一種法律律約束請選擇根根據(jù)您對對誠信內(nèi)內(nèi)涵的理理解，您您認(rèn)同以以下哪些些觀點(diǎn)：4.誠信信觀念的的確立和和誠信行行為養(yǎng)成成過程中中,家庭庭教育所所起的作作用如何何：* HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 很大 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 一般 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 很少 HTMLCONTROL Forms.HTML:Opti

4、on.1 沒作用請選擇誠誠信觀念念的確立立和誠信信行為養(yǎng)養(yǎng)成過程程中,家家庭教育育所起的的作用如如何：5.在你你心中哪哪個信用用度最高高：* HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 家人 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 朋友 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 老師 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 戀人或網(wǎng)網(wǎng)友 請選擇在在你心中中哪個信信用度最最高：6.您認(rèn)認(rèn)為誠信信在人們們的生活活中所占占有的地地位如何何：* HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 很重

5、要 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 一般重要要 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 無足輕重重 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 沒看法或或者其他他 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 誠信與法法律是相相悖的兩兩種價(jià)值值體系請選擇您您認(rèn)為誠誠信在人人們的生生活中所所占有的的地位如如何：7.您對對朋友“誠信”要求的的底線是是：* HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 凡事言必必信，行行必果 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1

6、對其他人人如何無無所謂，但對自自己要講講信用 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 允許其在在特殊情情況時有有失信行行為 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 無所謂要要求，大大不了爾爾虞我詐詐 請選擇您您對朋友友“誠信信”要求求的底線線是：8.您認(rèn)認(rèn)為我校校學(xué)生目目前總體體的誠信信狀況如如何：* HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 好 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 較好 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 一般 HTMLCONTROL Forms.HT

7、ML:Option.1 差 請選擇您您認(rèn)為我我校學(xué)生生目前總總體的誠誠信狀況況如何：9.如果果超市多多找了你你錢，你你會怎么么做：* HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 不論距離離遠(yuǎn)近，送還回回去 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 如果距離離太遠(yuǎn)，就算了了 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 當(dāng)時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)就還回回去 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 反正不是是我的錯錯，不拿拿白不拿拿 請選擇如如果超市市多找了了你錢，你會怎怎么做：10.當(dāng)當(dāng)你不得得已對熟熟人說謊謊后，會會有什么么感

8、覺：* HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 習(xí)慣了，沒什么么感覺 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 有點(diǎn)小恐恐慌，害害怕被發(fā)發(fā)現(xiàn) HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 感到愧疚疚，設(shè)法法彌補(bǔ) HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 當(dāng)時有點(diǎn)點(diǎn)愧疚，時間久久了就釋釋懷了請選擇當(dāng)當(dāng)你不得得已對熟熟人說謊謊后，會會有什么么感覺：11.國國家助學(xué)學(xué)貸款是是國家運(yùn)運(yùn)用金融融手段，由銀行行向普通通高等學(xué)學(xué)校中家家庭經(jīng)濟(jì)濟(jì)困難的的學(xué)生發(fā)發(fā)放的?？刹簧偕賹W(xué)生貸貸款后并并不能按按期歸還還款項(xiàng)，使國家家蒙受

9、損損失，對對這一現(xiàn)現(xiàn)象，您您的看法法是：* HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 這是個人人信用問問題，有有借必有有還。應(yīng)應(yīng)該加強(qiáng)強(qiáng)學(xué)生的的誠信意意識 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 助學(xué)貸款款是國家家發(fā)放幫幫助貧困困生的，不還也也還能理理解 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 不太清楚楚，我沒沒貸過 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 還有這種種事，沒沒聽說過過，早知知道我就就貸了請選擇國國家助學(xué)學(xué)貸款是是國家運(yùn)運(yùn)用金融融手段，由銀行行向普通通高等學(xué)學(xué)校中家家庭經(jīng)濟(jì)濟(jì)困難的的學(xué)生

10、發(fā)發(fā)放的?？刹簧偕賹W(xué)生貸貸款后并并不能按按期歸還還款項(xiàng)，使國家家蒙受損損失，對對這一現(xiàn)現(xiàn)象，您您的看法法是：12.據(jù)據(jù)你所知知，你的的同學(xué)中中是否有有存在作作弊現(xiàn)象象：* HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 存在，并并且很普普遍 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 存在，只只是少數(shù)數(shù)現(xiàn)象 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 不存在請選擇據(jù)據(jù)你所知知，你的的同學(xué)中中是否有有存在作作弊現(xiàn)象象：13.當(dāng)當(dāng)你考試試看到旁旁邊同學(xué)學(xué)作弊會會怎么做做：* HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 事不

11、關(guān)己己，高高高掛起 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 心里異常常氣憤，但是不不會主動動舉報(bào) HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 希望多人人舉報(bào) HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 佚名舉報(bào)報(bào) 請選擇當(dāng)當(dāng)你考試試看到旁旁邊同學(xué)學(xué)作弊會會怎么做做：14.您您考試有有過作弊弊嗎：* HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 公共課，選修課課作弊，專業(yè)課課 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 經(jīng)常 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 偶爾一

12、兩兩次 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 從沒有請選擇您您考試有有過作弊弊嗎：15.你你們學(xué)校校對于考考試作弊弊有什么么措施：* HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)嚴(yán)肅處處理,給給予處分分 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 加強(qiáng)了監(jiān)監(jiān)考 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 加強(qiáng)考前前誠信教教育 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 沒有什么么實(shí)質(zhì)性性的 請選擇你你們學(xué)校校對于考考試作弊弊有什么么措施：16.如如果您考考試中有有過作弊弊行為，原

13、因是是：* HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 可以拿高高分，獲獲得獎學(xué)學(xué)金 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 學(xué)校設(shè)置置的課程程無意義義，不值值得學(xué)，僅為獲獲得學(xué)分分認(rèn)為大大學(xué)不應(yīng)應(yīng)把大量量時間花花在學(xué)習(xí)習(xí)上，考考試只要要通過就就行了 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 看別人作作弊心里里不平衡衡 請選擇如如果您考考試中有有過作弊弊行為，原因是是：17.你你認(rèn)為不不少大學(xué)學(xué)生誠信信缺失的的主要原原因是(多選)：* HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 社會大環(huán)環(huán)境中不不誠信的的

14、影響 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 家長、老老師、朋朋友的影影響 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 高?？荚囋嚱逃w體制不合合理 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 缺乏宣傳傳教育 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 自我意識識低 請選擇你你認(rèn)為不不少大學(xué)學(xué)生誠信信缺失的的主要原原因是(多選)：18.您您認(rèn)為加加強(qiáng)當(dāng)代代大學(xué)生生的誠信信教育應(yīng)應(yīng)該從哪哪些方面面入手（多選）：* HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 健全個人人誠信檔

15、檔案 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 建立失信信的懲罰罰措施 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 開展宣傳傳教育 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 加強(qiáng)輿論論監(jiān)督 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 進(jìn)行誠信信教育考考查，立立足于實(shí)實(shí)踐 請選擇您您認(rèn)為加加強(qiáng)當(dāng)代代大學(xué)生生的誠信信教育應(yīng)應(yīng)該從哪哪些方面面入手（多選）：19.您您覺得是是否有必必要在學(xué)學(xué)校里建建立“個個人誠信信檔案”：* HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 沒有必要要，完

16、全全屬于作作秀行為為 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 有必要，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生誠信信意識,約束其其行為 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 無所謂，可有可可無 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 其他 請選擇您您覺得是是否有必必要在學(xué)學(xué)校里建建立“個個人誠信信檔案”：20.學(xué)學(xué)校誠信信教育狀狀況時,您認(rèn)為為學(xué)校開開展誠信信教育工工作的“瓶頸”是：* HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 社會大環(huán)環(huán)境的制制約 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 大學(xué)生素素質(zhì)良莠莠不齊 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 學(xué)校“工工作容易易流于形形式 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 學(xué)生不配配合 請選擇學(xué)學(xué)校誠信信教育狀狀況時,您認(rèn)為為學(xué)校開開展誠信信教育工工作的“瓶頸”是：21.你你認(rèn)為一一個企業(yè)業(yè)在現(xiàn)代代社會要要有競爭爭力，應(yīng)