信息技術(shù)2.0微能力：小學(xué)六年級(jí)美術(shù)上（重組單元二）-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品-《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

1、 小學(xué)六年級(jí)美術(shù)上（重組單元二）義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽目 錄作業(yè)設(shè)計(jì)方案撰寫(xiě)：TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品一、 單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱美術(shù)六年級(jí)第一學(xué)期人美版紙材的設(shè)計(jì)與應(yīng)用單元組織方式自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)課時(shí)內(nèi)容17板箱上的新發(fā)現(xiàn)紙材的新發(fā)現(xiàn)與表達(dá)28參觀券的設(shè)計(jì)參觀券的設(shè)計(jì)應(yīng)用39神秘的禮盒禮盒的設(shè)計(jì)制作二、 單元分析(一)課標(biāo)要求本單元內(nèi)容在美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中屬于“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域 的內(nèi)容。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出，“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域要運(yùn)用“各 種材料、制作方法、設(shè)計(jì)和裝飾各種圖形與物品，改善環(huán)境與生活，

2、并與他人交流設(shè)計(jì)意圖”。其中， “各種材料”包括紙材(卡紙、彩 色紙、瓦楞紙、宣紙等)、泥材(陶泥、彩泥等)和其他廢舊材料，“制作方法”包括繪畫(huà)、剪貼、印刷、泥塑等。材料作為美術(shù)語(yǔ)言的 載體， 結(jié)合藝術(shù)家無(wú)限的想象和多變的技巧， 能夠表現(xiàn)出生動(dòng)、強(qiáng)烈 的藝術(shù)感染力。(二)教材分析1、 第 7 課板箱上的新發(fā)現(xiàn)這課， 就是要引導(dǎo)學(xué)生了解瓦楞紙這種特殊的材料，感受和巧妙運(yùn)用肌理， 結(jié)合不同的表現(xiàn)技法， 設(shè)計(jì)繪制出具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)作品。2、 第 8 課參觀卷的設(shè)計(jì)本課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí) 踐， 了解參觀卷設(shè)計(jì)的基本要素， 學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法， 掌握設(shè)計(jì)原理， 從 而提高設(shè)計(jì)意識(shí)和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)

3、注身邊事物和熱愛(ài)生活的情 感，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能、技法為社會(huì)服務(wù)的能力。3、 第 9 課神秘的禮盒本課旨在引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料的 形狀等特征設(shè)計(jì)制作禮盒， 并加以裝飾，體會(huì)變廢為寶的神奇過(guò)程。 通過(guò)親手制作的禮盒，表達(dá)美好心愿和祝福，拉近與他人之間的距離， 傳遞親情和友情。4、 這三課構(gòu)成了重組單元， 它們既相互聯(lián)系又各有側(cè)重。從 表現(xiàn)內(nèi)容上， 可以看出這三課的編寫(xiě)體現(xiàn)了美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)在“設(shè) 計(jì) 應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域提出的三個(gè)目標(biāo)，即在引導(dǎo)學(xué)生感受各種材料的 特性、合理運(yùn)用工具和制作方法的同時(shí)， 培養(yǎng)“物以致用”的設(shè)計(jì)思 想。(三)學(xué)情分析本單元的學(xué)習(xí)為小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的孩子已

4、經(jīng)具有一定的審美能力、想象力和創(chuàng)造力，對(duì)美有著自己獨(dú)特的感受和 表達(dá)傾向，對(duì)比傳統(tǒng)的工藝美術(shù)， 現(xiàn)代設(shè)計(jì)更讓學(xué)生感興趣， 課程 的設(shè)計(jì)在內(nèi)容上緊密貼近學(xué)生的生活實(shí)際， 并能結(jié)合其他學(xué)科得以 綜合探索， 學(xué)生易于接受和樂(lè)于表現(xiàn)到并能積極參與到對(duì)生活的設(shè) 計(jì)應(yīng)用當(dāng)中。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號(hào)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級(jí)1根據(jù)時(shí)代的發(fā)展， 快遞行 業(yè)已成為我們生活購(gòu)物的主 流， 同時(shí)也方便著我們的生 活。包裝盒、紙箱隨處可見(jiàn)， 培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)利用廢舊的紙 盒材料進(jìn)行再創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生 對(duì)綠色環(huán)保的熱情。利用廢舊 材料進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，培養(yǎng)學(xué) 生善于觀察、勤于思考的習(xí) 慣，從而提高想象力和創(chuàng)造

5、力，設(shè)計(jì)出有個(gè)性的作品。了解紙板不同的 肌理，學(xué)會(huì)對(duì)形的聯(lián) 想，掌握不同的表現(xiàn) 手法，可以拓展運(yùn)用 各種紙盒材料，通過(guò) 鏤刻、撕剪、拼貼、 繪畫(huà)、印制等方法有 創(chuàng)意的完成自己的藝 術(shù)創(chuàng)作。了解理解運(yùn)用2通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐， 讓學(xué)生獲 得啟發(fā)，進(jìn)而有更多新的發(fā)現(xiàn)， 培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造了 解 設(shè) 計(jì) 的 功 用，學(xué)會(huì)平面設(shè)計(jì)的基本構(gòu)成方法，能運(yùn)了解理解運(yùn)用力和動(dòng)手實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生 全程腦、眼、手協(xié)調(diào)配合，全 程體驗(yàn)構(gòu)思、創(chuàng)意、實(shí)施的設(shè) 計(jì)流程。用基本設(shè)計(jì)元素設(shè)計(jì) 并繪制參觀券，作品 形式多樣，具有設(shè)計(jì) 感和文化性；3培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)美、感知 美和創(chuàng)造美的能力，關(guān)注身邊 事物和熱愛(ài)生活的情感， 同 時(shí)

6、，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué) 技能、技法為社會(huì)服務(wù)的能 力。探尋紙材料的特 性，了解不同的立體 構(gòu)成方法，通過(guò)折、 剪、切刻鏤等方法嘗 試不同造型的組合制 作，能利用廢舊材料 進(jìn)行禮盒的設(shè)計(jì)、制作和裝飾。了解理解運(yùn)用四、整體設(shè)計(jì)思路1、根據(jù)這三課的課程內(nèi)容學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生欣賞大量的圖片， 給學(xué) 生一個(gè)視覺(jué)引導(dǎo)， 啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想， 明白現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理念方向同時(shí)激 發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感；2、嘗試并探索設(shè)計(jì)表現(xiàn)的方法；3、學(xué)生學(xué)會(huì)查找資料；拓寬自己的思維和設(shè)計(jì)制作的理念，讓 作品有主題有創(chuàng)意有靈魂； 同時(shí)學(xué)會(huì)收集和運(yùn)用材料。五、課時(shí)作業(yè)(一)第 7 課板箱上的新發(fā)現(xiàn)(第 1-2 課時(shí))：課時(shí)作業(yè)目標(biāo)了解紙板不同

7、的肌理，學(xué)會(huì)對(duì)形的聯(lián)想，掌握不同的表現(xiàn)手法， 可以拓展運(yùn)用各種紙盒材料， 通過(guò)鏤刻、撕剪、拼貼、繪畫(huà)、印制等 方法有創(chuàng)意的完成自己的藝術(shù)創(chuàng)作。作業(yè) 11. 作業(yè)內(nèi)容通過(guò)嘗試手撕紙板和對(duì)形的聯(lián)想，有哪些新發(fā)現(xiàn)和感受， 并一 一列舉出來(lái)2. 時(shí)間要求：約 4 分鐘3. 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能嘗試并能說(shuō)出一種聯(lián)想的圖形合格能列舉出三種聯(lián)想的圖形和感受良好能列舉出五種聯(lián)想的圖形和感受優(yōu)秀作業(yè) 21. 作業(yè)內(nèi)容通過(guò)欣賞和嘗試，找到并學(xué)會(huì)不同的創(chuàng)作表現(xiàn)方法 2. 時(shí)間要求：約 10 分鐘3. 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能找出并學(xué)會(huì)一種表現(xiàn)方法合格能找出并學(xué)會(huì)兩種表現(xiàn)方法良好能找出

8、并學(xué)會(huì)三種表現(xiàn)方法優(yōu)秀作業(yè) 31. 作業(yè)內(nèi)容 利用板箱原有的肌理，結(jié)合不同的繪畫(huà)材料可以畫(huà)，刻、 剪、撕、貼、鏤空、拓印等方法創(chuàng)作出有新意的作品。 根據(jù)板箱本身的屬性制作立體的造型；或浮雕造型；2. 時(shí)間要求：約 30 分鐘3. 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能自由的完成平面的作品合格能自由的完成平面的作品并體現(xiàn)創(chuàng)意思想良好作品完整有創(chuàng)意，造型語(yǔ)言豐富， 效果精美優(yōu)秀(二)第 8 課參觀卷的設(shè)計(jì)(第 3-4 課時(shí))課時(shí)作業(yè)目標(biāo)了解設(shè)計(jì)的功用， 學(xué)會(huì)平面設(shè)計(jì)的基本構(gòu)成方法， 能運(yùn)用基本設(shè)計(jì)元素設(shè)計(jì)并繪制參觀券， 作品形式多樣，具有設(shè)計(jì)感和文化性；作業(yè) 11. 作業(yè)內(nèi)容了解平面設(shè)計(jì)中圖文的基

9、本構(gòu)成方法，并能簡(jiǎn)要畫(huà)出構(gòu)圖 2. 時(shí)間要求：約 5 分鐘3. 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能畫(huà)出一種簡(jiǎn)單的圖文構(gòu)成方法合格能畫(huà)出三種圖文構(gòu)成方法良好能畫(huà)出五種圖文構(gòu)成方法優(yōu)秀作業(yè) 24. 作業(yè)內(nèi)容尋找有主題的設(shè)計(jì)元素并畫(huà)出基本圖案5. 時(shí)間要求：約 10 分鐘6. 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能畫(huà)出有關(guān)聯(lián)的基本圖形合格能畫(huà)出有些創(chuàng)意的主題基本圖形良好能創(chuàng)作出有表現(xiàn)力和創(chuàng)意的美觀的主題圖案優(yōu)秀作業(yè) 31. 作業(yè)內(nèi)容根據(jù)小組預(yù)設(shè)的主題展設(shè)計(jì)并表現(xiàn)出形式多樣的別出心裁的參 觀券，并制作出來(lái)2. 時(shí)間要求：約 30 分鐘3. 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能有主題的設(shè)計(jì)制作出參

10、觀券合格能設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意的參觀券良好能利用多種材料或折疊形式設(shè)計(jì)制作出形式創(chuàng)新的參觀券， 精致、美觀、形式獨(dú)特優(yōu)秀附學(xué)生作業(yè)：(三)第 9 課神秘的禮盒(第 5-6 課時(shí))課時(shí)作業(yè)目標(biāo)探尋紙材料的特性，了解不同的立體構(gòu)成方法， 通過(guò)折、剪、切 刻鏤等方法嘗試不同造型的組合制作，能利用廢舊材料進(jìn)行禮盒的設(shè) 計(jì)、制作和裝飾。作業(yè) 11.作業(yè)內(nèi)容了解立體造型的不同構(gòu)成方法，并能結(jié)合材料的厚、薄、軟、 硬等不同質(zhì)感簡(jiǎn)單動(dòng)手制作2.時(shí)間要求：約 8 分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能使用一種簡(jiǎn)單的構(gòu)成方法動(dòng)手制作合格能使用三種簡(jiǎn)單的構(gòu)成方法動(dòng)手制作良好能使用五種簡(jiǎn)單的構(gòu)成方法動(dòng)手制作優(yōu)秀作業(yè) 21.作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)制作不同造型的禮盒雛形2.時(shí)間要求：約 20 分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平簡(jiǎn)單制作出禮盒雛形合格能制作出禮盒雛形，并有設(shè)計(jì)感良好能精致的制作出禮盒雛形， 設(shè)計(jì)合理有新意優(yōu)秀作業(yè) 31.作業(yè)內(nèi)容對(duì)制作好的禮盒雛形進(jìn)行裝飾美化4. 時(shí)間要求：約 20 分鐘5. 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能簡(jiǎn)單美化合格能使用多種方法美化良好裝飾美化能結(jié)合雛形特點(diǎn)和氛圍準(zhǔn)確的表現(xiàn)，美觀有創(chuàng)意優(yōu)秀