《中小學(xué)生繪畫創(chuàng)作教學(xué)》教師培訓(xùn)講座提綱

1、中小學(xué)繪畫作品創(chuàng)作教學(xué)的技巧講座提綱一、輔導(dǎo)技巧1、重視課堂的基礎(chǔ)教學(xué)與課后對尖子生的技能訓(xùn)練。2、仔細(xì)分析，洞悉競賽主題。3、以能最好地到達(dá)比賽要求的畫種參賽，并了解該畫 種所需的構(gòu)成要素。二、繪畫創(chuàng)作輔導(dǎo)的三個(gè)階段1、觀察日常的事物，收集材料，發(fā)揮想象力 2、構(gòu)圖設(shè)計(jì)，運(yùn)用好畫紙的每一片地方3、大膽用色，大膽用筆，用色彩表達(dá)對藝術(shù)的理解三、如何卓有成效地指導(dǎo)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作美術(shù)創(chuàng)作是美術(shù)教育中相當(dāng)重要的一個(gè)局部，它在培養(yǎng) 學(xué)生創(chuàng)造能力、想象能力等方面，有著不可忽視的作用。由 于種種原因，創(chuàng)作課在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中還是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。 我們不難發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生隨年齡的增長卻越來越懼怕創(chuàng)作, 低幼時(shí)期的毫

2、無顧忌的“膽量”喪失殆盡。究其實(shí)質(zhì)，不能不 說是我們美術(shù)教育的失誤。那么，我們?nèi)绾巫坑谐尚У刂?導(dǎo)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作呢？.從思維和創(chuàng)造的實(shí)踐過程來看，須先有創(chuàng)造性的想象才會(huì)有創(chuàng)造實(shí)踐。.藝術(shù)作品的形象創(chuàng)作是個(gè)難題。初步創(chuàng)作的學(xué)生可學(xué)以真為本的現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)家的主要?jiǎng)?chuàng)作方法以真為本的現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)家的主要?jiǎng)?chuàng)作方法概括集中，意在創(chuàng)造藝術(shù)的典型形象，塑造理想的美，即所謂源 于生活，高于生活。I、教師、家長、兒童自己應(yīng)怎樣看待兒童繪畫？1、教師和家長應(yīng)怎樣看待兒童繪畫2、學(xué)生應(yīng)怎樣看待自己五、兒童畫每個(gè)階段不同的表現(xiàn)特征。.涂鴉期大約從18個(gè)月一3歲.象征期又叫表現(xiàn)符號期3 -5歲.主觀感覺表現(xiàn)期5-9歲.視覺寫實(shí)期9歲以后根據(jù)兒童繪畫開展的幾個(gè)不同階段，個(gè)性心理差異，實(shí) 施不同的方法，因材施教。六、九點(diǎn)建議1、教兒童掌握基本的造型方法和規(guī)律2、怎樣引導(dǎo)孩子把自己的畫畫得更豐富3、欣賞優(yōu)秀兒童繪畫作品激發(fā)兒童的創(chuàng)作欲望4、加一點(diǎn)，減一點(diǎn)5、戶外寫生收集素材為創(chuàng)作打下良好基礎(chǔ)6、變換各種繪畫工具和教學(xué)內(nèi)容提