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廣東省梅州市蕉嶺縣蕉城鎮(zhèn)樂群學(xué)校 江媚播放暫停停止教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)唱歌、欣賞、配樂朗誦、創(chuàng)編活動(dòng)，感受師生之間的深厚感情，表現(xiàn)孩子們尊敬和熱愛老師的心情。 2、學(xué)習(xí)用輕而有彈性、柔和而深情的聲音歌唱。 3、學(xué)習(xí)配樂朗誦，嘗試創(chuàng)編朗誦詞。 4、感受演唱形式對(duì)音樂情緒的表現(xiàn)所起的作用。 5、認(rèn)識(shí)連音線和圓滑線。內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容（二）老師，謝謝您（一）親切的目光一、親切的目光1、以尊師愛生的小故事或觀看教材插圖導(dǎo)入本課。 2、欣賞老師的目光播放暫停停止 3、配樂朗誦啊，老師！播放暫停停止停止暫停播放4、 歌 曲老 師 像 媽 媽停止暫停播放停止暫停播放（二）老師，謝謝您1、欣賞飛來(lái)的花瓣 長(zhǎng)大后我就成了你 暫停暫停暫停 2 歌曲老師，謝謝您 歌曲老師，謝謝您以無(wú)比崇敬和感激之情，精練、樸實(shí)的歌詞，親切、優(yōu)美的旋律，深情地唱出了莘莘學(xué)子最誠(chéng)摯的心意：老師，謝謝您！ 歌曲采用4/4拍，中速，莊嚴(yán)、從容中不乏活潑與靈動(dòng)。 建立在自然小調(diào)上的單二部曲式對(duì)比強(qiáng)烈，色彩鮮明：A段的排比樂句密集、規(guī)整，近似說(shuō)唱；B段則以多變的節(jié)奏，開放式的旋律，由衷地抒發(fā)了對(duì)老師的贊美和深情。曲調(diào)的音域控制在九度以內(nèi)，以適合少年兒童演唱。播放暫停停止：連線。1、表示唱（奏）同音時(shí)， 稱連音線。如：3 3 。 2、表示唱得圓滑和連貫時(shí)，稱圓滑線。如：6 7你知道嗎？請(qǐng)選擇：1

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