小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第八單元-少年閏土第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、少年閏土第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 成都市鳳凰小學(xué)校 郭家迅教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生在品讀關(guān)鍵的句段中體會(huì)人物特點(diǎn)，感受閏土這一人物形象，領(lǐng)會(huì)文本所表達(dá)的思想感情。2、有感情地朗讀課文，理解含義深刻的句子。3、能抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)我的內(nèi)心世界。教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解含義深刻的句子，揣摩人物的特點(diǎn)，體會(huì)課文的表達(dá)方法。2、仿照第一自然段，描寫(xiě)一張照片呈現(xiàn)的生活瞬間。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：整體感知，復(fù)習(xí)引入。1.談話(huà)引入：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)生氣勃勃、樸實(shí)害羞的少年他叫 閏土。（出示課題）2.就是這樣一個(gè)少年，他講了哪些新鮮有趣的事，讓我難以忘懷呢？生匯報(bào)，師板書(shū)。雪地捕鳥(niǎo)海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚(yú)

2、兒二、小組合作探究，品悟閏土個(gè)性。1、這節(jié)課讓我們繼續(xù)用邊想象邊讀文的方法去感受新鮮有趣的事，請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到110頁(yè) ，2、出示學(xué)習(xí)要求：默讀課文618自然段，思考：從這幾件新鮮有趣的事中選擇自己最感興趣的一件事仔細(xì)體會(huì)，再與小組內(nèi)研讀、交流，可以通過(guò)朗讀，抓重點(diǎn)詞句進(jìn)行匯報(bào)。三、小組匯報(bào)，隨機(jī)點(diǎn)撥。讓我們一起分享大家的學(xué)習(xí)成果。小組匯報(bào)。（1）雪地捕鳥(niǎo)從“掃出空地、支起短棒、撒下秕谷、一拉”等詞語(yǔ)中可以看出閏土經(jīng)驗(yàn)豐富。你看我們從閏土這準(zhǔn)確捕鳥(niǎo)這幾個(gè)動(dòng)詞可見(jiàn)閏土捕鳥(niǎo)的經(jīng)驗(yàn)十分豐富，那我們來(lái)看看閏土都有哪些收獲：出示句子朗讀指導(dǎo)：讀出趣味來(lái)，表現(xiàn)閏土的自豪感。（想像閏土在講這件事時(shí)帶著怎樣的

3、神情?）所以在我們心中暗暗贊嘆閏土真是捕鳥(niǎo)高手那讓我們?cè)僖淮巫x一讀閏土捕鳥(niǎo)的過(guò)程。（2）海邊拾貝接下來(lái)誰(shuí)對(duì)海邊拾貝感興趣給大家讀一下。（課件出示句子） 師：你看到貝殼了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生：看到了色彩繽紛的貝殼。師：看到了多少樣子的貝殼？生：各種各樣。師：可以，誰(shuí)能說(shuō)得更有文采？千生：千姿百態(tài)、千奇百怪。師：（出示“鬼見(jiàn)怕”“觀音手”圖片）師：（出示句子）一起讀。對(duì)，短短的幾句就寫(xiě)出了海邊有“千奇百怪”的貝殼。對(duì)了夏天光著腳丫在沙地上撿貝殼是多么愜意的一件事，讓我們一起隨著閏土去撿貝殼。出示：我們?nèi)绽铮?）看瓜刺猹在這幾件新鮮有趣的事中，看瓜刺猹是最驚險(xiǎn)最有刺激給我留下的印象是最深刻的讓我們自己

4、來(lái)讀讀其中的內(nèi)容自己感受感受抽生匯報(bào)：你抓住“輕輕”這個(gè)詞來(lái)體會(huì)閏土刺猹很有經(jīng)驗(yàn)，接著匯報(bào)閏土勇敢不怕 讓我們來(lái)讀讀這部分“月亮地下”，想象閏土要去刺猹了閏土“捏了胡叉輕輕地走去”。怕把猹嚇跑了誰(shuí)再讀 你來(lái) 我們一起來(lái)（體會(huì)、感受緊張、驚險(xiǎn)、刺激的情境。）你看魯迅寫(xiě)的多生動(dòng)啊！30年過(guò)去了每當(dāng)我想起故鄉(xiāng)想起閏土最難忘的他看瓜刺猹的場(chǎng)景（請(qǐng)看出示圖片）那課文是怎么描寫(xiě)的誰(shuí)來(lái)讀讀（出示課文第一自然段）讀后你有什么樣的感受結(jié)合個(gè)人的想像，描述閏土“看瓜刺猹”的場(chǎng)景。這是一幅色彩鮮艷的圖畫(huà)誰(shuí)再來(lái)讀讀（深藍(lán) 金黃 碧綠 ）加上這些色彩的點(diǎn)染，故鄉(xiāng)就成了五彩繽紛的世界了。注意色彩的修飾，把景色讀美一點(diǎn)好嗎

5、？（真美）從下面“發(fā)現(xiàn)猹在咬瓜時(shí)”我能感受到閏土很勇敢，“捏”，可看出動(dòng)作輕捷；“刺”是用力地“刺”可見(jiàn)他勇敢。你看，用上了兩個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出閏土勇敢機(jī)智猹怎么逃也逃不過(guò)閏土的鋼叉，誰(shuí)再來(lái)讀讀這句，這樣一幅色彩淋漓的畫(huà)面，這樣一位機(jī)智勇敢的少年魯迅寫(xiě)的多好啊，你是用什么方法把他記錄在腦海中的？生匯報(bào)：（4）學(xué)習(xí) “看跳魚(yú)兒”部分。過(guò)渡：無(wú)論是看瓜刺猹，還是雪地捕鳥(niǎo)，這些希奇的事都讓我們感受到那無(wú)窮的童趣，跟著閏土一起到海邊看跳魚(yú)兒吧，讓我們一起去感受這份快樂(lè)！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你有什么感受？真好玩誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，（知識(shí)豐富）小結(jié)：多有趣，多希奇的事??！透過(guò)這些事，讓我們認(rèn)識(shí)到了一位怎樣的少年閏土呢？請(qǐng)同學(xué)們

6、用自己的語(yǔ)言概括出來(lái)。（看板書(shū)：機(jī)智勇敢、聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣）四、質(zhì)疑交流，讀懂“我”的內(nèi)心世界（4）點(diǎn)撥難點(diǎn)，學(xué)習(xí)第16自然段。過(guò)渡：閏土的心里有著無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事，“我”都不知道，讀讀看課文中寫(xiě)了多少不知道？讀句子說(shuō)說(shuō)從中感受到我的怎樣的內(nèi)心世界。 出示課后思考題（學(xué)生討論匯報(bào)）我那時(shí)并不知道這所謂猹是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道只是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。生：第一個(gè)是“并不知道”。生：我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了。生：這是第二個(gè)“素不知道”。第三個(gè)是“所不知道”生接讀：?。￠c土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，

7、都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。（稀奇的事指什么？我往常的朋友是什么樣的？“四角的天空”指什么？你想到了哪些詞句？）師：是啊，“我”和“我”往常的朋友生活的天地多么狹窄，我們多像一只只井底之蛙啊！我多么想跟閏土一起去做這樣的希奇事?。。ㄖ钢鍟?shū)說(shuō)）體會(huì)少年魯迅的心情是怎樣的？（對(duì)所處環(huán)境的不滿(mǎn)，對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往）讀出這種感情。（5）讀寫(xiě)結(jié)合，訓(xùn)練寫(xiě)作師：這么可愛(ài)的閏土，知道這么多新鮮有趣的事，正月過(guò)去了，閏土須要回家里去，一個(gè)多月的相處，我和閏土結(jié)下了深厚的友誼，齊讀最后一段。請(qǐng)同學(xué)們想象，臨走時(shí)他們會(huì)說(shuō)些什么呢？心情會(huì)怎樣？從中你感受到了什么？情誼深厚讓我們?cè)僮x讀我和閏土依依惜別之情。四、總結(jié)升華，拓展延伸。閏土成了我的好朋友，在我的腦海中久久揮之不去，剛才我們?cè)谧x文品悟的時(shí)候，魯迅抓住了閏土的外貌、和這些有趣事中的動(dòng)作和語(yǔ)言，為我們塑造了海邊少年閏土的形象，今后我們?cè)陂喿x和寫(xiě)作的時(shí)候要掌握運(yùn)用描寫(xiě)人物的這