小學(xué)語文人教二年級下冊第六組-《三個兒子》

1、三個兒子的教學(xué)設(shè)計 南江鎮(zhèn)第二小學(xué) 何芬 教學(xué)目標 ：1.會認6生字，會寫9個生字。 2.分角色朗讀課文，讀準人物說話時的語氣。 3.欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理。 教學(xué)重難點：欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理。 教學(xué)準備: 多媒體課件，生字卡片 課時安排 ：兩課時 教學(xué)過程 激發(fā)興趣 導(dǎo)入：同學(xué)們，世上誰是你最親的人？最愛你的人又是誰呢？你們得到過他們的夸獎嗎？生略師： 那是因為什么事情夸獎你？師：看來大家都是有愛心又懂事的孩子！你們都是媽媽的心肝寶貝，現(xiàn)在，也有幾位媽媽夸獎自己的兒子，那他們是怎樣夸獎的呢？今天，我們一起走進23課，齊讀課題三個兒子現(xiàn)在老師要考考你們還記得上節(jié)課學(xué)的詞語嗎？

2、你敢挑戰(zhàn)嗎？1、課件出示:既然 水桶 沉甸甸 走走停停 聰明 胳膊 晃蕩 嗓子 拎著 生齊讀 、開火車讀2師：你們讀得非常準確，同學(xué)們都是愛學(xué)習(xí)的孩子。自由讀課文，并給自然段標上序號，想想這篇課文講了一件什么事？把最后一段用橫線畫出來,自己讀一下。課件：“三個兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見一個兒子。”師:讀了最后一段話你有什么疑問嗎?生(兩位):明明是三個兒子老爺爺為什么說只有一個兒子?師:是呀,還有誰和他的問題一樣?師:真棒,英雄所見略同啊!師:疑問是一切學(xué)問的開始。會提問題證明你是個會思考的孩子，在以后的學(xué)習(xí)中多給自己提出一些問題并試著解決，這樣會使你越來越聰明要想搞清這個問題咱們

3、就來看一看這三個兒子在媽媽的眼里是什么樣的。三、指導(dǎo)朗讀 讀懂文本（一）板塊一，學(xué)習(xí)1-7小節(jié)1、課件：請你做做看1. 默讀課文（不出聲，不指讀），用直線畫出三位媽媽說自己兒子的話。 師：那么誰來說說第一個媽媽是怎么夸她的兒子的,你來學(xué)著媽媽的樣子夸一夸.課件出示:一個媽媽說：“ 我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他?！睅煟核膬鹤邮鞘裁磧?yōu)點? 生:她的兒子既聰明又有力氣,誰也比不過他.師：同學(xué)們，你現(xiàn)在就是課文里第一個媽媽，你有一個聰明有力的兒子，你會覺得怎么樣？自豪，驕傲。師：這個孩子多讓媽媽引以為豪！你來讀一讀師：誰還能讀出媽媽的驕傲？生讀師：這就是媽媽，兒子永遠是最優(yōu)秀的生讀這就是媽媽

4、，時時刻刻關(guān)注自己的兒子_ 生讀讓我們學(xué)著媽媽的樣子昂起頭,露出得意的表情,眼神中是滿眼的自豪,豎起大拇指,一起來夸夸自己的兒子。師:另一位媽媽也不甘示弱,她是怎么說自己的兒子的，師: 你來夸一夸.課件：又一個媽媽說：“我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子。”師:噢,你讀得可高興了,如果你有一個這樣的兒子是什么心情呢?生:高興生:驕傲的樣子.師:就請同學(xué)們把你的驕傲自豪通過讀表現(xiàn)出來吧!生自讀體會。 師:這兩個媽媽一個為兒子感到自豪,一個因兒子驕傲,那么咱們來男、女生比賽一下,男生讀第一位媽媽的話,女生讀第二位媽媽的話,看一看誰更愛兒子,誰的兒子更優(yōu)秀。師:就在這兩個媽媽滔滔不絕夸

5、自己的兒子的時候,另一位媽媽卻什么也沒有說,這兩個媽媽就問她:你怎么不說說你的兒子呀?這個媽媽是怎么說的?課件：這個媽媽說：“有什么可說的，他沒有什么特別的地方?！睅?應(yīng)該用怎樣的語氣去讀這位媽媽的話呢？(平靜 )師:三個不同的媽媽,不同的心情,不同的語氣,我們來配合一下一起再現(xiàn)當(dāng)時的情景吧。(男生請你們讀第一位媽媽說的話,女生請讀第二位媽媽說的話,我來讀第三位媽媽說的話,不加旁白)課件出示三個媽媽的話概括總結(jié)：一個既聰明又有力氣的兒子，一個唱歌好聽的兒子，另一個沒有什么特別的兒子。 (二)學(xué)習(xí)811自然段。1、師：就這樣，三個媽媽打了水，拎著水桶回家去，這時，迎面跑來三個孩子，他們是怎么做的

6、呢？課件：請你這樣做：默讀9-11段用波浪線畫出來三個孩子的做法。生默讀畫線。師:那個聰明有力的兒子他是怎么做的?多輕快呀!那個唱歌好聽極了的孩子他在干什么?一生讀。師:那個在媽媽口中沒什么特別的孩子呢,他怎么做的?請你讀。師:課文中三個孩子表現(xiàn)不同作者用三個詞把他們的表現(xiàn)清晰而有順序的講出來。生:一個一個 另一個師：作者用上一個一個另一個把不同的表現(xiàn)寫得很清楚，在生活中我們也可以用上一只、一只另一只來說話。你能說一句嗎？師：現(xiàn)在讓我們把目光轉(zhuǎn)向動物王國中的猴子，量詞就會發(fā)生變化，就是一只。（生說）師：太好了，真有想象力。師：你們最喜歡第幾個兒子的做法？一起說 。 生：第三個。3、師：出示課件

7、：第三個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里的水桶。這是怎樣的一桶水？生：沉甸甸。師：沉甸甸是什么意思？追問。 生：就是很沉，很重。師：有多沉，有多重？請你讀課文找到有關(guān)的詞。 生：還有走走停停 師：是啊，太重了才會走三步歇兩步。生：水直晃蕩，說明很滿。師：水確實很重，這位媽媽你現(xiàn)在最需要的是什么？生：板凳師：想坐那歇會兒。師：你最希望的是什么？生：孩子來幫助提水。師：媽媽多么希望兒子能幫她提水，可是那個聰明有力的兒子只顧自己-翻跟頭（學(xué)生說），那個唱歌極好的孩子只顧-唱歌，唯獨這個在媽媽口中沒什么特別的兒子-幫媽媽提水。只有這個孩子聽到了媽媽的心聲，他這樣做-課件出示（11自然段）也只有這個孩子感

8、受到了媽媽的辛苦，他這樣做-生讀四、釋疑解難 升華主題 師：是的。這一切被老爺爺看到眼里，難怪他最后會說-（齊讀老爺爺?shù)脑挘?。課文學(xué)到這兒，剛才同學(xué)們提出的問題：老爺爺為什么說他只看見一個兒子，現(xiàn)在在你心里有答案了嗎？ 前面兩個兒子看媽媽那么累，也沒去幫媽媽，只有第三個兒子去幫助媽媽，也就是說，老爺爺只看到了一個什么孩子？你最想對哪個兒子說？我想對前兩個兒子說你們要學(xué)第三個兒子孝敬父母。生2：我想對第三個兒子說你真棒！生3：我想對前兩個媽媽說不要以為自己的兒子有優(yōu)點就行，要教育他們孝敬父母師：是啊，他很懂事，他有一顆善良的愛心，有一顆善解人意的心，有一顆體諒父母的孝心。孝敬父母就是提一桶水這么簡單，孝敬父母就是媽媽下班回到家里的時候，孩子們。老師今天也給你帶來一首好聽的歌，名字叫感恩的心，在這美妙的歌聲中，回憶爸爸媽媽曾經(jīng)為我們的付出，給我們的關(guān)愛，寫下你最想對爸爸媽媽說的幾