有關(guān)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

1、 HYPERLINK xxxx/ 論文題目目： 關(guān)于于在校大大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀狀的調(diào)查查報(bào)告學(xué) 院：人人文社會會科學(xué)學(xué)學(xué)院 專業(yè)年級級：007級公公共事業(yè)業(yè)管理學(xué) 號：姓名名：指導(dǎo)教師師、職稱稱：年月日關(guān)于在校校大學(xué)生生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)現(xiàn)狀的調(diào)調(diào)查報(bào)告告來來自福州州高校的的實(shí)地調(diào)調(diào)查一、摘要要：通過對對在校大大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀狀的概念念的界定定，創(chuàng)業(yè)業(yè)環(huán)境、條件及及存在的的局限性性的分析析，來了了解在校校大學(xué)生生的創(chuàng)業(yè)業(yè)現(xiàn)狀，并針對對目前存存在的問問題提出出切實(shí)可可行的建建議?！娟P(guān)鍵字字】在校校大學(xué)生生 創(chuàng)業(yè)業(yè) 現(xiàn)狀狀 創(chuàng)業(yè)業(yè)者二、結(jié)果果分析（一）在在校大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)現(xiàn)狀的的基本概概述1.創(chuàng)業(yè)業(yè)的定義義創(chuàng)業(yè)

2、是創(chuàng)創(chuàng)業(yè)者通通過發(fā)現(xiàn)現(xiàn)和識別別商業(yè)機(jī)機(jī)會，組組織各種資資源，提提供產(chǎn)品品和服務(wù)務(wù)，以創(chuàng)創(chuàng)造價(jià)值值的過程程。2.在校校大學(xué)生生創(chuàng)業(yè)總總體環(huán)境境影響分分析當(dāng)代大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)環(huán)境的的基本特特征：無限的機(jī)機(jī)會：政政府不斷斷出臺新新的政策策為大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)者提供供新的機(jī)機(jī)遇首先，從從中國的的范圍看看，改革革和發(fā)展展蘊(yùn)藏著著創(chuàng)業(yè)生生機(jī)；第第二，我我國改革革開放的的深人，社會結(jié)結(jié)構(gòu)的調(diào)調(diào)整與轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)型，為為大學(xué)生生提供了了施展才才華的舞舞臺；第第三，科科學(xué)技術(shù)術(shù)飛速發(fā)發(fā)展，知知識創(chuàng)業(yè)業(yè)的觀念念逐漸形形成，為為大學(xué)生生提供了了更好的的創(chuàng)業(yè)途途徑；第第四，社社會人際際關(guān)系的的改善，對創(chuàng)業(yè)業(yè)的包容容度的擴(kuò)擴(kuò)展，為為大

3、學(xué)生生提供了了更好的的創(chuàng)業(yè)氛氛圍。第第五，社社會結(jié)構(gòu)構(gòu)的演變變及科學(xué)學(xué)技術(shù)的的快速發(fā)發(fā)展，激激發(fā)了人人們的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)意識識，催生生了大學(xué)學(xué)生的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)行為為;“知本本”與資本本的融合合，價(jià)值值觀念的的轉(zhuǎn)變，都為創(chuàng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境境的改變變奠定了了基礎(chǔ)。（2）無無比的困困難：外外部條件件和內(nèi)在在素質(zhì)缺缺陷構(gòu)筑筑了大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)的重重重難關(guān)首先，創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的體體制環(huán)境境和政策策環(huán)境還還不成熟熟；其次次，缺乏乏雄厚的的物質(zhì)基基礎(chǔ)作為為創(chuàng)業(yè)的的支撐；第三是是不熟悉悉創(chuàng)業(yè)競競技場變變化無常常的“游戲規(guī)規(guī)則”；第四四，傳統(tǒng)統(tǒng)文化慣慣性使創(chuàng)創(chuàng)業(yè)人際際環(huán)境存存在負(fù)累累；第五五，大學(xué)學(xué)生的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)質(zhì)還存在在種種不不足。無量的回

4、回報(bào):大學(xué)生生創(chuàng)業(yè)推推動粉個個人經(jīng)濟(jì)濟(jì)地位的的改善和和社會地地位的提提高創(chuàng)業(yè)業(yè)。首先先，可以以滿足大大學(xué)生對對獨(dú)立自自主的追追求；其其次，創(chuàng)創(chuàng)業(yè)可以以提高大大學(xué)生的的綜合素質(zhì)質(zhì)；更重重要的是是創(chuàng)業(yè)可可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)大學(xué)生生對成就就感的需需求。（二）創(chuàng)創(chuàng)業(yè)熱1.在校大大學(xué)生在在嚴(yán)峻的的就業(yè)壓壓力下，為積累累經(jīng)驗(yàn)對對自主創(chuàng)創(chuàng)業(yè)躍躍躍欲試。20099年8月21日，中國國人保部部部長在在工作分分析會議議上指出出：中國國就業(yè)形形式仍然然十分嚴(yán)嚴(yán)峻。當(dāng)當(dāng)前和今今后一個個時(shí)期，我國面面臨的就就業(yè)形勢勢仍然十十分嚴(yán)峻峻。一是是從總量量看，勞勞動力供供大于求求的矛盾盾進(jìn)一步步加劇。20009年全全年需要要就業(yè)的的人員

5、總總數(shù)超過過24000萬人人。如果果按照88%的經(jīng)經(jīng)濟(jì)增長長速度測測算，全全年能夠夠提供的的新增就就業(yè)崗位位總數(shù)僅僅約為12000萬個個，供求求缺口與與20008年相相比將進(jìn)進(jìn)一步加加大。二二是從群群體看，高校畢畢業(yè)生、農(nóng)農(nóng)民工和和城鎮(zhèn)困困難人員員三個群群體的就就業(yè)問題題更加突突出。三三是從產(chǎn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)構(gòu)看，對對就業(yè)的的影響問問題進(jìn)一一步顯現(xiàn)現(xiàn)。因受受金融危危機(jī)影響響，外向向型企業(yè)業(yè)吸納就就業(yè)的能能力顯著著下降。產(chǎn)業(yè)結(jié)結(jié)構(gòu)調(diào)整整和升級級，使就就業(yè)容量量大的勞勞動密集集型中小小企業(yè)受受到影響響。第三三產(chǎn)業(yè)發(fā)發(fā)展滯后后，對就就業(yè)的拉拉動作用用不足。由問卷調(diào)調(diào)查數(shù)據(jù)據(jù)可得，16.28%的在校校大學(xué)生生

6、創(chuàng)業(yè)的的想法 來自家家庭的影影響，一一八.660%的的在校大大學(xué)生 來自朋朋友的影影響，99.555%的在在校大學(xué)學(xué)生 來來自傳媒媒的影響響，544.988% 的的在校大大學(xué)生是是 自己己比較想想去嘗試試一下，00.588%的在在校大學(xué)學(xué)生認(rèn)為為他們的的想法 來自其其它方面面。圖圖1.33數(shù)據(jù)顯示示如圖11.3，34.68%的在校校大學(xué)生生認(rèn)為賺賺錢是創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的目目的，337.888%的的在校大大學(xué)生認(rèn)認(rèn)為積累累經(jīng)驗(yàn)是是創(chuàng)業(yè)的的目的，19.80%的在校校大學(xué)生生認(rèn)為創(chuàng)創(chuàng)業(yè)是一一種成才才方式，7.664%的的在校大大學(xué)生是是為了應(yīng)應(yīng)對當(dāng)代代找工作作的壓力力。 結(jié)結(jié)合上述述兩幅圖圖可得，除了獲獲取物

7、質(zhì)質(zhì)報(bào)酬之之外，更更重要的的是為獲獲取經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)而嘗試試自主創(chuàng)創(chuàng)業(yè)。在在越來越越強(qiáng)調(diào)工工作經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)的時(shí)代代大環(huán)境境下，大大學(xué)生自自主創(chuàng)業(yè)業(yè)也將越越來越熱熱。2.國家家現(xiàn)今對對大學(xué)生生創(chuàng)業(yè)的的鼓勵政政策更加加激發(fā)了了大學(xué)生生創(chuàng)業(yè)的的想法與與將想法法變成事事實(shí)的勇勇氣在20003年111月由由共青團(tuán)團(tuán)、中華華全國青青年聯(lián)合合會、國國家勞動動社會保保障部、中華全全國工商商業(yè)聯(lián)合合會等77家機(jī)構(gòu)構(gòu)倡導(dǎo)發(fā)發(fā)起組建建YBCC（中國國青年創(chuàng)創(chuàng)業(yè)國際際計(jì)劃）開始了了對中國國大學(xué)生生創(chuàng)業(yè)開開始了規(guī)規(guī)范的支支持與管管理。黨黨的十七七大報(bào)告告提出要要做好大大學(xué)生就就業(yè)工作作，還說說要完善善支持自自主創(chuàng)業(yè)業(yè)、自謀謀職業(yè)政政

8、策。兩兩會期間間，大學(xué)學(xué)生如何何以創(chuàng)業(yè)業(yè)帶動就就業(yè)，成成為代表表委員熱熱議的話話題。22月一五五日，國國務(wù)院辦辦公廳發(fā)發(fā)出通知知，高校校畢業(yè)生生創(chuàng)業(yè)可可享受44項(xiàng)優(yōu)惠惠政策，包包括免收收行政事事業(yè)性收收費(fèi)、提提供小額額擔(dān)保貸貸款、享享受職業(yè)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)補(bǔ)貼、享享受更多多公共服服務(wù)等。兩會上上不少代代表委員員建議政政府繼續(xù)續(xù)鼓勵大大學(xué)生“試水”自我創(chuàng)創(chuàng)業(yè)，各各級政府府給予一一定數(shù)額額的大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)扶持資資金，激激發(fā)大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)熱情。今年以來來，我國國加大對對自主創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的政政策扶持持力度。人力資資源社會會保障部部積極協(xié)協(xié)調(diào)財(cái)政政部、人人民銀行行出臺政政策，擴(kuò)擴(kuò)大小額額擔(dān)保貸貸款對象象和中央央財(cái)政貼

9、貼息范圍圍，增加加小額擔(dān)擔(dān)保額度度，放寬寬對勞動動密集型型中小企企業(yè)的小小額擔(dān)保保貸款。全國882個城城市率先先開展全全面推進(jìn)進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶帶動就業(yè)業(yè)工作，逐步探探索建立立創(chuàng)業(yè)型型城市的的組織領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)、政政策支持持、創(chuàng)業(yè)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服服務(wù)和工工作考核核“五個體體系“。3.高校校也開始始重視大大學(xué)生自自主創(chuàng)業(yè)業(yè)，各類類創(chuàng)業(yè)計(jì)計(jì)劃大賽賽火熱推推行近年來，高校也也開始重重視大學(xué)學(xué)生自主主創(chuàng)業(yè)，一年一一度的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃劃大賽有有條不紊紊地開展展，高校校還設(shè)立立“大學(xué)身身創(chuàng)業(yè)孵孵化園”，并以以撥款、校友資資助、社社會資助助等方式式設(shè)立大大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)資助助專項(xiàng)資資金，面面向在校校大學(xué)生生提供創(chuàng)創(chuàng)業(yè)資助助和孵化化服務(wù)

10、。這無疑疑是對大大學(xué)生自自主創(chuàng)業(yè)業(yè)予以極極大的支支持與幫幫助。（三）創(chuàng)創(chuàng)業(yè)難大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)難主主要集中中在能力力，資金金，信息息，技術(shù)術(shù)、環(huán)境境這五大大點(diǎn)上。1.大學(xué)學(xué)生自身身能力在在創(chuàng)業(yè)時(shí)時(shí)，大學(xué)學(xué)生自身身存在諸諸多不利利的因素素，首先，創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的決決心。他他們的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)意識識并不是很很強(qiáng)烈，據(jù)調(diào)查查許多大大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的想想法是出出自從眾眾的心理理，而并并非發(fā)自自內(nèi)心的的，真正正想要創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的并并不多，僅544.988%的。創(chuàng)業(yè)的的決心的的不夠堅(jiān)堅(jiān)定，在在創(chuàng)業(yè)的的路上極極易受挫挫。其次，創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的勇勇氣。受受傳統(tǒng)觀觀念影響響，很多多大學(xué)生生仍然把把相對穩(wěn)穩(wěn)定安逸逸、潛在在風(fēng)險(xiǎn)小小的市場場作為創(chuàng)創(chuàng)業(yè)時(shí)的

11、的首選。大學(xué)生生創(chuàng)業(yè)，需要創(chuàng)創(chuàng)新精神神，創(chuàng)新新的觀念念，創(chuàng)新新的勇氣氣和創(chuàng)新新的智慧慧。許多多大學(xué)生生原本有有很好的的創(chuàng)意，但缺乏乏勇氣，不敢實(shí)實(shí)踐，害害怕風(fēng)險(xiǎn)險(xiǎn)，認(rèn)為為跟著大大多數(shù)人人的事情情才是安安全的，于是放放棄原本本的創(chuàng)意意，而進(jìn)進(jìn)入現(xiàn)今今成熟的的競爭極極強(qiáng)的傳傳統(tǒng)行業(yè)業(yè)里，由由于經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)不足，資金不不夠等原原因，導(dǎo)導(dǎo)致他們們輕易地地被市場場所淘汰汰，或被被所屬行行業(yè)的大大公司所所吞并。再者，創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)。一一個團(tuán)隊(duì)隊(duì)要成功功，需要要整個團(tuán)團(tuán)隊(duì)的合合作和齊齊心協(xié)力力的努力力，這是是創(chuàng)業(yè)的的關(guān)鍵一一環(huán)，由由于大學(xué)學(xué)生自身身的成長長還不夠夠成熟，在團(tuán)隊(duì)隊(duì)管理和和辦事方方面都有有極大的的不足

12、，導(dǎo)致整整個創(chuàng)業(yè)業(yè)團(tuán)隊(duì)的的辦事效效率低下下，項(xiàng)目目的利潤潤難以提提升，而而利潤是是項(xiàng)目的的成功關(guān)關(guān)鍵，沒沒有利潤潤的項(xiàng)目目注定是是失敗的的。同時(shí)時(shí)，大學(xué)學(xué)生的人人際關(guān)系系并不寬寬廣，以以至于創(chuàng)創(chuàng)業(yè)道路路相對狹狹窄，對對社會上上一些資資源無法法充分利利用。第四是創(chuàng)創(chuàng)業(yè)與學(xué)學(xué)業(yè)的矛矛盾。大大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)是指指正處于于求學(xué)階階段或者者剛完成成學(xué)業(yè)，被社會會認(rèn)定為為大學(xué)生生的群體體所從事事的創(chuàng)業(yè)業(yè)活動。因此，這些創(chuàng)創(chuàng)業(yè)者同同時(shí)具備備的身份份是學(xué)生生，學(xué)習(xí)習(xí)是他們們創(chuàng)業(yè)的的重要基基石。大大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)之初初，由于于對市場場、對管管理、對對社會不不熟悉，需要投投入大量量的精力力，尤其其是作為為新成立立的企業(yè)業(yè)

13、的負(fù)責(zé)責(zé)人，必必須投入入全部的的精力，以破釜沉沉舟的狀態(tài)態(tài)與其他他員工同同甘共苦苦，才能能取得創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的成成功。如如果同時(shí)時(shí)要去完完成學(xué)業(yè)業(yè)，自然然分散精精力，一一個人的的精力是是有限的的，既要要做好學(xué)學(xué)生，又又要做好好創(chuàng)業(yè)者者，對大大多數(shù)人人而言，在我國國高校當(dāng)當(dāng)前還未未實(shí)行完完全學(xué)分分制情況況下，是是很難做做到的。對于剛剛邁出創(chuàng)創(chuàng)業(yè)腳步步的大學(xué)學(xué)生來說說，這是是一個巨巨大的矛矛盾。2.資金金方面全國政協(xié)協(xié)委員、 HYPERLINK xedu.peoplexx/GB/82947/91673/91676/index.html 中國科科學(xué)技術(shù)術(shù)大學(xué) HYPERLINK xedu.peoplexx/

14、GB/8216/64401/index.html 校校長朱清清時(shí)認(rèn)為為，“年輕人人創(chuàng)業(yè)最最大的瓶瓶頸就是是資金，大學(xué)生生創(chuàng)業(yè)初初期的融融資相當(dāng)當(dāng)困難，致使許許多優(yōu)秀秀的創(chuàng)業(yè)業(yè)計(jì)劃難難以付諸諸實(shí)施。”由于沒有有專門為為大學(xué)生生提供貸貸款支持持的銀行行，大學(xué)學(xué)生又無無財(cái)產(chǎn)作作為貸款款的抵押押物，很難難從銀行行取得貸貸款。大大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)一部部分資金金又必須須通過自自籌，然然而大學(xué)學(xué)生沒有有固定的的收入與與豐厚的的積蓄，只能依依靠多年年積蓄以以及向親親朋好友友，包括括親戚、朋友、同事、同學(xué)等等借錢，而向國國家以及及YBCC等機(jī)構(gòu)構(gòu)申請資資金，手手續(xù)繁雜雜，申請請的要求求嚴(yán)格，這些都都增加了了籌資的的難

15、度，綜合來來講，資資金是大大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的一一個非常常巨大的的瓶頸。3.信息息為了鼓勵勵大學(xué)生生創(chuàng)業(yè)，政府出出臺許多多扶持大大學(xué)生自自主創(chuàng)業(yè)業(yè)的優(yōu)惠惠政策、法規(guī)，然而大大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)卻沒沒充分利利用這方方面的資資源，主主要原因因是大學(xué)學(xué)生對此此類信息息不夠了了解，據(jù)據(jù)調(diào)查，僅將近近一半的的大學(xué)生生會去關(guān)關(guān)注國家家出臺的的鼓勵創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的政政策、法法規(guī)。而而政府大大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)方面面的宣傳傳力度以以及對政政策、法法規(guī)的解解釋深度度都只停停留在較較低的程程度，致致使創(chuàng)業(yè)業(yè)者對這這些信息息無法充充分利用用。4.技術(shù)術(shù)創(chuàng)業(yè)難與與技術(shù)亦亦有莫大大關(guān)系！現(xiàn)在隨隨著技術(shù)術(shù)的不斷斷更新和和升級，掌握技技術(shù)的人人也越來來

16、越多，很多技技術(shù)的瓶瓶頸早已已被打破破，而大大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)初期期很難掌掌握一些些高深，關(guān)鍵性性的技術(shù)術(shù)，只能能通過創(chuàng)創(chuàng)意吸引引人，這這無疑給給大學(xué)生生創(chuàng)業(yè)抬抬高門檻檻。5.創(chuàng)業(yè)業(yè)環(huán)境市場競爭爭是創(chuàng)業(yè)業(yè)中不可可避免的的問題，市場的的上非空空白領(lǐng)域域的競爭爭者大部部分是經(jīng)經(jīng)驗(yàn)豐富富、資金金雄厚的的大公司司，大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)極難進(jìn)進(jìn)入這些些領(lǐng)域，即使進(jìn)進(jìn)入，也也極易被被淘汰，而發(fā)現(xiàn)現(xiàn)與開發(fā)發(fā)空白領(lǐng)領(lǐng)域絕非非易事。政府盡管管出臺了了許多領(lǐng)領(lǐng)先政策策，加大大對大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)資助力力度，但但由于信信息交流流并不通通暢，許許多創(chuàng)業(yè)業(yè)者無法法享受到到這方面面的資助助，總體體上國家家的創(chuàng)業(yè)業(yè)資助體體系不夠夠完善，導(dǎo)

17、致國國家雖有有資助之之心，然然創(chuàng)業(yè)者者卻無法法全享受受。大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的心心理壓力力大。大大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)，由由于沒有有固定的的收入與與豐厚的的積蓄，資金方方面父母母不得不不出資一一部分，父母又又擔(dān)心他他們創(chuàng)業(yè)業(yè)不成功功，血本本無歸，致使大大學(xué)生在在創(chuàng)業(yè)過過程中要要承受極極大的心心理負(fù)擔(dān)擔(dān)，這種種情況在在家庭條條件不是是太好的的尤為嚴(yán)嚴(yán)重。同同時(shí)大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)過程中中伴隨著著的來自自社會各各方的議議論，也也給他們們帶來很很大的心心理壓力力和困擾擾。(四)創(chuàng)創(chuàng)業(yè)繁1.創(chuàng)業(yè)業(yè)貸款在校大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)難免會會遇到的的資金短短缺的問問題，解解決的途途徑多種種多樣，比如向向有關(guān)創(chuàng)創(chuàng)業(yè)組織織申請資資金扶持持，可申

18、申請資金金的流程程繁雜，難免給給初創(chuàng)業(yè)業(yè)者帶來來不小的的挑戰(zhàn)。2.處理理關(guān)系創(chuàng)業(yè)者面面臨的兩兩大關(guān)系系，一個個是團(tuán)隊(duì)隊(duì)的合作作關(guān)系，一個是是社會上上的人脈脈關(guān)系，這兩重重關(guān)系決決定了創(chuàng)創(chuàng)業(yè)者的的成敗?？偨Y(jié)我我們手里里的資料料，創(chuàng)業(yè)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)內(nèi)認(rèn)知沖沖突與合合作行為為、公司司績效均均呈顯著著正相關(guān)關(guān)，創(chuàng)業(yè)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)內(nèi)合作行行為與公公司績效效呈顯著著正相關(guān)關(guān)。并且且，合作作行為作作為中介介變量，對創(chuàng)業(yè)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)內(nèi)認(rèn)知沖沖突與公公司績效效的關(guān)系系起完全全中介作作用。這這一發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有助于于創(chuàng)業(yè)團(tuán)團(tuán)隊(duì)合理理地利用用認(rèn)知沖沖突來傳傳承創(chuàng)業(yè)業(yè)團(tuán)隊(duì)企企業(yè)家精精神和促促進(jìn)企業(yè)業(yè)成長。實(shí)際的的調(diào)查數(shù)數(shù)據(jù)也證證明了這這一點(diǎn)

19、?！痉治觥浚捍蟛坎糠执髮W(xué)學(xué)生認(rèn)為為人脈關(guān)關(guān)系是一一個公司司最需要要的軟件件。一個個人的成成功因素素，一五五可以以歸因于于他的專專業(yè)知識識，855卻要要?dú)w因于于人脈關(guān)關(guān)系。成成就大業(yè)業(yè)者，除除了要有有一定的的業(yè)務(wù)知知識，最最為關(guān)鍵鍵的還是是創(chuàng)業(yè)者者會創(chuàng)建建有利于于自己發(fā)發(fā)展的人人脈關(guān)系系以促成成大好形形勢。作作為學(xué)生生交際圈圈有限，人脈關(guān)關(guān)系弱，一個公公司重要要的資金金來源是是客戶，人脈關(guān)關(guān)系在一一定的程程度上跟跟人脈關(guān)關(guān)系是成成正比的的。對于于大學(xué)生生來說這這無疑是是一種挑挑戰(zhàn)。(五)大學(xué)生生自主創(chuàng)創(chuàng)業(yè) 道道路漫長長 在屈原原的離離騷中中，以一一句“路漫漫漫其修遠(yuǎn)遠(yuǎn)兮，吾吾將上下下而求索索”，

20、不知知描繪出出多少創(chuàng)創(chuàng)業(yè)者在在創(chuàng)業(yè)路路上的艱艱辛。近近些年來來，我國國大學(xué)生生自主創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的腳腳步正鏗鏗鏘有力力地邁步步向前。越來越越多的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目目從“象牙塔塔”孵化出出來，揭揭開了“全民創(chuàng)創(chuàng)業(yè)”的戲幕幕?？蛇@這并不意意味著，創(chuàng)業(yè)道道路是平平坦的，相反高高處不勝勝寒的境境界，讓讓眾多創(chuàng)創(chuàng)業(yè)者可可遠(yuǎn)觀而而不可近近探。1.素素質(zhì)高潛潛力大，創(chuàng)業(yè)空空間廣。自我國國高校招招生規(guī)模模擴(kuò)大以以來，大大學(xué)畢業(yè)業(yè)生人數(shù)數(shù)逐年快快速增長長。就220077年來說說，全國國的初次次就業(yè)率率為733%，有有27%(即一一三4萬萬人)的的大學(xué)生生處于求求職而未未獲得工工作的狀狀態(tài)。一一方面，大學(xué)生生面臨著著巨大的的就業(yè)

21、壓壓力；另另一方面面，也迫迫使他們們自己創(chuàng)創(chuàng)業(yè)，為為大學(xué)生生帶來巨巨大的自自主創(chuàng)業(yè)業(yè)空間。同時(shí)，與其他他創(chuàng)業(yè)者者相比，大學(xué)生生素質(zhì)高高、潛力力大、精精力充沛沛、充滿滿激情。2.創(chuàng)業(yè)業(yè)熱情高高，但實(shí)實(shí)踐的少少。由于于各種原原因，使使得有創(chuàng)創(chuàng)業(yè)能力力的學(xué)生生(名校校的和專專業(yè)具有有就業(yè)優(yōu)優(yōu)勢的)選擇了了就業(yè)，而無就就業(yè)機(jī)會會的學(xué)生生又沒能能力創(chuàng)業(yè)業(yè)。3科科技水平平含量低，成功率率不高。僅憑大大學(xué)生個個人之力力創(chuàng)辦高高新企業(yè)業(yè)，往往往勢單力力薄而望望塵莫及及。對理理性人的的風(fēng)險(xiǎn)投投資者來來說，當(dāng)當(dāng)然不愿愿意投資資到規(guī)模模小、風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)大的的大學(xué)生生自創(chuàng)企企業(yè)中來來。四解決決方案和和相關(guān)對對策（一）開開辟

22、融資資渠道，提供金金融支持持 第一種方方式是爭爭取獲得得政策性性貸款。20006年共共青團(tuán)中中央、國國家開發(fā)發(fā)銀行聯(lián)聯(lián)合推出出“中國青青年創(chuàng)業(yè)業(yè)小額貸貸款項(xiàng)目目”，對400歲以下下青年初初次創(chuàng)業(yè)業(yè)和二次次創(chuàng)業(yè)的的中小企企業(yè)提供供不超過過3年的貸貸款；每每人單筆筆額度一一般在110萬元元以內(nèi)，最多不不超過1100萬萬元；中中小企業(yè)業(yè)單戶一一般在5500萬萬元以下下，最多多不超過過30000萬元元。各地地政府也出出臺了相相關(guān)的政政策，如如20007年廣廣東高校校畢業(yè)生生自主創(chuàng)創(chuàng)業(yè)納入入了勞動動保障部部門的就就業(yè)和再再就業(yè)小小額貸款款扶持體體系。政政策性貸貸款一般般是政府府貼息的的，貸款款成本很很低

23、。大大學(xué)生應(yīng)應(yīng)充分利利用這些些優(yōu)惠條條件，為為創(chuàng)業(yè)獲獲得更多多的啟動動資金。第二二種方式式是爭取取獲得親親友的借借款。這這是一種種含有情情感因素素的特殊殊融資方方式，包包括向父父母、親親戚、同同學(xué)、朋朋友等借借款。由由于親情情或友情情因素的的存在，可以在在無信用用記錄而而又不需需要抵押押的情況況下獲得得借款。第三種方方式是爭爭取獲得得風(fēng)險(xiǎn)投投資。收收益與風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)是一一對孿生生姊妹，風(fēng)險(xiǎn)大大、收益益一般也也較高，因?yàn)楦腋矣谕顿Y資的人很很少，一一旦某膽膽大的投投資者獲得得成功，將具有有一定的的壟斷性性、占有有很大的的市場份份額，從從而獲得得較高的的利潤。為了獲獲得更高高的潛在在利潤，風(fēng)險(xiǎn)投投資者愿愿

24、意承擔(dān)擔(dān)更大的的風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)大大學(xué)生應(yīng)應(yīng)盡力引引入風(fēng)險(xiǎn)險(xiǎn)投資，以獲得得企業(yè)創(chuàng)創(chuàng)辦和發(fā)發(fā)展所必必要的資資金。當(dāng)當(dāng)然，大大學(xué)生只只有作出出充分的的準(zhǔn)備，制作出出完善、可行、具有誘誘惑力的的商業(yè)計(jì)計(jì)劃書，才可能能獲得風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)投資資。（二）加加強(qiáng)自主主創(chuàng)業(yè)教教育，提提高大學(xué)學(xué)生自身身素質(zhì)及及創(chuàng)業(yè)意意識與素素質(zhì)首先，要要培養(yǎng)大大學(xué)生自自主創(chuàng)業(yè)業(yè)意識。大學(xué)生生要想在在畢業(yè)之之后比較較順利的的進(jìn)行創(chuàng)創(chuàng)業(yè)，就就要在大大學(xué)階段段樹立創(chuàng)創(chuàng)業(yè)理想想，堅(jiān)信信創(chuàng)業(yè)理理想能否否實(shí)現(xiàn)，從而為為這個理理想的實(shí)實(shí)現(xiàn)而不不斷的奮奮斗。在在正確認(rèn)認(rèn)識社會的的基礎(chǔ)上上了解社社會的需需求，積積累創(chuàng)業(yè)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形形成自主主創(chuàng)業(yè)意意識。其其

25、次，要要塑造良良好的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)心理理素質(zhì)。良好的的心理素素質(zhì)是大大學(xué)生進(jìn)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)業(yè)的一個個必要條條件。創(chuàng)創(chuàng)業(yè)活動動是一項(xiàng)項(xiàng)面臨嚴(yán)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)戰(zhàn)和壓力力的創(chuàng)造造性事業(yè)業(yè)，必須須具備良良好的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)心理理素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)是是一個復(fù)復(fù)雜而又又艱巨的的過程，它對創(chuàng)創(chuàng)業(yè)者的的綜合素素質(zhì)要求求很高，尤其是是要求創(chuàng)創(chuàng)業(yè)者具具有合理理的知識識結(jié)構(gòu)，具備一一定的管管理、商商務(wù)、稅稅務(wù)、投投資、法法律基本本創(chuàng)業(yè)知知識和專專業(yè)知識識。這些些創(chuàng)業(yè)素素質(zhì)都不不是與生生俱來，而是需需要創(chuàng)業(yè)業(yè)者自身身所不斷斷學(xué)習(xí)、積累、培養(yǎng)的的。（三）營營造良好好的創(chuàng)業(yè)業(yè)環(huán)境，轉(zhuǎn)變傳傳統(tǒng)社會會觀念目前，大大學(xué)生自自主創(chuàng)業(yè)業(yè)所必需需的配套套措施、規(guī)章制制度

26、還沒沒有健全全或者落落實(shí)，這這就要求求國家在在這方面面制定長長遠(yuǎn)的戰(zhàn)戰(zhàn)略和政政策。各各級黨委委和政府府需改善善創(chuàng)業(yè)環(huán)環(huán)境，通通過制定定一系列列的政策策、法規(guī)規(guī)來優(yōu)化化創(chuàng)業(yè)環(huán)環(huán)境，指指導(dǎo)和支支持大學(xué)學(xué)生自主主創(chuàng)業(yè)。政府部部門應(yīng)當(dāng)當(dāng)加強(qiáng)服服務(wù)意識識，針對對大學(xué)生生的創(chuàng)業(yè)業(yè)意向進(jìn)進(jìn)行個性性化輔導(dǎo)導(dǎo)和跟蹤蹤扶持，為大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)提供方方便之門門；簡化化辦理手手續(xù)，提提供方便便快捷的的優(yōu)質(zhì)服服務(wù)，進(jìn)進(jìn)而形成成全社會會都來支支持大學(xué)學(xué)生自主主創(chuàng)業(yè)的的氛圍。同時(shí)，自自主創(chuàng)業(yè)業(yè)需要各各方面的的知識儲儲備，更更需要良良好的社社會輿論論和政府府支持。政府在在大學(xué)生生自主創(chuàng)創(chuàng)業(yè)方面面將扮演演倡導(dǎo)者者和扶植植者的角角

27、色，沒沒有政府府相關(guān)政政策的扶扶持，大大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)難成成效，因因此政府府應(yīng)該擴(kuò)擴(kuò)大自己己在大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)的職能能，盡可可能的為為大學(xué)生生營造良良好的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境境。而學(xué)學(xué)校作為為在校大大學(xué)生最最親近的的一個扶扶植載體體，更應(yīng)應(yīng)該發(fā)揮揮其在創(chuàng)創(chuàng)業(yè)方面面的優(yōu)勢勢，在傳傳播傳統(tǒng)統(tǒng)知識的的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)業(yè)咨詢的的宣傳，多加開開設(shè)創(chuàng)業(yè)業(yè)輔導(dǎo)培培訓(xùn)班。地方院院校的學(xué)學(xué)生對創(chuàng)創(chuàng)業(yè)有著著濃厚的的興趣，但不知知怎樣著著手，因因而他們們希望得得到有關(guān)關(guān)創(chuàng)業(yè)方方面的培培訓(xùn)、輔輔導(dǎo)和信信息。（四）呼呼吁全社社會的關(guān)關(guān)心 力力求廣泛泛支持在校大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)者們在在懷著激激情與夢夢想勇往往直前的的時(shí)候，他們也也渴望得

28、得到全社社會的支支持和幫幫助。而而目前社社會的大大環(huán)境也也讓大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)感到有有些艱難難，相對對于歐美美比較成成熟的市市場環(huán)境境，中國國的創(chuàng)業(yè)業(yè)者肩上上的負(fù)擔(dān)擔(dān)更重。在校大學(xué)學(xué)生自主主創(chuàng)業(yè)畢畢竟是一一項(xiàng)開創(chuàng)創(chuàng)性、風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)高的的事業(yè)，不是每每個想自自己創(chuàng)業(yè)業(yè)的大學(xué)學(xué)生都能能成功創(chuàng)創(chuàng)業(yè)。鑒鑒于以往往國內(nèi)外外經(jīng)驗(yàn)，尤其是是近些年年國內(nèi)興興起大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)教育以以來自己己積累的的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)應(yīng)該在廣廣泛支持持在校大學(xué)學(xué)生自主主創(chuàng)業(yè)的的同時(shí)，著重鼓鼓勵和支支持那些些有能力力有條件件的大學(xué)學(xué)生先行行創(chuàng)業(yè)，進(jìn)而帶帶動其他他大學(xué)生生創(chuàng)業(yè)，同時(shí)也也為其他他大學(xué)生生帶來就就業(yè)機(jī)會會。就我我國目前前來看，有能力力有

29、條件件的大學(xué)學(xué)生主要要是指那那些“名牌”學(xué)校學(xué)學(xué)生、“優(yōu)勢”專業(yè)學(xué)學(xué)生、先先天具有有企業(yè)家家精神的的學(xué)生，以及有有工作經(jīng)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷歷的成人人教育學(xué)學(xué)生和繼繼續(xù)教育育學(xué)生等等。據(jù)不不完全統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，上上述有能能力有條條件的大大學(xué)生比比一般大大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)成功功的可能能性大得得多。六、小結(jié)結(jié)在調(diào)查走走訪過程程中，我我們深刻刻的體會會到了幾幾個關(guān)于于創(chuàng)業(yè)的的特點(diǎn)：（一）創(chuàng)創(chuàng)業(yè)者絕絕大多數(shù)數(shù)采取合合伙經(jīng)營營 大學(xué)學(xué)生心中中雖然有有些富于于“傳奇色色彩”的創(chuàng)業(yè)業(yè)者，但但大家更更清楚的的知道，很多小小企業(yè)是是通過合合作起步步的。對對于經(jīng)濟(jì)濟(jì)實(shí)力薄薄弱、學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)繁重的的在校大大學(xué)生來來講，團(tuán)團(tuán)隊(duì)合作作成

30、了創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的必必由之路路。在我我們調(diào)查查的過程程中創(chuàng)業(yè)業(yè)者都采采取了合合伙經(jīng)營營的方式式，通過過合伙經(jīng)經(jīng)營來籌籌集資金金和人力力。良好好的合作作關(guān)系是是新企業(yè)業(yè)生存的的基礎(chǔ)，我們在在走訪的的過程中中發(fā)現(xiàn)很很多創(chuàng)業(yè)業(yè)的失敗敗就反正正這個命命題。但但大多數(shù)數(shù)新企業(yè)業(yè)中的合合伙關(guān)系系建立在在同學(xué)的的友誼之之上，缺缺乏牢固固的法律律基礎(chǔ)，因而也也存在較較大的散散伙的隱隱患。而我們的的創(chuàng)業(yè)計(jì)計(jì)劃大賽賽和課外外學(xué)術(shù)科科技作品品大賽正正是從側(cè)側(cè)面給我我們大學(xué)學(xué)生提供供這樣一一個結(jié)識識志同道道合隊(duì)友友的平臺臺。（二）低低年級學(xué)學(xué)生的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)動機(jī)機(jī)高于高高年級學(xué)學(xué)生 調(diào)調(diào)查的結(jié)結(jié)果顯示示，在校校大學(xué)生生有著較較高的

31、創(chuàng)創(chuàng)業(yè)動機(jī)機(jī)，對創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)認(rèn)識是積積極客觀觀的，但但在選擇擇自己是是否創(chuàng)業(yè)業(yè)時(shí)有畏畏難情緒緒，并且且高年級級學(xué)生的的創(chuàng)業(yè)動動機(jī)低于于低年級級學(xué)生。在福建建農(nóng)林大大學(xué)的眾眾多的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)者中中大多數(shù)數(shù)在創(chuàng)業(yè)業(yè)時(shí)是大大二或是是剛剛步步入大三三的學(xué)生生。究其其原因，低年級級學(xué)生仍仍處于青青春期，還多處處于心目目中“理想自自我”的狀態(tài)態(tài)，不能能夠較為為準(zhǔn)確地地判斷自自身的能能力，隨隨著年齡齡的增長長，大學(xué)學(xué)生在大大學(xué)年級級階段會會對自我我進(jìn)行重重新定位位，拉近近“理想自自我”和“現(xiàn)實(shí)自自我”的距離離，對創(chuàng)創(chuàng)業(yè)成功功的期望望值提高高所帶來來的難度度和風(fēng)險(xiǎn)險(xiǎn)降低了了創(chuàng)業(yè)的的激情，同時(shí)，高年級級學(xué)生面面臨著考考

32、研、就就業(yè)的壓壓力，缺缺少足夠夠的時(shí)間間和精力力。（三）大大多數(shù)創(chuàng)創(chuàng)業(yè)者選選擇與自自己專業(yè)業(yè)或特長長相關(guān)的的產(chǎn)業(yè)在校校大學(xué)生生相比較較社會創(chuàng)創(chuàng)業(yè)者而而言，缺缺乏足夠夠的資金金和人力力支持，不得不不盡量發(fā)發(fā)揮創(chuàng)業(yè)業(yè)者自身身的專長長。需注注重行業(yè)業(yè)選擇。按照生生產(chǎn)要素素的集中中度，全全部行業(yè)業(yè)可以分分為勞動動密集型型、資本本密集型型和技術(shù)術(shù)密集型型三大類類型。大大學(xué)生應(yīng)應(yīng)盡量利利用自身身的知識識和技術(shù)術(shù)方面的的優(yōu)勢、避開資資金和勞勞動力投投入不足足方面的的限制，選擇一一個技術(shù)術(shù)密集型型產(chǎn)業(yè)進(jìn)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)業(yè)。如果果開個烤烤紅薯的的商店，農(nóng)民是是最擅長長的；如如果開個個自行車車修理廠廠，自行行車廠的的下崗

33、工工人是最最適合的的，但這這些可能能都不太太適合大大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)。至于具體體創(chuàng)業(yè)的的行業(yè)選選擇，則則受到自自己的偏偏好、專專業(yè)背景景、所在在區(qū)位、消費(fèi)群群體特征征等諸多多條件的的影響，而不盡盡相同。比如，計(jì)算機(jī)機(jī)專業(yè)的的大學(xué)生生，可以以考慮在在電腦、網(wǎng)絡(luò)、電子商商務(wù)等行行業(yè)范圍圍內(nèi)進(jìn)行行選擇；會計(jì)專專業(yè)的可可以在會會計(jì)服務(wù)務(wù)、決策策咨詢等等行業(yè)中中選擇；外語專專業(yè)的可可以選擇擇外語教教育、翻翻譯服務(wù)務(wù)等行業(yè)業(yè)。利用用自己的的專長進(jìn)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)業(yè)大大降降低了創(chuàng)創(chuàng)業(yè)成本本，在創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的同同時(shí)對自自身技能能又是一一種很大大的提高高。這不不但是在在校學(xué)生生創(chuàng)業(yè)的的特點(diǎn)，在社會會上創(chuàng)業(yè)業(yè)行為中中也較為為多見。（

34、四）創(chuàng)業(yè)心心理特征征社會化化，勇于于創(chuàng)新，不懼挑挑戰(zhàn)會創(chuàng)創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)業(yè)，在很很多大學(xué)學(xué)生看來來是一種種富于浪浪漫主義義和英雄雄主義的的行為，將自己己推向社社會，用用自己的的智慧和和雙手取取得“第一桶桶金”的人。這個群群體雖然然人數(shù)很很少，但但極富影影響力，因?yàn)樗麄兪怯掠掠趧?chuàng)造造、不畏畏困難的的“代言人”。創(chuàng)業(yè)業(yè)，意味味著創(chuàng)造造，需要要創(chuàng)業(yè)者者具有開開拓精神神，需要要面對從從來沒有有面對過過的工作作內(nèi)容，解決從從來沒有有碰到過過的各類類問題；創(chuàng)業(yè)，意味著著風(fēng)險(xiǎn)，需要創(chuàng)創(chuàng)業(yè)者時(shí)時(shí)刻考慮慮企業(yè)的的生存和和發(fā)展的的同時(shí)，也要關(guān)關(guān)注行業(yè)業(yè)和競爭爭對手的的狀況，努力付付出也并并不一定定意味著著成功?！翱炜?/p>

35、”案例取取得了很很大的成成功，就就是他善善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)潛在的的商業(yè)機(jī)機(jī)會，并并通過合合理的手手段開拓拓市場?！緟⒖嘉奈墨I(xiàn)】1 覃彪喜喜.讀大大學(xué),究究竟讀什什么.中中國大陸陸:南方日報(bào)報(bào),20006-03,1-3350.2 北京京市教育育委員會會.創(chuàng)業(yè)業(yè)教育M.北京:科學(xué)出版版社,220044.33 郭郭濤,李李涵.社社團(tuán)活動動在大學(xué)學(xué)生社會會化進(jìn)程程中所起起的重要要作用.廣西青青年干部部學(xué)院學(xué)學(xué)報(bào),220022.4 談大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)意識培培養(yǎng) 中國成成人教育育 20008年112期 本文獻(xiàn)獻(xiàn)來源中中國知網(wǎng)網(wǎng) HYPERLINK xccnkii.neet5 世紀(jì)紀(jì)聯(lián)盟-知識識經(jīng)濟(jì)浪浪潮中的的微軟與

36、與英特爾爾無作作者名 中央編編譯出版版社6 何君.最成功功的創(chuàng)業(yè)業(yè)者. 第一版版.北京京：中國國華僑出出版社，200007 王其，張濤，黃素靈靈.小企企業(yè)開辦辦與管理理.第一一版.北北京：中中國紡織織出版社社，200008 項(xiàng)潤，高媛. 中小小企業(yè)成成敗案例例.第第一版.北京：企業(yè)管管理出版版社，1199999 仇保興興.小企企業(yè)集群群研究.第一版版.上海海：復(fù)旦旦大學(xué)出出版社，19999；10 尼古古拉斯（美）.創(chuàng)辦你你自己的的企業(yè). 第一一版.北北京：中中國人民民大學(xué)出出版社，20000；11 秦言言.中國國小企業(yè)業(yè).第一一版.北北京：中中國計(jì)劃劃出版社社，1999812 張濤濤，包昆昆榮

37、，駱駱珠海.成功創(chuàng)創(chuàng)辦小企企業(yè).第第一版.廣東：廣東經(jīng)經(jīng)濟(jì)出版版社，220011；一三 方建建業(yè).小小本創(chuàng)業(yè)業(yè)十日通通.第一一版.廣廣東：廣廣東高等等教育出出版社，19999；14 李玉玉剛.激激活小企企業(yè).第第一版.北京：民主與與建設(shè)出出版社，19999；一五 代凱凱軍.小小本經(jīng)營營學(xué).第第一版.新疆：新疆人人民出版版社，220000；16 陳小小平.小小企業(yè)經(jīng)經(jīng)營之道道.第一一版.上上海:復(fù)復(fù)旦大學(xué)學(xué)出版社社,19998;17 阿葦葦，唐穎穎.創(chuàng)業(yè)業(yè)高手.第一版版.廣東東：廣東東經(jīng)濟(jì)出出版社，19999一八 王其其，張濤濤，黃素素靈.小小企業(yè)開開辦與管管理.第第一版.北京：中國紡紡織出版版

38、社，22000019 林正正修.中中小型零零售業(yè)經(jīng)經(jīng)營管理理實(shí)務(wù).第一版版.成都都：西南南財(cái)經(jīng)大大學(xué)出版版社，119988；20 何君君.最成成功的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)者. 第一一版.北北京：中中國華僑僑出版社社，2000021 包昆昆榮，張張濤，李李學(xué)淵.小老板板能力培培養(yǎng).第第一版.廣東：廣東經(jīng)經(jīng)濟(jì)出版版社，22001122 xxxcn-anttax/anttainnfo/zp.htmm 在在跑之前前先學(xué)會會走23 郁義義鴻、李李志能、羅博特特.D.希斯瑞瑞克（RRobeert D.HHisrrichh）編著著創(chuàng)業(yè)業(yè)學(xué)，復(fù)旦大大學(xué)出版版社20000年年版，第第9頁；24大學(xué)生生創(chuàng)業(yè)調(diào)調(diào)查. 維普資資訊

39、HYPERLINK xxcqvipx/ xxxcqqvippx 20009年44月期刊刊關(guān)于在校校大學(xué)生生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)現(xiàn)狀調(diào)查查問卷表表請根據(jù)自自己的實(shí)實(shí)際情況況選擇，對下面面的問題題予以回回答。（注：本本次問卷卷全為單單選題，請?zhí)顚憣懺谧詈蠛笠豁摰牡幕貓?zhí)卡卡上，我們將對您的的個人信息息予以保保密。）-您積極極如實(shí)的的填寫內(nèi)內(nèi)容是對對我們工工作的支支持!謝謝謝您的的合作！1您的性性別？A男 B女女2您來來自哪里里？A城市 B城城鎮(zhèn)CC農(nóng)村3.現(xiàn)在在的在校校您是否否有創(chuàng)業(yè)業(yè)的打算算？A完全沒沒想過 B考考慮過CC正在進(jìn)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)業(yè) D已經(jīng)經(jīng)嘗試過過創(chuàng)業(yè)選擇A/B繼續(xù)續(xù)，選擇擇C/DD則直接接跳到第第6題

40、4. 如如果您在在進(jìn)行創(chuàng)創(chuàng)業(yè)，那那么您創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的目目的是什什么？A賺錢B積累社會會經(jīng)驗(yàn) C成成才的一一種方式式DD應(yīng)對當(dāng)當(dāng)代找工工作的壓壓力5.如果果您有創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的想想法，是是來源于于A家庭影影響B(tài)B朋友影影響CC傳媒影影響 D自己己比較想想去嘗試試一下E其它(請注注明:_)6.您對對創(chuàng)業(yè)概概念的理理解為：A 開辦辦一個企企業(yè)（公公司） B 只只要開創(chuàng)創(chuàng)一份事事業(yè)都可可以叫創(chuàng)創(chuàng)業(yè)C 開發(fā)發(fā)一項(xiàng)前前沿的科科技項(xiàng)目目 D 其其它(請請注明:)7. 您您認(rèn)為本本（專）科生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)存在在的障礙礙有什么么?A要兼顧顧學(xué)習(xí)，精力不不夠 B沒沒有好的的創(chuàng)業(yè)方方向 C經(jīng)經(jīng)驗(yàn)不夠夠，缺乏乏社會關(guān)關(guān)系D資金不不足 E親

41、親人的反反對8.您對對國家出出臺的扶扶持大學(xué)學(xué)生自主主創(chuàng)業(yè)的的相關(guān)政政策、法法規(guī)A 經(jīng)常常關(guān)注，很清楚楚B 偶偶爾關(guān)注注，比較較清楚C 不太太愿意主主動去了了解，知知道一點(diǎn)點(diǎn) D 一點(diǎn)也也不知道道9. 如如果在校校創(chuàng)業(yè)，您會選選擇哪種形式式？A合伙創(chuàng)創(chuàng)業(yè)B家庭創(chuàng)創(chuàng)業(yè)C自主創(chuàng)創(chuàng)業(yè)(背面還還有題目目)10. 在創(chuàng)業(yè)業(yè)道路上上要找準(zhǔn)準(zhǔn)自己的的合適位位置，您您會根據(jù)據(jù)A自己的的興趣 B自自己的專專業(yè) C市場場需要 D對對某一行行業(yè)的熟熟悉程度度11. 如果您您在一次次在校創(chuàng)業(yè)業(yè)中失敗敗了，您您會A放棄 B籌集集資金，努力進(jìn)進(jìn)行二次次創(chuàng)業(yè)CC等待時(shí)時(shí)機(jī)，積積累經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)12您您關(guān)注過過“贏在在中國”或“大大

42、學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃劃大賽”等一系系列的與與創(chuàng)業(yè)有有關(guān)的電電視節(jié)目目或社會會活動嗎嗎？A. 關(guān)關(guān)注過B. 沒有注注意過一三您您認(rèn)為大大學(xué)生最最為合適適創(chuàng)業(yè)的的階段是是： A. 大學(xué)本本科 B. 應(yīng)屆屆畢業(yè)C. 畢畢業(yè)并積積累幾年年經(jīng)驗(yàn)以以后 DD. 待待有碩博博等較高高學(xué)歷階階段14假假定您有了自自己的公公司了，您最需要要社會給給您提供的的是：A. 政政策扶持持（免稅稅、簡化化辦公流流程）B. 健康的的市場秩秩序C. 社社會相關(guān)關(guān)組織、基金的的支持D. 有相相關(guān)信息息平臺支支持 E.相關(guān)創(chuàng)創(chuàng)業(yè)技能能培訓(xùn)一五您您的公司司最需要要的軟件件是什么么？A.優(yōu)良良的創(chuàng)業(yè)業(yè)團(tuán)隊(duì) B.一一個有潛潛在市場場的科技技成果C.人脈關(guān)關(guān)系 DD. 經(jīng)經(jīng)驗(yàn)豐富富的專業(yè)業(yè)技術(shù)人人員16創(chuàng)創(chuàng)業(yè)過程程中最擔(dān)擔(dān)心什么么？ A. 資金缺缺乏 B. 技術(shù)術(shù)不成熟熟CC. 沒沒有市場場DD. 其其他：_17您您聽說過過YBCC（中國國青年創(chuàng)創(chuàng)業(yè)國際際計(jì)劃）嗎？A是BB否一八在