主題班會說課稿好習(xí)慣成就美好人生

1、主題班會 :好習(xí)慣成就美好人生各位評委老師們,大家上午好!我是號選手,今天我要說課的主題班會課題是:好習(xí)慣成就美好人生。一、活動背景、問題提出俗話說:習(xí)慣決定性格,性格決定命運。好習(xí)慣享用一輩子,壞習(xí)慣影響終生。 教育家葉圣陶先生也說過:“教育就是習(xí)慣地培養(yǎng)?！焙玫牧?xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提 高學(xué)習(xí)效率,還能提高修養(yǎng),完善人格,使人上進。所以學(xué)生如果只有高智商是遠遠 不夠的,更重要的是,他還必須具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。升入高中以來,我 發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生有很多不良生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如不講衛(wèi)生,比如作息紊亂,比如熱愛 八卦,比如上課講話等等,導(dǎo)致他們的在校生活非常不順利。但他們卻并沒有認識到 是習(xí)慣

2、不良導(dǎo)致的結(jié)果,只是不斷抱怨同學(xué)、老師和家長。所以為了讓學(xué)生認識自 己的習(xí)慣對學(xué)業(yè)、生活、交際的影響,能夠自己對自己負責(zé),我決定選擇這個主題作 為班會主題。二、活動目的1、通過本節(jié)主題班會課,讓學(xué)生進一步了解什么是好習(xí)慣,習(xí)慣對人的一生有 哪些重要的影響;2、讓學(xué)生進一步反思自己平時的習(xí)慣,重視好習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)改善習(xí)慣的方 法,為自己的美好人生奠基;3、在全班形成“人人講習(xí)慣,人人重視習(xí)慣”、“以好習(xí)慣為榮”的良好班 級氛圍,為形成良好的學(xué)生成長環(huán)境注入一股強勁的力量。三、活動準備1、提前十天:(1)召開班干部和班級活動積極分子會議,討論并設(shè)計主題班會 課形式及內(nèi)容。(2)選擇男女各一位勇敢

3、果斷、應(yīng)變能力強的主持人,全程參與本次 班會的所有工作。2、提前一周:(1)召開全班動員會,進行小組分工,包括:班會課小品、歌曲設(shè) 計收集組;校園中不良行為習(xí)慣拍攝組;古今中外有關(guān)“習(xí)慣和人生”的名人名言收 集組;教室板報和標(biāo)語(“人人都有好習(xí)慣倡議書”)等宣傳品采購及布置組;“如何 培養(yǎng)好習(xí)慣”資料收集組;主題班會課件制作組。(2)評選班級最佳習(xí)慣學(xué)生 10 名, 準備獎狀和禮物,電話邀請這些學(xué)生的家長參加班會,并讓其中 2 位家長代表圍繞 “我是怎樣培養(yǎng)孩子好習(xí)慣”的主題準備發(fā)言。3、班會前:教室前黑板寫上主題,小品主人翁小明的白 T 恤一件,便簽紙、記 號筆若干。四、活動過程1、ppt

4、播放不良習(xí)慣照片,配合背景音樂范曉萱稍息立正站好,以營造輕 松的會場氣氛。2、學(xué)生小品表演小明的日常:一位習(xí)慣不良的主人公小明的在校生活。 讓學(xué)生通過小品,談?wù)剬χ魅斯目捶?。說說在主人公身上有哪些不良習(xí)慣?并進一 步讓學(xué)生分小組討論一下,除上面這些不良習(xí)慣外,我們班中還有哪些?并說說這些 不良習(xí)慣對自己、同學(xué)、班級有哪些害處?小組討論,每組指定一學(xué)生做好記錄,然 后小組代表發(fā)言。設(shè)計意圖:這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生找出常見的不良習(xí)慣,并認識到不良習(xí)慣不利于身 心的健康發(fā)展、文化知識的掌握和人際關(guān)系的培養(yǎng)。3、ppt 展示“習(xí)慣和人生”的名人名言,讓學(xué)生思考:如果主人公小明要收獲 美好人生,他需要哪些好的

5、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣?請學(xué)生小組討論并由代表上臺在主人翁小明的白 T 恤上寫上他們希望他擁有的好習(xí)慣。并由小明的扮演者將 T 恤掛在教 室墻上。設(shè)計意圖:通過給小明寄語的形式,讓學(xué)生說出、寫下自己希望他擁有的好習(xí) 慣,形成一個班級虛擬榜樣。4、班級最佳習(xí)慣學(xué)生頒獎。邀請獲獎學(xué)生家長上臺給學(xué)生頒獎,獲獎學(xué)生給 家長禮物表示對家長良好教育的感謝。家長代表上臺發(fā)言介紹好習(xí)慣培養(yǎng)的具體方 法。PPT 補充展示學(xué)生收集的好習(xí)慣的培養(yǎng)法。設(shè)計意圖:通過頒獎典禮,樹立優(yōu)秀榜樣,給予好習(xí)慣培養(yǎng)的案例介紹和方法指 導(dǎo)。5、便簽墻活動:我要立刻培養(yǎng)的好習(xí)慣。讓學(xué)生每個人思考自己最急切需要培養(yǎng)的好習(xí)慣是什么,寫在便簽紙上,并寫 下自己習(xí)慣養(yǎng)成的方法和限定日期,簽上名字,在明天會更好的音樂聲中,將便 簽紙貼在教室后方的宣傳欄上。設(shè)計意圖:讓目標(biāo)具體化,讓行動立刻開始,用培養(yǎng)一個好習(xí)慣去替代一個壞習(xí) 慣,讓全班同學(xué)成為自己的督促者。6、班長帶領(lǐng)同學(xué)誦讀“人人都有好習(xí)慣”倡議書同學(xué)們:良好的習(xí)慣影響人的一生 ,播種行為,收獲習(xí)慣 ,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格, 收獲人生。為了克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣,我們班委會發(fā)出如下倡議:一、文明生活,愛護公物,節(jié)約用錢;二、文明學(xué)習(xí),課堂有紀律,課間有秩序;三、文明運動,認真做操,堅持鍛煉;四、文明交往,語言有禮貌,不結(jié)幫、不打架。7、班主任總結(jié)發(fā)言:感謝組織