聲母bp教案設(shè)計(jì)

1、聲母 b p 教案設(shè)計(jì)集團(tuán)文件版本號：(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)聲母 b p 教案設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入歡迎來到一(2)班的拼音課堂，同學(xué)們馬上要跟隨老師去字母花園游玩 了，大家說好不好？我們本節(jié)課學(xué)習(xí)第二單元第三課，聲母 bp，以及基本的拼讀方法。二、學(xué)習(xí)聲母 b展示 PPT，小姐姐聽廣播， b 的發(fā)音和“播”相似，但是聲母的發(fā)音 要輕而且短。展示 b 的發(fā)音方法，師示范，講解，不送氣，氣流較小。 展示 b 的寫法， b 占第一和第二格，先寫一豎，再寫右半圓。師巡視指導(dǎo) 學(xué)生，評價(jià)更正。三、學(xué)習(xí)聲母 p展示 PPT，小哥哥把水潑， p 的發(fā)音比“

2、潑”要輕要短，展示 p 的發(fā) 音規(guī)則，找學(xué)生試讀。展示 p 的寫法：占中格和下格，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)則， 師示范，學(xué)生學(xué)習(xí) p 的寫法。講解 bp 寫法的區(qū)別：右下半圓 bbb，右上半圓 ppp,左拇指朝上 bbb，左 拇指朝下 ppp.出示字母卡片，學(xué)生區(qū)分讀。四、復(fù)習(xí)學(xué)過的聲母和韻母分放字母花籃，區(qū)分學(xué)過的聲母和韻母。五、學(xué)習(xí)基本拼讀方法1、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，看看圖上畫的是什么景物。圖上的人物在做 什么。引導(dǎo)學(xué)生講圖意：“我”和爸爸、媽媽去游覽觀賞古跡，在山坡 上看到大佛。教師相機(jī)板書：b b。領(lǐng)讀兩遍，并告訴學(xué)生b b 是一個(gè)音節(jié)詞。2、分析音節(jié)，教學(xué)聲母。(1)先告訴學(xué)生：b b這個(gè)詞是由兩個(gè)b組成的。一個(gè)b就是一個(gè) 音節(jié)。 (2)分音。教師拉長聲調(diào)慢讀b，讓學(xué)生聽后辨出b是b和組成的， 分出聲母b。(3) b的發(fā)音。發(fā)音輕短，注意雙唇成圓形，重在示范，讓學(xué)生看教師 口形，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀、分組讀、指名讀。3 聲韻連讀，訓(xùn)練直呼。(1)學(xué)生觀察b 相碰的過程，形象感受“猛一碰”的意思。 (2)引 導(dǎo)學(xué)生試讀，體會聲韻相碰。 先告訴學(xué)生聲韻連讀時(shí)，要把聲母讀得 越輕越短越好。直呼時(shí)，先慢后快，逐漸達(dá)到脫口而出 (補(bǔ)充板書：b b)。教拼音口訣：“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。”教師示 范、領(lǐng)讀、指名讀，反復(fù)訓(xùn)練。4、舉一反