圓明園的毀滅教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載21、圓明園的毀滅教學(xué)目標：1 以悟促讀,提高朗讀才能；以悟促誦,背誦重點段落,積存語言；2 明白圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過,激發(fā)喜愛祖國文化,仇恨入侵者的情感,增強同學(xué)振興中華的責(zé)任感和使命感；教學(xué)重難點：通過閱讀,再現(xiàn)圓明園往日的輝煌壯麗,激發(fā)同學(xué)對祖國燦 爛文化的愛,對入侵者的恨,增強振興中華的責(zé)任感和使命感；一揭題導(dǎo)入 奠定基調(diào) 師：有一座言語無法形容的建筑,某種恍如月宮的建筑；它是 用大理石,用玉石,用青銅,用瓷器建造一個夢, 這就是圓明園 一座圓滿無缺的皇家園林,一座光明普照的皇家園林,被兩個強盜 毀滅了；被英法聯(lián)軍的熊熊大火毀滅了；（齊讀課題）二、再現(xiàn)輝煌

2、深化情感通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道文章向我們介紹了哪些內(nèi)容？這節(jié)課你仍想知道什么？出示：布局建筑保藏2 3 4 2質(zhì)疑1、為什么說圓明園的毀滅不僅是中國文化史上不行估量的缺失,仍是世界文化史上不行估量的缺失呢？2、假如圓明園沒有毀滅,會是什么樣子呢？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：讓我們走進圓明園,去看一看吧；（1）默讀 24 段,邊讀邊畫出你認為重點的詞句,體會往日圓 明園的輝煌,不懂的問題標上“ ？” ；抓住“ 文明遐邇、博物館、藝術(shù)館、珍寶、精華” 這些詞語引導(dǎo) 同學(xué)爭論：為什么人們給圓明園這么高的評判？（建筑雄偉,有無 數(shù)寶貴文物）要求同學(xué)用“ 由于, 所以圓明園文明遐邇； ”句式回答；出示課件,

3、呈現(xiàn)圓明園布局；圓明園除了三個大園,四周仍有許 多小園,這就叫？“ 眾星拱月” ；請同學(xué)們用不同的符號畫出 小園圓明園內(nèi)有些什么樣的景觀？讀一讀第3 自然段；課文一共用了幾個有？師引讀,圓明園有 也有 有 也 有 有 仍有 不僅有 仍有,然后同學(xué)再齊讀；師：假如要寫盡圓明園全部的景觀仍要多少個有？引導(dǎo)同學(xué)從“ 、民族建筑、西洋景觀、飽覽中外名勝等體會圓明園的漂亮 和宏大； 在圓明園內(nèi)閑逛,會是什么感覺？指名讀,讀出自己沉醉、驕傲 的感受出示課件,呈現(xiàn)圓明園部分景觀圖片,配以優(yōu)美的 音樂,再指名讀,齊讀學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載小結(jié)：這么美、這么大的園林,真可謂是 術(shù)的精華 ”；“園林藝術(shù)的珍寶,建筑

4、藝師：這就是我們?nèi)f園之園的圓明園,這就是讓人留戀忘返的圓明園,惋惜它被英法聯(lián)軍毀滅了,被他們化為灰燼了；所以說（圓明園的 毀滅是）中國文化史上不行估量的缺失,（也是）世界文化史上不 可估量的缺失；寶貴文物：讓我們再來看看圓明園內(nèi)有哪些奇珍異寶吧；指名讀第 4 段；同學(xué)們知道圓明園內(nèi)有多少文物嗎？課件呈現(xiàn)圓明園文物圖片；呈現(xiàn)青銅猴首和牛首時,出示文字圖片資料：小結(jié)：園中有這么多寶貝, 所以說圓明園是當時世界上最大的“博物 館”、“藝術(shù)館 ”；2022 年 5 月,中國保利集團公司從香港佳士得拍賣行以 1593 余萬 港幣,買回了被英法聯(lián)軍掠奪的圓明園文物 青銅猴頭像和青銅牛頭像；據(jù)美國歷史學(xué)家統(tǒng)

5、計,僅從1861 年到 1866 年,倫敦就進行了大約 15 次圓明園物品的拍賣；據(jù)我們估量,散落在世界上 47個國家 200 多個博物館中的中國古代文物,至少有 100 萬件,大量的圓明園文物分散在歐洲的各大博物館里,特殊是大英博物館和法國國家圖書館,仍有許多散布在世界各地的保藏者手中；（附圖）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：我們能想象圓明園文物的缺失有多大嗎？無法想象,不行估量！可是這些許多的價值連城的文物被英法聯(lián)軍搶走了,仍有許多的價 值連城的文物被英法聯(lián)軍燒毀了；所以說（圓明園的毀滅是）中國 文化史上不行估量的缺失, （也是）世界文化史上不行估量的缺失；三、直面毀滅 激發(fā)情感 1播放火燒圓明園

6、的片斷；2 明白毀滅經(jīng)過；（1）英法聯(lián)軍究竟是怎樣毀滅圓明園的？請同學(xué)們默讀課文第 5 段；（2）指名讀,提示同學(xué)把心中的感情讀出來；（3）讀了這段,你能用一兩個詞來形容一下入侵者嗎？（殘暴、野 蠻、無恥等；）課文中哪些地方可以看出來？引導(dǎo)同學(xué)從“ 闖、搬、掠、毀” 等詞語體會入侵者的殘暴和野蠻；（4）英法聯(lián)軍簡直不是人, 你們恨他們嗎？把你們的感情通過讀表 達出來吧！齊讀第 5 段；（1）三天三夜有多少個小時？多少分鐘？多少秒？（2）燒掉一幅歷史名畫只用幾秒鐘,燒掉一個建筑,只需幾分鐘；在 347公頃的圓明園內(nèi),大火同時燃燒 259200秒會燒掉些什么？（全 體靜默,放大火焚燒圓明園的鏡頭無

7、聲錄像半分鐘；）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（3）259200秒??！347 公頃的圓明園同時燃燒,該會燒掉了多少奇 珍異寶,雄偉建筑啊！你能估量一下圓明園的缺失嗎？（4）所以課文說圓明園的毀滅是不行估量的缺失；指名讀第 1 段；課文用了幾個“ 不行估量” ？師引讀：圓明園的毀滅是？（生讀：文化史上不行估量的缺失；）圓明園的毀滅是？（生讀：世界文化 史上不行估量的缺失）四激情寫話,激蕩感情 1、引讀：看哪,我國這一園林藝術(shù)的珍寶,建筑藝術(shù)的精華,就這樣成了一片灰燼,從今圓明園沒有了（齊讀）也沒有了（齊讀）沒有了（齊讀） 也沒有了（齊讀） 不僅沒有了（齊讀）仍沒有了（齊 讀）那些仿造各地名勝建造的,仍有依

8、據(jù)古代詩人的詩情畫意建造 的景物都沒有了,那些上自（齊讀）沒有了,下至（齊讀）也沒有 了；2、圓明園,我國園林藝術(shù)的珍寶、建筑藝術(shù)的精華,這樣一座 世界上最大的博物館、藝術(shù)館,竟然在幾天之內(nèi)化為一片灰燼；這 是中國近代史上的一次奇恥大辱,是英法列強入侵中國；踐踏人類 文明的鐵的罪證；回扣懂得第一自然段學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載齊讀,說說圓明園的毀滅造成的缺失有多大？（同學(xué)聯(lián)系板書說；）3、面對這把罪責(zé)之火,你有什么話想說？寫下來；4在悲壯的音樂中,同學(xué)奮筆疾書；5指名讀出自己寫的話；同學(xué)溝通：6老師總結(jié)：這把火,燒毀了園林藝術(shù)的珍寶；這把火,燒毀了建筑藝術(shù)的精華：這把火,燒毀了耗資5 億 3 千萬兩白銀、歷時151 年才建成的萬園之園；但是,這把火,燒不毀英法聯(lián)軍的滔天罪行,燒不毀炎黃子孫的刻骨仇恨,百折不撓的堅強