2023年最新的豎撇教學(xué)課件

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)2023年最新的豎撇教學(xué)課件 豎撇教學(xué)課件1 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解“撇”的不同變化和書(shū)寫(xiě)，尤其是豎撇的寫(xiě)法。 2、正確書(shū)寫(xiě)含豎撇的“冊(cè) 鐵 質(zhì) 厚 底”五個(gè)生字。 3、鞏固培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。 4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，正確書(shū)寫(xiě)含豎撇的生字“冊(cè) 鐵 質(zhì) 厚 底”。 教學(xué)難點(diǎn)： 在對(duì)比中寫(xiě)好豎撇，通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的審美能力。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、

2、興趣導(dǎo)入 1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。 2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。 3、齊唱寫(xiě)字歌。 二、新課學(xué)習(xí) （一）了解“撇”的變化。 1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“撇”在書(shū)寫(xiě)上有什么樣的變化。 2、教師講解示范，學(xué)生書(shū)空學(xué)寫(xiě)富有變化的撇： 長(zhǎng)撇：下筆稍重，由重到輕向左下斜并行筆，收筆時(shí)出尖。 短撇：寫(xiě)法同斜撇，只是筆畫(huà)較短。在字的左上部位出現(xiàn)時(shí)，筆畫(huà)形態(tài)較斜，如學(xué)過(guò)的“生、禾、失、朱”等字。 平撇：（短撇的一種）寫(xiě)法同斜撇，只是筆畫(huà)較短。在字頭出現(xiàn)時(shí)，筆畫(huà)形態(tài)較平，如學(xué)過(guò)的“干、反、禾、后丟” 豎撇： 下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度三分之二處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。寫(xiě)時(shí)還要注意

3、先豎后撇要流暢。 3、請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行在田字格進(jìn)行“撇”的筆畫(huà)練習(xí)，重點(diǎn)是豎撇和平撇,教師及時(shí)指導(dǎo)。 （二）判斷撇的變化 師出示帶有“撇”畫(huà)的字：“冊(cè) 鐵 質(zhì) 厚 底”等。 （1）、學(xué)生認(rèn)讀，說(shuō)說(shuō)這些“撇”屬于哪一類(lèi)型。 （2）、回顧這些不同的撇的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。 （三）重點(diǎn)指導(dǎo)：“冊(cè)” 字形演變引入 老師這兒有一個(gè)有趣的字，出示圖，猜猜它是今天學(xué)的哪一個(gè)字？古時(shí)候沒(méi)有紙，人們把字寫(xiě)在竹片上。再用繩子把它穿起來(lái)。慢慢的就演變成這樣，出示課件。演示冊(cè)的變換。瞧，咱中國(guó)的漢字多有趣呀！今天我們就重點(diǎn)學(xué)寫(xiě)生字“冊(cè)”。 學(xué)會(huì)觀察 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察田字格中的字，怎樣才能把它寫(xiě)漂亮你想提醒大家什么。指生說(shuō)：第一筆豎撇

4、的起筆是豎，然后過(guò)渡撇，過(guò)渡要自然；兩個(gè)空月，第二部分比第一部分要稍胖一些；左右要緊湊；橫要從橫中線起筆，要寫(xiě)長(zhǎng)一些。（師評(píng)：你很會(huì)觀察，能重點(diǎn)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)來(lái)提醒大家；你能從間架結(jié)構(gòu)方面來(lái)觀察書(shū)寫(xiě)；你能從主筆“橫”的寫(xiě)法來(lái)給出建議。） 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 師以?xún)焊璺秾?xiě)“冊(cè)”：月子框站兩邊，起筆豎撇莫慌張；左邊細(xì)長(zhǎng)右稍胖，一橫慢慢穿中央。 練寫(xiě)互評(píng) 提醒：寫(xiě)字注意三個(gè)一：一寸一尺一拳頭；握筆：一捏、一墊，一靠。 學(xué)生在課后的田字格中認(rèn)真地寫(xiě)兩遍。同桌互評(píng)。（我給同桌的了一顆星，因?yàn)樗沿Q撇寫(xiě)的很舒展。我給我同桌畫(huà)了一個(gè)笑臉，因?yàn)樗淖郑Y(jié)構(gòu)很勻稱(chēng)。）都說(shuō)鼓勵(lì)能給予人自信，看，你們同桌眼里閃動(dòng)著興奮的光芒呢。

5、 師以投影展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。 （四）學(xué)寫(xiě)其他生字 同桌討論 “ 鐵 質(zhì) 厚 底”間架結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，及主筆位置和寫(xiě)法。 班上交流。 教師在示范。（特別是“鐵”“質(zhì)”的寫(xiě)法） 學(xué)生練寫(xiě)。師生互評(píng)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生。 三、作業(yè)布置： 1復(fù)習(xí)撇的寫(xiě)法。 2鞏固練寫(xiě)今天所學(xué)的五個(gè)生字。 3 完成本單元含撇的生字。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 撇”的變化豎撇 長(zhǎng)撇：巖 短撇：鐵 平撇：質(zhì) 豎撇：冊(cè)、厚、底 豎撇教學(xué)課件2 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)平撇和豎撇兩個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)特征。 2、利用田字格寫(xiě)好平撇和豎撇，并區(qū)別它們的不同寫(xiě)法。 3、寫(xiě)好“丟、爬”等帶有平撇和豎撇的字，要求寫(xiě)得正確、端正。 4、激發(fā)學(xué)生練字的興趣，

6、鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)堅(jiān)持練字。 教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過(guò)程，指導(dǎo)含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排 教學(xué)過(guò)程 一、欣賞作品，激發(fā)興趣 1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一份禮物，想看嗎？出示鋼筆書(shū)法作品欣賞，背景音樂(lè)漁舟唱晚。 2、看了之后，你有什么想說(shuō)的？ 3、同學(xué)們說(shuō)出了老師的心聲，我也希望自己能寫(xiě)出這樣漂亮的字來(lái)，那要怎么樣做才能把字寫(xiě)好呢？你還記得寫(xiě)字的姿勢(shì)是怎么樣的嗎？復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)。 頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。 手離筆尖一寸長(zhǎng)，筆桿微微向后斜。 拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。 本子放在正中間，左手按本右手寫(xiě)。 （一）激趣 1、師：(出示圖片)今天我們要學(xué)習(xí)一種筆畫(huà)，它藏在這些圖中，你猜猜

7、是什么？ 2、師：撇的家族中有很多不同類(lèi)型的撇，你知道哪些撇？ 3、師：其實(shí)撇有許多的兄弟，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)其中的兩種撇，他們雖然長(zhǎng)的很像，但它們的名字卻不一樣，一個(gè)叫平撇，一個(gè)叫豎撇。（板書(shū)：平撇和豎撇） （二）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“平撇”和“香”字 過(guò)渡：那怎樣把撇寫(xiě)好呢？讓我們一起來(lái)研究研究，讓我們先來(lái)看看平撇的寫(xiě)法。 1、出示：“香、乎、后”說(shuō)說(shuō)平撇的特點(diǎn)。 2、師邊范寫(xiě)邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：小朋友，平撇平撇，顧名思義就是要寫(xiě)的平一點(diǎn)，所以我們?cè)跁?shū)寫(xiě)的時(shí)候要寫(xiě)的平而短，起筆輕輕頓筆，撇出時(shí)要快，要有力度，撇出小尖尖。老師特地編了個(gè)小口訣，咱們來(lái)讀讀。 3、生讀小口訣：平撇像小帽，平平短又小。起筆輕頓筆，

8、運(yùn)筆快有力。 4、師：剛才小朋友觀察的非常仔細(xì)，這就告訴我們一個(gè)寫(xiě)字的要訣：拿到一個(gè)部首或一個(gè)字，不急著寫(xiě)，要細(xì)細(xì)的看，細(xì)細(xì)地觀察它有什么特點(diǎn)。（板書(shū)：看） 5、師：光看光想，就夠了嗎？關(guān)鍵還要（寫(xiě)一寫(xiě)，練一練）。（板書(shū)：練）來(lái)，讓我們一起來(lái)練練。 6、師：嗯，在寫(xiě)字之前呢，讓我看看哪位小朋友的寫(xiě)字姿勢(shì)是正確的。（頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長(zhǎng)，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩臂平放一條線。本子放在正中間, 左手按本右手寫(xiě)。） 生練寫(xiě)。 7、誰(shuí)愿意自告奮勇的上來(lái)展示自己寫(xiě)好的平撇？ 8、師：剛才我看到小朋友把這個(gè)平撇已經(jīng)寫(xiě)的很不錯(cuò)了。不過(guò)要把一個(gè)字寫(xiě)好，光寫(xiě)好一個(gè)筆畫(huà)夠不夠？

9、是的，我們要把它放到一個(gè)字中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫(xiě)好其他的筆畫(huà)才行。你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)？ 9、出示“香”：仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 10、師總結(jié)并范寫(xiě)：第一筆為平撇，寫(xiě)的平而短，下邊是個(gè)木字，要寫(xiě)得扁，最后一個(gè)日要寫(xiě)得瘦小。 11、師：學(xué)著老師的樣子來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。老師還想請(qǐng)一位小朋友上我們的展示臺(tái)上來(lái)寫(xiě)。 12、師：誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)他的字？我們?cè)u(píng)價(jià)別人寫(xiě)的好不好，首先要看他有沒(méi)有達(dá)到今天上課的要求，跟字帖上的范字比一比?？磥?lái)，想練好字，除了認(rèn)真看，努力練，還得要？對(duì)了，通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)那里不夠好，可以再練一練改過(guò)來(lái)。（板書(shū)：比） 13、師：讓我們一起和范字比一比，看看什么地方需要改的，我

10、們?cè)诤竺嬖诰殞?xiě)一個(gè)。 14、師：?jiǎn)?，果然進(jìn)步很大！練一練，字更好了！ （三）學(xué)習(xí)豎撇和“后”字 1、師：我們學(xué)會(huì)了平撇的寫(xiě)法，知道了寫(xiě)好筆畫(huà)的三個(gè)訣竅。那我們就用這樣的方法來(lái)學(xué)寫(xiě)豎撇。（出示豎撇和平撇）：你覺(jué)得豎撇像什么？豎撇和平撇在寫(xiě)法上有哪些不同呢？ 2、師：你覺(jué)得豎撇該怎么寫(xiě)？ 3、師總結(jié)并范寫(xiě)：豎撇得先豎再撇，書(shū)寫(xiě)時(shí)要慢一些，往左下方行筆的時(shí)候要有一定的弧度。你能學(xué)著剛才平撇的小口訣也來(lái)編一編豎撇的小口訣嗎？（老師給你們提供一個(gè)：撇向右下行，行筆重到輕，彎度要準(zhǔn)確，長(zhǎng)短要適中） 4、師：讓我們跟著口訣來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)好后，同桌互評(píng)，寫(xiě)的有不足的地方真誠(chéng)的向你的同桌提出建議，然后再練寫(xiě)一個(gè)，

11、好嗎？ 5、通過(guò)互評(píng)、再練，不僅幫助了你的同桌把撇寫(xiě)得更好，自己也得到了鞏固，真是兩全其美。老師覺(jué)得你們的學(xué)習(xí)能力特別的強(qiáng)，看來(lái)老師得拿一個(gè)難一點(diǎn)的字考考你們，看看是不是也能寫(xiě)的既工整又美觀。 6、（出示“后”）：仔細(xì)觀察，找找“后”字中的撇，想想怎樣寫(xiě)好“后”？ 7、生交流，師范寫(xiě)：第一筆為平撇，寫(xiě)的平而短，第二筆為豎撇，長(zhǎng)而有弧度。第四筆的橫寫(xiě)的長(zhǎng)一些，最后一個(gè)口要寫(xiě)得方正，長(zhǎng)度不能長(zhǎng)過(guò)上面的一橫。 8、師：咱們也在練字紙上寫(xiě)寫(xiě)。 二、自己練練 1、同學(xué)們，剛才你們寫(xiě)得真認(rèn)真！值得表?yè)P(yáng)！下面我們進(jìn)行一個(gè)寫(xiě)字比賽好不好？看看誰(shuí)寫(xiě)得最認(rèn)真，字寫(xiě)得最漂亮！不過(guò)，在寫(xiě)之前小博士要提醒一下你們，是什么呢？讓我們一起去看看。 2、學(xué)生一起讀小博士信箱的內(nèi)容。 3、學(xué)生練習(xí) 、寫(xiě)好之后，自己評(píng)一評(píng)，在自己認(rèn)為好的字的右下方打上小五角星。 出示評(píng)價(jià)要求： （1）字有沒(méi)寫(xiě)正確？ （2）字寫(xiě)得是否整潔？ （3）筆畫(huà)中的撇寫(xiě)得怎么樣？ （4）其他筆畫(huà)寫(xiě)得好不好？ （5）整個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)是否合理？ （6）整體感覺(jué)怎么樣？ 三、讀故事，談收獲 、看到大家寫(xiě)得這么認(rèn)真，寫(xiě)得這么好。但是，同學(xué)們，要真正寫(xiě)好字靠一時(shí)