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1、第 頁/共4頁幼教課堂設(shè)計手工折紙教師:*日期:XX幼兒園折紙折紙是我班班級特色活動?;顒娱_展之初幼兒通過玩紙,發(fā)現(xiàn)了紙的特性。所以,在老師的幫助下,已自擬出活動常規(guī)及要求?;顒又?,幼兒通過動手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊、角、中線等概念,同時學(xué)會了簡單的對角折、對邊折、四角向中心折等基本技能,此次活動是在對邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角?;顒幽繕?biāo):1、掌握雙三角的折法。2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊?;顒觾?nèi)容:折紙活動青蛙活動準(zhǔn)備:活動前帶幼兒觀察青蛙外形,大范例一個,正方形紙若干,布置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂片段?;顒舆^程:1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點。師:青蛙的
2、頭和身體象一個什么形狀?幼:三角形。師:青蛙有幾條腿。幼:青蛙有四條腿。師:青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,兩條在前,兩條在后師:它們分別是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。2、出示大范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。師:老師觀察青蛙后,用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙,你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?幼:用上面一層向前折前腿,后腿是用第二層向下折出來的。3、教師分步示范折疊方法,重點講解雙三角的折法。A:引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對邊折。B:將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?,然后用左手將上面一層的正方形撐開,右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。C背面同樣。D:將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折,形成前腿。E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折,形成后腿。鼓勵幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點,體驗成功感。4、游戲青蛙賽跑A、將青蛙頭向前,用嘴在尾部吹氣,使青蛙向前移動。B、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了,它該到池塘里
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