幼兒園大班安全游戲教案11篇

1、 PAGE PAGE 25大班安全游戲教案11篇正文（1）大班體育游戲優(yōu)秀教案大灰狼抓小羊含反思活動目標：1、練習在一定范圍內動作較靈活的四散追逐跑。2、通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。活動準備：大灰狼頭飾若干個、音樂活動過程：1、開始部分：動物模仿操能聽音樂跟著老師做操2、基本部分：(1)新授電羊游戲交代游戲名稱，介紹游戲玩法、規(guī)則，邊講邊示范。;文章出自.快思老師.教,案網教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名電羊。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩!我是小山羊。另選一幼兒扮大灰狼，背對羊群站立。兒歌念完，大灰狼轉身

2、喊：我吃樣啦!隨即追逐羊群，羊群四散跑開。如果大灰狼捉住了小山羊，就可把小山羊帶出場外。如果大灰狼抓住電羊，電羊就發(fā)出的玲玲的聲音，大灰狼觸電，站著不能動。(注意：在規(guī)定范圍內玩耍.不能讓大灰狼和其他小山羊知道誰是電羊。)(2)讓幼兒學念小山羊兒歌數遍。(3)將幼兒9到10人分為一組,開始游戲(4)幼兒玩電羊游戲數遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而大灰狼抓小羊越多越能干?；顒咏Y束：簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友活動反思：這次游戲基本上能按要求完成教學目標，幼兒樂于參與游戲，但也有不足的地方，如;游戲前沒有說清楚游戲規(guī)則，造成了幼兒擠在一起跑的現(xiàn)象。以后，在游戲前我會

3、把游戲規(guī)則說清楚。讓游戲更能順利的進行。（2）大班游戲教案夾包跳含反思活動設計背景一次偶然的機會看到鄰居的幾個孩子拿著沙包亂扔，一不小心打在另一個孩子的頭上，看到這個情景，我在想如何引導孩子們玩沙包時既安全又能鍛煉孩子的下肢力量，這會是一件很有意思的事情?；顒幽繕?、嘗試雙腳家住沙包，用力跳起并向前甩出沙包，鍛煉下肢力量和身體的協(xié)調性。2、通過練習，逐步掌握夾包跳的動作要領。3、體驗遵守游戲規(guī)則、合作游戲的樂趣。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。教學重點、難點重點：雙腳夾住沙包，用力跳起并向前甩出沙包。難點：掌握夾包跳的動作要領?；顒訙?/p>

4、備沙包人手一個、泡沫墊若干、圈若干、錄音機、磁帶活動過程一、熱身活動教師隨音樂與幼兒一起做轉手腕、腳腕、膝蓋、跳躍等運動.二、玩沙包1、幼兒自由玩沙包。2、請12名幼兒示范創(chuàng)新玩法三、學習新玩法：夾包跑1教師：小朋友剛才玩了很多沙包游戲，誰會用腳部和沙包玩游戲2、教師師范玩法3、幼兒練習，教師指導4、請個別幼兒做示范，向大家介紹自己的玩法。5、教師提出要求，幼兒再次練習。四、游戲投石進河教師講游戲玩法，幼兒游戲。五、放松活動教師與幼兒隨音樂做放松腿部的動作，并收拾場地慢慢排隊離開。教學反思本次活動在第一環(huán)節(jié)中我涉及到了先活動下肢，為下面的夾包跳做了熱身，但音樂選的不太好，與此不搭，若當時我能立

5、即改為師幼一起喊口令，或許效果會更好。第二環(huán)節(jié)中，讓孩子們自己先探索沙包的玩法，完成的比較好，孩子們都想到了多種沙包的玩法，還很積極的把自己想到的玩法同大伙分享第三環(huán)節(jié)中，幼兒對夾包跳的動作要領掌握的還不錯，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時力量不夠，在以后的活動中，對下肢力量的練習加強些。第四環(huán)節(jié)中，孩子們對游戲規(guī)則掌握的還可以，孩子們的積極性都很高，對投進圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動中多參加這樣的活動。第五環(huán)節(jié)中的音樂播放時，將磁帶中的音樂弄反了，這也是我的失誤。以上是我對本次活動的分析，好的方面將繼續(xù)保持，不足不到位之處在以后的活動中積極改正。（3）大班體育游戲詳

6、案教案快樂小椅子含反思設計意圖：小椅子在幼兒園中，孩子們每天都與它親密接觸，椅子成了孩子最熟悉的物品。平常孩子們喜歡用椅子做玩具，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。綱要中也指出，要積極開發(fā)運動資源，于是，我利用椅子結合本班幼兒特點開展本次活動快樂小椅子。滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。鍛煉幼兒的四肢協(xié)調動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂?；顒幽繕耍?.利用椅子練習平衡、跨、跳等動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性。2.喜歡與同伴合作，體能運動的挑戰(zhàn)性與快樂。3.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共

7、游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌河變好咳艘话研∫巫印浺魴C等。活動過程：1.進入角色，活動身體。(1)幼兒每人搬一把小椅子，入場成四路縱隊。(2)老師：小朋友今天老師帶你們去游公園，我們一起走到車站。幼兒聽音樂節(jié)奏繞小椅子走跑交替。(3)老師：車站到了，我們乘上小汽車。幼兒坐上椅子邊聽音樂邊模仿開汽車動作：上肢運動、體轉運動、下蹲運動、跳躍運動。(4)車站到了，我們下車吧!2.走山路。(1)老師：前面有幾條山路，我們走過去吧。引導幼兒椅背轉向左，排成山路。(2)幼兒魚貫從椅面上走過，跳下。(練習23遍)3.走過小山。(1)老師:現(xiàn)在我們走過了

8、山路，到了山坡下。引導幼兒椅背對椅背成小山。(2)幼兒踏上一個椅面跨過椅背，站到另一椅面上，然后跳下。請一名幼兒示范，老師講解：要求腿抬高上跨過椅子，跳下時，前腳掌著地，老師膝半蹲，輕輕落下。(練習23遍)4.走超級獨木橋。老師：前面有一條小河，我們怎么過河呢?引導幼兒自由撘椅子，想出玩椅子的方法。師最后把椅子全都放倒，讓幼兒從椅子的棱角上走過。5.占椅子。(1)老師：我們到公園了，讓我們一起做個占椅子的游戲好嗎?(2)幼兒自由結伴，三人以上一組，老師組織發(fā)令，幼兒進行占椅子游戲。未占到椅子的幼兒即搬把小椅子在游戲場院地旁邊休息。6.放松身體、小結講評。(1)老師：今天我們玩得真高興，也有點累

9、了，我們放松一下。(拍拍肩、拍拍腿、轉轉腰)(2)老師：我們今天玩了許多小椅子的游戲，又學了許多本領，天不早了，我們開著車子回家吧!幼兒每人搬一把小椅子模仿開汔車動作離開場地。教學反思整個活動中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動的樂趣，并在不知不覺中提高了平衡能力，動作的協(xié)調能力，而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶了樂趣，也給了我許多的啟示。第一，教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個環(huán)節(jié)中的教育契機，從而生成有價值的教育活動。比如小椅子，這是園里隨處可見的材料，很方便取材，孩子們玩起興趣也很大，在活動過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自

10、主活動的基礎上，體驗運動帶的樂趣，增強體質，同時培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質，真正體現(xiàn)了教育活動的價值。第二，教師要勤于觀察，及時滿足孩子的需要，培養(yǎng)幼兒的情緒。孩子的天性是好動的，這一點無法否認，教師在組織孩子活動的過程中，不能對孩子的某些行為進行粗暴的制止，要更好地引導他們，滿足他們的需要，使孩子感受到活動帶的快樂。第三，教師要在活動中關注孩子的個別差異，不能一刀切。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素質,所以教師必須認真對待,切不可弄巧成拙，在活動前要了解班里所有孩子的身體狀況,切

11、不可讓那些身體虛弱或是動作發(fā)展緩慢的孩子進行與他們身體狀況不相符的活動。第四，教師在活動中要樹立強烈的安全意識，把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題衡量的,安全也是其他教學活動順利進行的保證。而進行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護能力較差的幼兒，老師有時候根本無法控制他的行為。特別是當孩子在屋里憋的時間較長,一旦到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時不安全的事故也就會。所以在體育活動前,我們一定要向孩子們講明活動要求，在活動過程中要認真觀察，防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發(fā)生，使活動能夠安全有效地進行。不足之處：在今后

12、的教育教學過程中我應合理安排動運密度和運動強度，使幼兒身體的各個部位、各器官、各系統(tǒng)的機能及各種基本活動能力，都能得到鍛煉和協(xié)調發(fā)展。讓幼兒在體育課中達到更好的鍛煉效果，體現(xiàn)體育課的價值?？傊?，上好一節(jié)課不容易，教師一定要做一個有心人，在活動中，在活動中充當好支持者、引導者、合作者的角色，選好材料有效地開展活動，使孩子們真正體會到活動帶的樂趣。（4）大班優(yōu)秀游戲教案1、2、3木頭人含反思游戲目標：培養(yǎng)幼兒迅速反應能力及躲閃能力。游戲準備：空曠的安全場地;游戲玩法：參加者剪刀包袱錘選出輸的那一位作為抓沒能做到木頭人的人，剩余的幼兒中由兩人念兒歌1、2、3，木頭人，兒歌念完后，立刻靜止不動，不說不

13、笑地對視，誰先忍不住動或笑了，被抓人者抓住就算輸。然后由被抓到的那個人繼續(xù)抓。游戲反復進行。教學反思：從執(zhí)教的情況看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。（5）大班優(yōu)秀游戲教案抬花轎含反思游戲目標：1、培養(yǎng)幼兒的合作能力。2、鍛煉幼兒的手臂力量及平衡能力。3、大膽說出自己的理解。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。游戲準備：空曠的安全場地;游戲玩法：三人一組，兩人抬轎一人坐轎。抬轎的兩人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在對方左手腕上，形成一井字形。坐轎者雙腳各插進抬轎者雙手形成

14、的環(huán)圈中，坐在手掌形成的井字上。玩時各組側向疾跑，快者為勝。坐轎、抬轎者輪換擔任?；顒臃此迹禾ЩㄞI是我國傳統(tǒng)婚俗，通過抬花轎的游戲幫助幼兒了解我國的傳統(tǒng)文化；讓幼兒能隨音樂合拍整齊的走抬花轎步，并能互相配合抬花轎，體驗到與同伴合作游戲的快樂。游戲的音樂是中國的嗩吶曲，活動中充分利用了可塑性較強的水袖作為花轎的材料，發(fā)揮幼兒的形象力。在活動游戲中，幼兒的表現(xiàn)很積極，有趣的抬花轎游戲讓孩子們能夠精神飽滿的參與到游戲中，幼兒在游戲中扮演新娘、新郎及轎夫，能夠傾聽出音樂，根據角色的不同進行游戲。轎夫能與同伴自由組合，抬花轎時步伐一致地走。體驗到合作游戲的快樂。唯一不足的地方就是教具不夠好，沒有新郎帶的

15、大紅花和新娘用的紅蓋頭，而是用了紗巾代替。（6）大班游戲活動教案老鷹抓小雞含反思【活動目標】1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性合反應能力，學會躲閃。2、有良好的安全意識和規(guī)則意識，會按不同的角色進行游戲。體驗游戲的快樂。3、與同伴有好、互助的參與，具有一定的協(xié)作精神。4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。5、讓幼兒學習簡單的數學題目。【活動準備】場地布置若干墊子，作為鳥窩。老鷹頭飾、報紙球若干?！净顒舆^程】一、開始部分：教師扮演老鷹，小朋友扮演小鷹，幼兒跟著音樂聽口令學飛：大班孩子帶著中班孩子一起學飛，老師吹口哨。小鷹馬上飛回鳥窩，一定要占住墊子的一個角。（師：小鷹們，今天媽媽帶你們去學本領，好嗎？瞧，這是我們

16、的鷹巢，你們看，有幾個角？一會兒，小鷹們跟著音樂聽媽媽的口令學飛，音樂停，小鷹們要趕快回到鷹巢，每只小鷹占一個角，明白了么？）二、基本部分：玩老鷹抓小雞游戲。1、幼兒自由分組、分角色玩?zhèn)鹘y(tǒng)的老鷹捉小雞游戲。（1）幫助幼兒合理分組。（保證每組中都有中大班的幼兒）（2）共同回憶游戲玩法、規(guī)則（角色責任）：母雞帶著小雞躲閃跑，要會照顧后面的小雞。老鷹要靈活，如果小雞們在雞媽媽帶領下蹲下了，就不能再去捉。師：小鷹學會了本領，你們想不想去抓小雞??？你們玩過老鷹捉小雞游戲嗎。怎么玩的？（老鷹要站在母雞的前面，做趕雞的動作，沖破雞媽媽的防線，抓住雞媽媽身后的小雞。雞媽媽要張開雙臂，左右躲閃，極力保護身后的小

17、雞，有危險，雞媽媽趕快要叫小雞們蹲下，保護好自己的小雞。小雞呢，一定不能把手松開，跟著雞媽媽左躲右閃。）知道玩的時候要注意什么嗎？（一個雞媽媽身后最多只能有五只小雞。隊伍太長，后面的小雞很容易被老鷹捉走。）2、老鷹捉小雞新玩法（一）組隊抓小雞。（1）觀察老鷹捉小雞的方法，引導老鷹想辦法如何能夠又省力有能多捉小雞。（2）鼓勵幾只老鷹合作捉小雞。召集大家在墊子上休息，問：為什么玩了這么久我們老鷹小雞抓的這么少？想個什么辦法呢？（鼓勵幼兒想辦法：老鷹們合作起，互相配合捉小雞）師交代新規(guī)則：老鷹隨便哪個隊伍的小雞都可以抓，還會配合著抓，雞媽媽保護的難度要變大啦，你們有沒有信心戰(zhàn)勝老鷹？3、老鷹捉小雞新

18、玩法。（二）智斗老鷹玩法：引導母雞和小雞一起合作。小雞分成幾隊，一隊打老鷹，其余的隊去在游戲過程中找機會營救。規(guī)則：（1）引導幼兒使用紙球材料進行游戲。用紙球打老鷹。被打到的老鷹要蹲五個數才可以繼續(xù)捉小雞。（2）教師以母雞身份指導幼兒共同制定玩法、規(guī)則。救小雞：小雞和雞媽媽找機會拍一下捉到的小雞的手，被捉小雞就可以救回，跟在其他小雞的后面重新開始游戲了。師帶領幼兒休息：小鷹們真聰明，想了個好辦法，捉走了我們這么多小雞，我們應該怎么辦呢（把小雞救回，想辦法趕走小鷹）。我今天就做雞媽媽，看我準備好多小石頭，小雞們可以用小石頭去趕老鷹，被砸到的老鷹要回鷹巢休息一會兒（數5下才可以再出）。（快思）我們

19、怎么去救小雞呢？我們一隊可以繼續(xù)玩吸引住老鷹，其他的可以偷偷的找機會用手拍一下捉到的小雞的手，被捉到的小雞就可以回到隊伍里繼續(xù)游戲。救回小雞和趕走老鷹我的都會獎勵你們一枚勇敢勛章。小雞們有沒有信心？順著剛剛的游戲玩下去（有很多小雞被捉在鷹窩）三、結束部分。1、小結本次活動幼兒在玩法上的創(chuàng)新，同時表揚幼兒能夠互相合作。2、幼兒兩兩相對，雙手握空心拳，食指做雞的嘴巴，在同伴身上敲（吃米）放松身體肌肉。（指導幼兒敲擊的力度要適宜。敲擊肌肉出，避開關節(jié)。）游戲反思：這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃

20、。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。（7）大班游戲課教案民間炸果果含反思【活動目標】1、熟悉兒歌內容。2、引導幼兒用肢體動作表演。3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。4、培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力?！净顒訙蕚洹坷匣㈩^飾、安全干凈的活動場地。【活動過程】一、教師戴著老虎頭飾導入。（今天老師請一位老虎朋友，它將教我們大家做游戲）二、玩法：1、將幼兒分成相等的兩組。2、教師與一名幼兒示范。兩人對面站立，兩手相牽，抖動小手，一起唱兒歌：炸果果，腰里

21、一個鐵索索，翻開，掉開，吱扭，過。說到過時，師生要翻身過，變成背后手拉手的姿勢。3、向幼兒介紹翻身應注意安全。三、幼兒分組練習。四、點評幼兒?！净顒右?guī)則】當念到兒歌的最后一句時，兩人必須同時從兩臂中鉆過。如果其中的一名動作不一致時，這說明違反了規(guī)則?！净顒臃此肌勘居螒螂y度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協(xié)調的能力和動作的靈活性，提高了機體的協(xié)調能力，同時，我也感到自己在活動的設計中，忽視了對個幼兒表現(xiàn)的估計，活動中雖發(fā)現(xiàn)了個別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導，但為照顧全體幼兒的活動，降低了對個別幼兒的要求，以后值得加強注意

22、。（8）大班游戲活動教案沖出怒火含反思游戲目的：1、通過游戲，讓幼兒初步懂得遇上火災時一些自救的方法。2、培養(yǎng)幼兒動作靈敏性，提高他們的安全意識。3、體驗模仿的樂趣。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。游戲準備：水盆兩個、小毛巾人手一塊、墊子兩張、平衡木兩個、跨欄兩個、電話亭、電話機一臺、醫(yī)療站。場地布置：濃煙區(qū)，火區(qū)，沙地，救援場地。游戲玩法：幼兒分成兩組，每人拿一小毛巾站好，游戲開始，火災警報響起，小朋友齊念兒歌：樓房里、起大火，火焰熊熊煙霧多。小朋友、別慌張，動動腦筋沖出。念完后，排頭第一個小朋友將毛巾放進盆里弄濕，將水盆翻倒淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過濃煙區(qū)、爬跳

23、過火區(qū)、然后橫躺在沙地滾動將身上的火苗熄滅，最后跑到電話亭撥119報警，或到救護站救助，后面的小朋友依次進行。游戲規(guī)則：1、全體幼兒必需做完濕毛巾、淋濕全身后方可進行下一個動作。2、在繞跑濃煙區(qū)和鉆爬火區(qū)時，必須用毛巾捂住鼻，而且要將身體低下。（9）大班體育游戲教案電羊含反思活動目標：1、練習在一定范圍內動作較靈活的四散追逐跑。2、通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。4、喜歡參與游戲，體驗。5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒訙蕚洌捍蠡依穷^飾一只：適合年齡：大班活動過程：1、開始部分：動物模仿操幼兒能跟著老師做操。2、基本部分（1）游戲：

24、電羊介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。(教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名電羊。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。另選一幼兒扮大灰狼，背對羊群站立。兒歌念完，大灰狼轉身喊：我吃羊啦！即追逐羊群，羊群四散跑開。如果大灰狼捉住了小山羊，就可把小山羊帶出場外。如果大灰狼抓住電羊，電羊就發(fā)出的鈴鈴的聲音，大灰狼觸電，站著不能動。千萬注意，不能讓大灰狼和其它小山羊知道誰是電羊。)（2）讓幼兒學念小山羊兒歌數遍。（3）幼兒玩電羊游戲數遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而大灰狼抓小羊越多越能干。3、活動結束：玩民間游戲炒

25、蠶豆、炒豌豆數遍。教師簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友?！拘Ч此肌颗d趣是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片喜羊羊與灰太狼為游戲情節(jié)，在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動把教育目標和喜歡的形象結合在一起，以游戲的形式出現(xiàn)，充分帶動了孩子們參與活動的積極性。（10）大班游戲課教案夏日池塘游戲目標：1、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘。2、合理地選擇輔助材料，及紙質材料制作出池塘中的美麗景色；運用積塑拼搭池塘中的魚、荷花等，表現(xiàn)小池

26、塘的主要特征。3、按照數字標記擺放物品，合理運用各種輔助材料。4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶的快樂。5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。游戲準備：1、各種積木、積塑、雪花積木、紙質材料等。2、各種紙盒、泡沫板、瓶子等、數字卡片。游戲過程：一、談話導入，激發(fā)幼兒活動的興趣。1、夏天到了，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的？有些什么小動物？池塘邊有哪些美麗的景色？請小朋友說說。2、請幼兒商量如何進行建構美麗的夏日池塘，共同設計圖紙。3、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚、荷花等可以用哪些材料進行建構。二、提出本次建構要求：分組合作，共同完成建構任務；學會合理地使用輔助材料。三、幼兒分組進行操作建構，教師巡回指導1、小朋友一起商量一下，你準備搭什么？和誰一起搭？2、對有困難的幼兒加以啟發(fā)引導，并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的，并督促他們又快又好的完成建構任務。3、提醒搭好的幼兒去幫助同伴，共同完成