神秘寶寶-幼兒園小班語(yǔ)言教案

1、Word - 3 -神秘寶寶-幼兒園小班語(yǔ)言教案幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案奧秘寶寶【活動(dòng)目標(biāo)】1、喜愛(ài)閱讀活動(dòng)。2、理解作品中每個(gè)角色發(fā)生的好玩的“故事”，并熟悉色彩。3、能用心的聆聽(tīng)故事。【活動(dòng)預(yù)備】1、空白圖書(shū)：奧秘寶寶。2、透亮的色紙：紅、黃、藍(lán)若干。3、大的紅、黃、藍(lán)的色紙，小的橘黃、橘紅、紫色的色紙若干?！净顒?dòng)過(guò)程】1、“魔術(shù)”導(dǎo)入，激活幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。（1）展示紅色和藍(lán)色的色紙，引領(lǐng)幼兒思量：它們疊放在一起會(huì)變成什么色彩？（2）老師變“魔術(shù)”，引領(lǐng)幼兒觀看。師：現(xiàn)在教師要把紅色和藍(lán)色的色紙疊放在一起了，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！（3）鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)。師：紅色和藍(lán)色的色紙疊放在一

2、起，變成了什么色彩？2、老師邊敘述故事邊在空白的圖書(shū)上貼一貼，引領(lǐng)幼兒聆聽(tīng)關(guān)于色彩的故事。（1）老師分離展示紅、黃、藍(lán)三種色彩的色紙，引領(lǐng)幼兒觀看和熟悉，并給色彩寶寶分離取一個(gè)名字。（2）老師邊講故事邊將相應(yīng)的色紙貼在空白圖書(shū)上展現(xiàn)故事內(nèi)容。（3）講到“他碰到了紅太太和黃先生”時(shí)，引領(lǐng)幼兒一起研究故事內(nèi)容。師：“奧秘”遇見(jiàn)了誰(shuí)？它們是“奧秘”的爸爸媽媽嗎？“奧秘”的爸爸媽媽是誰(shuí)呢？（4）老師完整地?cái)⑹龉适?，引領(lǐng)幼兒進(jìn)一步感知故事內(nèi)容。3、引領(lǐng)幼兒利用試驗(yàn)操作，感知色彩的奇異變化，發(fā)覺(jué)色彩變化的邏輯。（1）請(qǐng)幼兒用透亮的紅色和黃色紙舉行重合實(shí)驗(yàn)，同時(shí)與故事中的“奧秘”舉行對(duì)照，發(fā)覺(jué)橘黃和橘紅像紅太太和黃先生，發(fā)覺(jué)淺綠、翠綠和墨綠像黃阿姨和藍(lán)叔叔。（2）老師敘述故事最后兩段，引領(lǐng)幼兒用透亮的紅色、藍(lán)色舉行色彩重合實(shí)驗(yàn)，發(fā)覺(jué)“奧秘”的由來(lái)。4、師幼一起制作大書(shū)奧秘寶寶，感知色彩的變化。（1）師幼一起商議配合，用提供的各種色紙舉行粘貼，做成大書(shū)本。師：應(yīng)當(dāng)怎樣制作大書(shū)呢？“奧秘”先遇見(jiàn)了誰(shuí)？紅太太和黃先生的孩子是誰(shuí)？黃阿姨和藍(lán)叔叔的孩子是誰(shuí)？“奧秘”最后遇見(jiàn)了誰(shuí)？（2）幼兒自由看著制作的大書(shū)，一起敘述奧秘寶寶的故事?；顒?dòng)延長(zhǎng)：在科學(xué)區(qū)角中投放紅、黃、藍(lán)色的顏料及裝