小學(xué)語文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）-2小小的船詳案

1、2.小小的船丹巖學(xué)校 段雪蓮學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文，背誦課文，結(jié)合插圖，想象詩(shī)歌描繪的圖景，感受夜空的美麗。2、仿照例子，用簡(jiǎn)單的疊詞說“的”字短語，積累“的”字短語。3、認(rèn)識(shí)橫折鉤和豎彎鉤兩個(gè)筆畫，會(huì)寫“月、兒”兩個(gè)字學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)生字課前聽小小的船歌曲今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第2課，小小的船，請(qǐng)伸出小手跟老師一起寫課題，讀課題要進(jìn)入新課文的學(xué)習(xí),月兒寶寶說要你們闖過三道關(guān)卡你們準(zhǔn)備好了嗎？第一關(guān)猜字謎，一橫一個(gè)框，兩人在中間（兩），一點(diǎn)一點(diǎn)大（頭）太陽掉進(jìn)了土里（里）把手放在眉目上（看）一個(gè)人邁開腿，站在門中間（閃）生出一個(gè)大陽（星）第二關(guān)給字寶寶找媽媽第三關(guān)我會(huì)讀詞語寶寶二、新課教學(xué)（一）出示課

2、文插圖引導(dǎo)1、小朋友們個(gè)個(gè)都很厲害，獲得了走進(jìn)課文的特權(quán)，請(qǐng)孩子們打開書第56頁，一邊看圖聽讀課文，說說你看到了什么？（大致引導(dǎo)孩子們能夠說出，一個(gè)小朋友坐在月亮上，周圍有藍(lán)藍(lán)的天空，有云朵，還有星星）（二）、根據(jù)孩子的回答，學(xué)習(xí)全文1、學(xué)習(xí)第一句話（1）我們看到了什么樣的月兒？（出示：彎彎的月兒）教寫“月兒” 兩字。我們一起學(xué)寫“月”字：在月字中有一個(gè)新的筆畫，叫橫折鉤來，孩子們跟我一起跟他打招呼，伸出你的小手，跟老師一起書空：（起筆寫橫，略頓筆后折向下橫平豎直，橫短豎長(zhǎng)，到起鉤處頓筆向上方快速勾出）再來一次。我們一起把月字帶到田字格家吧！請(qǐng)孩子們認(rèn)真觀察好“月”在田字格中的位置，誰來跟我們

3、說一說呢？他看的非常準(zhǔn)確，跟老師在田字格中輸空，然后自己在書上田字格里寫好，你們真棒在“兒”中也有一個(gè)新的筆畫，叫豎彎鉤，來伸出你的小手，我們跟他握握手，寫豎彎鉤的時(shí)候，（從上往下起筆時(shí)，稍微重向右比寫彎時(shí)行筆要稍重，出鉤時(shí)先頓筆。）好的，不錯(cuò)，現(xiàn)在我們一起來看一看，“兒”住在田字格的什么地方呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友起來說一說需要注意什么？是的，豎彎鉤起筆要比豎撇略高，寫在豎中線的右側(cè)，跟老師一起書空。彎彎的月兒看起來像什么？（小小的船）（2）你見過真正的船嗎？瞧、老師給你們帶來了各種各樣的船，我們一起去看看船的世界吧！你看，這船兒和月兒有什么相似的地方？（兩頭尖）這彎彎的月兒像什么呢？讓我們一起讀一

4、讀這句話（彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。）（3）如果老師把“彎彎的月兒”改成“彎的月兒”大家說一說哪句更好？（男女生對(duì)讀，師生對(duì)讀，談感受：彎彎的月兒比灣的月兒更能顯出月兒彎彎的程度讀起來更上口）同樣的方法體會(huì)小小的船，小的船，哪一個(gè)詞更讓你感受到船兒很小很小，非?？蓯郏吭僦笇?dǎo)讀：彎彎的月兒，小小的船，強(qiáng)調(diào)的字讀的輕短（4）想一想，除了月兒是彎彎的？還有彎彎的什么？小小的什么？（小朋友們很會(huì)開動(dòng)腦筋，真是一群聰明的孩子）2、學(xué)習(xí)第二句話（1）瞧，圖上的小女孩坐在哪里呀？（船里 ）這是一只真正的船嗎？（不是，是彎彎的月兒）在這美麗的月空下，小女孩坐在月亮上看見了什么？（只看見閃閃的星星，

5、藍(lán)藍(lán)的天。板書）引導(dǎo)多讀幾遍（2）出示填空：只看見（ ）的星星（ ）的天。（3）想一想你還會(huì)說閃閃的什么，（比如燈光、眼睛、夜色、燭光，鉆石、淚光）你還知道藍(lán)藍(lán)的什么，（大海、海水、星空、湖面、燈光、顏色）3、全文學(xué)習(xí)：“的”字短語、背誦課文、想象提升（1）讀：是呀，正是有這些彎彎的、小小的、閃閃的、藍(lán)藍(lán)的這樣的的字短語，我們的課文呀，錦上添花變美了呢，你看（課件出示）船，是什么樣的船？ 小小的船月兒 彎彎的月兒星星 閃閃的星星天 藍(lán)藍(lán)的天（2）填：調(diào)皮的的字短語想回到課文當(dāng)中去呢，你能幫他們找回家嗎？ ( )的月兒( )的船( )的船兒兩頭尖，我在( )的船里坐，只看( )的星星（ ）的天。（3）說：你還能用上疊詞說 “的”字短語嗎？如“彎彎的、小小的”（4）背：你能把這首美妙的詩(shī)背下來嗎？，引導(dǎo)孩子們背誦課文（5）想：如果你也坐在彎彎的月兒上，你可能會(huì)看見什么呢？說話訓(xùn)練：坐在彎彎的月兒上，我看見了（ ）是呀，在你們回答中，我仿佛看到了很美夜空，有彎彎的月兒，閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天，我看著想著入迷了，陶醉了，在我眼里那彎彎的月兒，兩頭尖尖的真像，一只小小的船，讓我們一起來唱歌曲小小的船三、布置作業(yè)：抄寫“月、兒”兩個(gè)生字各兩遍。四、總結(jié)全文，拓展延伸大自