小學(xué)語文人教五年級下冊（2023年修訂）第五組-周健教學(xué)設(shè)計

1、我們都來講笑話教學(xué)設(shè)計新津縣文井鄉(xiāng)中心小學(xué)校 周健一、學(xué)習(xí)目標： （一）對幽默產(chǎn)生興趣并能用普通話大方地講笑話故事。 （二）能感受帶給別人快樂時自己也得到快樂。 （三）能傾聽別人的講述，并能與人交流評價。（四）了解笑話的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)編笑話的興趣。二、教學(xué)重點： （一）能用普通話大方地講笑話故事。 （二）鼓勵學(xué)生敢于發(fā)言，大膽交際。（三）了解笑話的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)編笑話的興趣。三、課前準備每位同學(xué)準備幾個笑話。形式要短小，思想要健康，能蘊涵一些生活中的道理則更好。四、教學(xué)流程（一）課堂準備1、上課之前，我想給大家講個小故事，名字叫先來后到。一天，小明問爸爸：“為什么只能說兒子像爸爸，不能說爸爸像兒子

2、？”爸爸一臉神氣，問小明：“我問你，是先有爸爸還是先有兒子？”小明答道：“當然是先有兒子，后有爸爸?！卑职煮@訝地問道：“為什么？”小明答道你們猜一猜小明的回答。2、學(xué)生回答3、想知道小明的回答嗎？ 小明說：“在媽媽生了我以后，你才成了爸爸?！保ǘ┙忸}導(dǎo)入1、剛才這種引人發(fā)笑的故事還有一個可愛的名字，叫笑話。課前，孩子們已經(jīng)搜集了“笑話”的相關(guān)資料，我們請兩位同學(xué)來簡單明了地分享一下。2、老師在課前也做了搜集，我從百度百科“笑話詞條”中知道：2023年6月7日，笑話經(jīng)國務(wù)院批準列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。我們由此可以看出：笑話在中國的歷史源遠流長，使人們喜愛的一種文藝形式。因為笑話不僅

3、令人愉悅，還能啟迪思維，增長知識，大家都喜歡聽笑話，講笑話的人也往往成為別人喜歡的人。（三）“笑話大王”比賽1、今天我們就來進行一場“笑話大王”比賽，看一看誰能成為班級“笑話大王”。首先，我要邀請六位同學(xué)加入本次比賽的角逐。如果你愿意成為比賽選手，請讓我看到你的右手。2、每次比賽都需要評委，老師一個人當評委顯然不合適。誰來做評委？我們剩下的所有同學(xué)都是評委好不好？3、每個比賽都有規(guī)則，接下來請我們的參賽選手和評委一起以學(xué)習(xí)小組為單位討論比賽規(guī)則，說說要講好一則笑話需要注意哪些方面。組長負責(zé)主持討論、記錄討論結(jié)果，討論結(jié)束后每組推薦一名發(fā)言人展示你們的討論結(jié)果。4、（提供“講笑話寶典”）孩子們，

4、我為大家準備了一個“講笑話寶典”，請你們默讀內(nèi)容，補充我們的比賽規(guī)則。怎樣講好一個笑話要想講好一個笑話，除了要在內(nèi)容上設(shè)置好鋪墊之外，講笑話者的演繹能力同樣至關(guān)重要。可以毫不夸張地說，即便是一個平淡的笑話，到了一個善于演繹的人手里，依然很搞笑！那么要如何做好演繹呢?一、語速。最常見的問題是語速太快，以至于聽眾尚未完全明白內(nèi)中精彩笑話就已經(jīng)結(jié)束了。同時，語速又與整體節(jié)奏相關(guān)。何處該快，何處該慢，無不關(guān)系著笑話的整體效果。二、語調(diào)。千萬不要從頭到尾一種語調(diào)，再好笑的笑話都會讓聽眾昏昏欲睡的。如果能做到抑揚頓挫,高低起伏,即使一個平淡無奇的笑話，都能深深的吸引觀眾。三、聲音。講笑話高手的聲音是會變化

5、的。時而尖銳，時而渾厚。同時還會根據(jù)不同角色模仿其聲音特色。有時模仿女孩明快的聲音，有時模仿小孩天真的聲音,能迅速把觀眾帶入情景之中。四、表情。成功學(xué)里把人分為三類:視覺型、聽覺型、感覺型。也就是說，有的聽眾會更關(guān)注你的聲音變化，而有的聽眾則會更關(guān)注你的表情和動作變化。曾經(jīng)有個法國演說家到英國演講，現(xiàn)場聽眾聽不懂法語，但是這個演說家的表情時而驚喜，時而悲切，依然打動了聽眾。演講結(jié)束后，有聽眾問剛才講的是什么內(nèi)容翻譯說:他只是不停的在講鍋子、盆子、瓢子而已！五、動作，也叫做肢體語言。肢體語言有兩個目的:一是通過動作更好的闡述笑話中的意思；二是通過夸張的動作來達到幽默的效果。5、學(xué)生講笑話，教師相機指導(dǎo)。（四）我們的挑戰(zhàn)1、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖講笑話，出示“金鑰匙”。金鑰匙：鋪墊：為笑點做準備，對主人公或事件發(fā)展做介紹，促使聽的人產(chǎn)生期待和盼望。如何給笑話做鋪墊：介紹主人公性格；介紹事件發(fā)展（如：故事起因）；人物在事件中的心理變化。2、出示笑話片段，引導(dǎo)學(xué)生補充“笑點”。出示“金鑰匙”。金鑰匙：笑話中讓人發(fā)笑的部分，往往出人意料。如何創(chuàng)造“笑點”：意料之外。（五）哪些場合我們需要講笑話？（六）總結(jié)推薦1、會講笑話的人我們往往說他具有幽默感。幽默是交際的調(diào)味品，是溝通的潤滑劑。幽默可以緩解嚴肅的氣氛，可以打破尷尬的場面。幽默的人，不僅可以輕松的處理好各種