小學語文人教五年級上冊第三組-17課松鼠

1、17 松鼠學習目標：1.認識“馴、矯”等8個生字，會寫“鼠、秀”等11個生字。掌握“松鼠、乖巧”等詞語。2.了解松鼠的特點，提煉梳理松鼠的相關(guān)信息，并分條記錄。3.通過對比，能體會說明性文章不同的語言風格。學習重難點1.了解松鼠的特點，提煉梳理松鼠的相關(guān)信息，并分條記錄。2.通過對比，能體會說明性文章不同的語言風格。學習準備：教學課件學習方法：自主合作法、朗讀法學習時間：2課時學習過程：第一課時學習內(nèi)容：1.認識“馴、矯”等8個生字，會寫“鼠、秀”等11個生字。掌握“松鼠、乖巧”等詞語。2.了解松鼠的特點。 一、談話引入同學們，你最喜歡哪一種小動物？請你用簡潔的語言介紹這種小動物的特點。讓我們

2、趕快來讀一讀課文，進入松鼠的世界，去認識這個可愛的小動物吧！二、初讀課文，學習字詞1.按要求自由讀課文。（1）注意生字和多音字的讀音，爭取把課文讀流利。（2）用自己喜歡的方法記憶生字。2.檢查自讀情況。三、再讀課文，理清思路1.默讀課文，想一想：松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號里填上詞語。討論：（ ）的松鼠2.指名分自然段讀課文，說說每段的主要意思。3.同桌討論：如果把課文分成四部分，該怎樣分？為什么這樣分？全班交流，總結(jié)第一部分（1）：先總寫松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡，再分別從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和進食姿勢幾個方面具體介紹松鼠的形體特征。第二部分（2）：主要從

3、松鼠的活動范圍和活動時間兩個方面介紹松鼠的性格特征。第三部分（3、4）：從松鼠的行動、儲備食物過冬和搭窩寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點。第四部分（5）：介紹了松鼠的繁殖、換毛及愛干凈的生活習性。四、細讀第一段，了解外形1.默讀，找一找這段是圍繞哪句話寫的，用“_”畫出來。2.從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動物呢？試著填一填：在寫松鼠的外形時，抓住松鼠的_，詳細描寫了松鼠 _、_ 、_ 、和_的特征，把小松鼠寫得非常美麗可愛。3.讀第一段，討論：你認為這段好在哪兒？小結(jié)：文中第一段確實寫得好，作者抓住了松鼠的外形特點，運用了恰當?shù)男稳菰~、比喻句，把松鼠的外形寫具體了，讓我們感受到它的美麗

4、可愛。這種寫法值得我們借鑒。4.指名讀，讀出對松鼠的喜愛之情。朗讀指導：我們在朗讀過程中要讀出對松鼠的喜愛之情。要讀出這種情感，我們首先確定描寫松鼠的重點詞語如“乖巧、漂亮、討人喜歡、面容清秀、敏捷、機警”等詞語，并通過重讀、輕讀等方式讀出對松鼠的喜愛之情。五、布置作業(yè)1.抄寫生字、新詞。2.仿照課文第一段的寫法，仔細觀察自己喜歡的一種小動物，介紹它的外形。六、板書設計17.松鼠外形特征面容-清秀身體-矯健四肢-輕快尾巴-上翹第二課時學習內(nèi)容：1.繼續(xù)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的生活習性，從中體會作者對松鼠的喜愛之情。2.了解松鼠的特點，提煉梳理松鼠的相關(guān)信息，并分條記錄。一、復習導入1

5、.聽意思寫詞語2.松鼠一課可以分成幾部分？每部分分別寫了什么？生回答問題。師：這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文第二部分，了解一下松鼠有哪些生活習性。二、精讀課文，了解習性1.自由讀課文第二部分，和同桌說一說這部分介紹了松鼠的哪方面特征。生總結(jié)，匯報板書：性格特征-膽?。ɑ顒臃秶?活動時間）2.假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己的生活習性？默讀課文第二部分，選擇一方面來準備并在全班介紹。3.指名介紹，隨機導學：讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點？（生總結(jié)、匯報）板書：行動、儲備糧食 搭窩 （聰明 警覺 乖巧）師：你們瞧，作者把松鼠搭窩的過程寫得多具體呀！你能不能把表示先后順序的詞畫出

6、來？（先再然后）學生動筆，用上“先再然后”寫一段話。寫后交流。4.讀第四部分，看看作者是從哪幾方面介紹松鼠的？（生總結(jié)、匯報）板書：生活習性（繁殖 換毛 愛干凈）三、總結(jié)全文，拓展延伸1.請4名同學分部分讀全文。2.說一說：通過學習課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？3.默讀課文，把從文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。4.學習了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動物呢？ (討論) A.準確、生動的語言；B.合理清晰的結(jié)構(gòu)；C.鮮明的事物特征；D.恰當選用說明方法。四、布置作業(yè)1.完成課后第2題。2.繼續(xù)觀察自己喜歡的一種小動物，接著寫一寫它的生活習性。五、板書設計17.松鼠外形特征 身體-矯健 四肢-輕快 尾巴