小學(xué)語文人教四年級下冊（統(tǒng)編）（教研版）第三單元-江南

1、江南教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，認(rèn)識生字“江、南、可、采、蓮、魚、東、西、北” 。會寫生字“可”和筆畫“豎鉤”，把字寫得正確、端正、整潔。多種形式朗讀課文，通過游戲感受江南“魚戲”之樂、“采蓮”之趣。教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀認(rèn)識本課生字，識記生字。教學(xué)難點(diǎn)通過游戲感受詩中采蓮、魚戲之樂，從而朗讀好課文，讀出感情。教學(xué)過程板塊一：能讀詩歌圖片導(dǎo)入：出示采蓮圖觀察圖片，圖上畫了些什么？有誰，在哪里，在干什么。（有兩個采蓮的姑娘，在長滿蓮花蓮葉的荷塘里，坐在小船上，在采蓮蓬，小船上裝滿了蓮蓬和剝出的蓮子。）出示生字“蓮”，并齊讀。再展示江南的一些照片，引出地名江南，板書課題，學(xué)生書空。2.了解方位：出

2、示地圖出示江南地圖，告知學(xué)生江南的地理位置，是在中國東方，長江中下游，即長江的南面，順便就出示生字“東”和“南”，再接著講四川是在中國的西面，出示生字“西”，最后說北京在中國的北方，出示生字“北”。最后一起齊讀生字。師范讀：師配樂范讀課文，生指著字聽讀。生自讀：根據(jù)老師的范讀，練習(xí)自讀詩歌，并圈出自己不認(rèn)識的字。認(rèn)生字：認(rèn)生字卡片，并給它們找朋友?？偨Y(jié)出示組的詞，并出示相應(yīng)圖片：可樂、江水、采花、金魚。我會寫：學(xué)寫新筆畫“豎鉤”，生字“可”。先師生一起書空，再師范寫生書空，師講解重要筆畫和占格，生再描紅、仿寫。最后尋找小小書法家，展示他的書寫，再評價(jià)，再書寫。再讀課文：把生字寶寶送回詩歌，一起

3、再讀一遍。板塊二：會讀詩歌大略講解漢樂府，是漢朝搜集整理詩歌民謠的機(jī)構(gòu)。畫停頓符號：除了要讀對字、讀準(zhǔn)音，還要注意停頓，師出示劃好的停頓符號，生自己劃在書上。師講解停頓該怎么讀：不是停一下，而是拖一下。師范讀停頓。生齊讀帶停頓的詩歌。分男女生齊讀。板塊三：讀好詩歌出示圖片，請生描述圖中畫了什么。講解詩歌大意，理解情感基調(diào)是歡快的。講解“田田”的意思，用圖文結(jié)合來幫助理解。（“田田”指荷葉長得層層疊疊，茂盛鮮亮。）小游戲一：采蓮游戲。請人上來模仿采蓮子（以磁鐵代替），體會采蓮人的心情。詢問做游戲的學(xué)生采蓮的心情歡樂、喜悅。讓做游戲的學(xué)生齊讀前兩句，讀出心情來。全班一起讀，讀出喜悅的心情。小游戲二：魚戲游戲。請人扮演魚與蓮葉，感受詩歌后四句中表現(xiàn)出的魚的心情。詢問做游戲的學(xué)生魚戲的心情自由與歡樂。讓做游戲的學(xué)生齊讀后五句，讀出心