《我的書包》教學設計

1、我的書包教學設計方案模版教學設計方案課程我的書包課程標準我的書包屬于“造型表現(xiàn)”學習領域。學習文具用品中以書包為造型表現(xiàn)，通過了解書包的構(gòu)造，作用，以基本幾何形體的組合、變化為基礎，訓練學生的線描表現(xiàn)能力和手工設計制作能力，培養(yǎng)學生的造型表現(xiàn)能力。教學內(nèi)容分析嶺南版義務教育教科書美術四年級下冊第二單元第二課，屬于“造型表現(xiàn)”學習領域。書包是每一個學生最熟悉不過的用具，本課教材聯(lián)系生活經(jīng)驗，以學生背著書包的照片導入教學，讓學生感到非常自然，每天是書包陪伴著我們度過的許多快樂時光，這樣就能激發(fā)學生對書包的興趣。本教材分為兩部分，即欣賞和設計兩大部分。本課教材先提供了智能書包范例，開啟學生豐富的想象

2、。本課程屬于“專題學習式”的方式，內(nèi)容集中，方法簡易，易為學生接受。教學目標1、知識與技能：欣賞各種書包和了解書包的基本結(jié)構(gòu)和作用，以線描方法設計表現(xiàn)書包。2、過程與方法：A：觀察造型規(guī)律，參考多種書包畫法，學習表現(xiàn)方法； B：課堂上開展評價活動。3、情感、態(tài)度與價值觀：直接感受現(xiàn)代生活的幸福。 學習目標1、能畫出物體的外形特點和整體特征。2、能以線描寫生，學習不同的角度表現(xiàn)同一物體不同的形態(tài)特征。3、能表現(xiàn)構(gòu)圖飽滿、色彩豐富、形象美觀的書包。4、培養(yǎng)學生學會從不同角度觀察事物。學情分析作為四年級學生已能較好地表現(xiàn)平面形象要培養(yǎng)其大膽發(fā)揮想象，畫出內(nèi)容豐富，富有生活情趣的作品；要有創(chuàng)新意識。但

3、還有一部分學生空間感覺較差，線條的運用能力較弱，學習時有一定難度。重點、難點書包的外形、基本結(jié)構(gòu)圖案裝飾及細部特征。教與學的媒體選擇多媒體教學平臺、多媒體課件課程實施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1活動一：介紹書包2活動二：比較書包3活動三：示范畫書包、開展小組畫書包4活動四：評價作品教學活動詳情教學活動1：介紹書包活動目標找同學背書包出場，激發(fā)學生興趣。解決問題書包圖片欣賞，輕松導出課題技術資源多媒體，演示文稿常規(guī)資源黑板，課本，實物觀察、比較活動概述學生出場導入書包圖片欣賞，教與學的策略課件圖片欣賞，吸引學生。反饋評價學生學習積極性高。教學活動2：認識書包

4、活動目標認識書包的外形、結(jié)構(gòu)與裝飾。解決問題認識書包的結(jié)構(gòu)。技術資源多媒體教學軟件，演示文稿常規(guī)資源黑板活動概述通過ppt圖片展示，了解書包的構(gòu)造，書包的組成，還有書包的色彩。教與學的策略觀察，欣賞，小組交流，評價作品反饋評價通過小組交流，師生交流，很好的達到活動目標。教學活動3：畫書包活動目標培養(yǎng)學生手繪能力及合作能力。解決問題設計一個漂亮的書包技術資源多媒體教學軟件，演示圖片常規(guī)資源黑板活動概述根據(jù)自己的觀察，自行設計，教師鼓勵學生，大膽想象，設計未來的書包。教與學的策略觀察，對比，交流，合作探究，巡回輔導反饋評價合作探究交流，創(chuàng)設興趣課堂教學活動4：評價作品活動目標展示作品，評價與交流。解決問題小組作品展示與評價技術資源投影儀常規(guī)資源黑板活動概述選出每組最好的作品上臺展示。教與學的策略展示，欣賞，評價，交流。反饋評價通過畫書包，讓學生接近生活，發(fā)現(xiàn)生活，充分發(fā)揮想象力、