小學(xué)語文人教四年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-16麻雀二課時配套教案

1、16 麻雀 第二課時教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識積累詞語。2.了解課文的寫作順序,理解課文的主要內(nèi)容,感受母愛的力量是偉大而崇高的。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的段落。重點(diǎn)難點(diǎn)1.抓住老麻雀的神態(tài)、動作,體會愛的偉大。2.引導(dǎo)學(xué)生理解“一種強(qiáng)大的力量”即為母愛的力量。教具準(zhǔn)備ppt課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（4 ）分鐘一、猜謎讀圖，回顧角色1.猜謎，觀察麻雀、獵狗圖片，談?wù)動∠蟆?2. 引出課題。 板書：16 麻雀3.回顧大意 角色的哪些？“我”、獵狗、小麻雀和老麻雀。（板書：“我”、獵狗、小麻雀、老麻雀）初步對比回顧大意新課教學(xué)（31 ）分鐘二、找關(guān)鍵詞，悟讀課文（一）感悟小麻雀的無助

2、自由朗讀1-3自然段，用橫線畫出描寫小麻雀的句子，并想一想：這是一只怎樣的小麻雀呢？找學(xué)生朗讀找出的句子。出示課件。這幾句話主要描寫了小麻雀的哪些方面？從哪些地方看出的。（動作、神態(tài)、外形。）（呆呆地、無可奈何）引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，讓學(xué)生從讀中感受小麻雀的稚嫩弱小、可憐無助。讓學(xué)生多讀。（二）感悟獵狗的兇狠 1、提出要求：快速默讀第4自然段，畫出描寫獵狗的句子。談一談這只獵狗給你怎樣的感受。找學(xué)生朗讀找出的句子。出示課件。找學(xué)生談一談這只獵狗給你怎樣的感受。從哪些重點(diǎn)詞看出的？（慢慢地、嗅了嗅、大嘴、鋒利）在讀中，感受到獵狗的（專業(yè)老練、兇狠、攻擊性極強(qiáng)。）（三）感悟老麻雀的無畏（小組合作學(xué)

3、習(xí)） 分小組合作學(xué)習(xí)課文第4、5自然段。出示學(xué)習(xí)要求。認(rèn)真閱讀，找出描寫老麻雀的句子。畫出讓你感受最深的句子，并圈出重點(diǎn)詞句。2、巡視引導(dǎo) 3、匯報(bào)交流 a感受“飛、落、像一塊石頭似的”救子心切、力量大。引導(dǎo)學(xué)生：老麻雀救子心切，果斷）b感受“挓挲、絕望地尖叫” 用盡全力，雖明知毫無希望。 引導(dǎo)學(xué)生：表現(xiàn)老麻雀的英勇、不屈。c“渾身發(fā)抖，聲音嘶啞”卻“準(zhǔn)備搏斗”臨戰(zhàn)前的緊張、害怕，卻又無所畏懼！d感受“強(qiáng)大的力量”（難點(diǎn)?。┟髦獙?shí)力相差懸殊，它卻仍要和獵狗搏斗！這無畏的勇氣來自于哪里呢？一種強(qiáng)大的力量-母愛?！懊髦接谢?，偏向虎山行”這更能表現(xiàn)出老麻雀的無私和無畏,更能表現(xiàn)出母愛的偉大！。朗讀

4、指導(dǎo)：停頓、語速、語氣、語調(diào)。朗讀第5自然段！（四）感悟愛的奇跡1、出示課件，范讀第6自然段，思考：獵狗為何會后退？高大兇猛的獵狗被老麻雀強(qiáng)大的勇氣嚇愣了，被打敗了，這就是偉大的母愛創(chuàng)造的奇跡! 2、第7自然段，大家齊讀。思考，我為何這樣做！作者目睹了這場驚心動魄的“狗雀之戰(zhàn)”，被老麻雀深深感動。于是作者急忙喚回獵狗,帶著它走開了。抓重點(diǎn)詞、談體會、反復(fù)朗讀、感悟句意深入故事情境，感受其中角色心理、動作小組學(xué)習(xí)，逐步推進(jìn)，進(jìn)入老麻雀內(nèi)心。從實(shí)力相差懸殊中，體會其無畏和偉大。這勇氣來自強(qiáng)大的力量母愛。深化主題，解決難點(diǎn)。拓展（5）分鐘三、拓展升華感恩偉大母愛 在自然界中，我們經(jīng)常會被這種偉大的愛的力量所感動。請觀看短片（動物母愛，人類母愛，祖國母愛）小練筆：看到這兒，此刻你的感受是什么呢？請寫在卡片上，一起交流。感恩有愛的生活 師生合作，誦讀自編詩心中有愛讓我們心中充滿愛，因