小學(xué)語文人教三年級上冊第二組-三年級上冊語文教案-6秋天的雨人教（部編版）

1、秋天的雨 教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受秋雨的奇特，秋景的美麗，并能通過有感情的朗讀表達(dá)對秋天的喜愛之情。2、積累好詞佳句。3、通過各種方式的讀，使學(xué)生理解課文，感受秋天的美好。4、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和已有的生活經(jīng)驗理解重點詞句的意思，初步感受語言文字之美，激發(fā)學(xué)生對秋天，對大自然的熱愛之情。教學(xué)重難點重點：使學(xué)生通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受課文的語言美。難點：課文使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的東西和事物，或很含蓄地抒發(fā)感情，理解這些被藝術(shù)化了的語言。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入揭題同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你能用

2、幾個詞語來描述一下秋天的景色嗎？秋天的景色是迷人的，這節(jié)課我們就一起走進(jìn)美麗的秋天的雨，去看看秋天的雨給大地帶來哪些變化。秋天的雨。（板書課題）齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)情況。昨天老師讓孩子們預(yù)習(xí)了課文，生字一定都會認(rèn)了，下面我們就來響亮地讀一讀這些生字。好不好？學(xué)生認(rèn)讀詞語。1、點名認(rèn)讀，指導(dǎo)爽字的書寫（先寫一橫，再寫四個小叉，一個人字托住它）2、出示多音字：“扇子扇哪”指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。3、出示“衣裳，喇叭，鑰匙”指導(dǎo)輕聲音的認(rèn)讀。設(shè)計意圖：這些詞語都是課文中比較有特點的詞，（多音字的讀法，輕聲的講法）這個環(huán)節(jié)不僅是對學(xué)生預(yù)習(xí)情況的一個檢查，更是為下面的學(xué)生讀能課文，讀懂課文打下基礎(chǔ)，鑰匙更是對下

3、面環(huán)節(jié)的自然過渡。詞語讀的不錯，看看課文讀得怎么樣？4、我會讀課文填空。秋天的雨，是（一把鑰匙）。秋天的雨，有一盒（ ）。秋天的雨，藏著（ ）。秋天的雨，吹起了（ ）。秋天的雨，是一曲（ ），是一首（ ）。師：大家把課文內(nèi)容歸納的這么好，相信你在預(yù)習(xí)時一定讀了好多遍。三、品讀感悟（一）秋天的雨，是一把鑰匙。（課件出示第一段）師：為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢？我們請一個同學(xué)來朗讀一下。師：這把鑰匙有什么特點呢？清涼、溫柔師：我們一起來清涼的，溫柔的讀一讀這段話。（指導(dǎo)有感情朗讀）秋雨真是一把神奇的鑰匙，把秋天的大門打開了，走，我們一起去他給大地帶來哪些變化？（二）、細(xì)讀品味秋雨的神奇，從而感受秋

4、天的美。1、請同學(xué)們自由朗讀課文的第二自然段，邊讀邊想秋雨把哪些顏料灑向大地，分別給了誰？可以在文中畫出來。2、集體交流：秋雨把哪些顏料灑向大地？你還能說出哪些顏色？啊，這么多顏色，你用詞語怎樣表達(dá)？恩，這就是五彩繽紛。還有哪些詞也是這個意思呢？（五顏六色、絢麗多彩）2、秋雨把這些五彩繽紛的顏色送給誰了？送給了銀杏樹，你來給大家讀讀：課件出示句子：它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。誰來讀讀這句話？在這句話中有一個多音字他讀得非常準(zhǔn)確？扇”大家一起讀讀。同學(xué)們，你知道這是一個什么句子嗎？（比喻）把_比喻成_大家請看，這就算黃色的銀杏葉，大家看他像不像一把小

5、扇子，多么形象、生動的比喻，來我們一起再來讀一讀。要是我把“扇哪扇哪”去掉，你覺得怎樣？說說理由（葉子落下的樣子、仿佛看到了秋風(fēng)吹散了夏天的炎熱、）有道理，能把你的體會讀出來嗎？你一讀，我就覺得小扇子在扇哪扇的，涼爽多了。3、秋雨還把顏色給了誰？它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。師：你見過金色的田野嗎？（出示圖片）能給大家描繪一下這圖里的景象嗎？師：是啊，所以田野就成了金色的海洋。4、田野里到處一派繁忙的景象，果園里呢？這可真是一派豐收的景象呀。學(xué)習(xí)擬人句寫法“你擠我碰”你想：農(nóng)民伯伯的心情會怎樣？你來讀一讀。（體會快樂的心情）5、秋雨給這么多植物送去了顏料

6、，你覺得它最偏向誰呀？是啊，你來讀讀，（出示句子）它都給菊花送去了什么顏料？一生讀句子多美的菊花呀！我們一起來看一看（出示圖片）你說，這些菊花該有多么自豪??！他們在秋雨中頻頻點頭。菊花真的會點頭嗎？是啊，這里是把菊花當(dāng)成人來寫了，多生動啊。誰再來讀讀這些菊花。6、五彩繽紛的顏色把秋天打扮的如此美麗，讓我們一起讀讀這一部分。（三） 自主學(xué)習(xí)課文除了這部分外，還寫了秋天的氣味和動植物準(zhǔn)備過冬的情景，請自己從中選擇喜歡的段落進(jìn)行自學(xué)，先活出關(guān)鍵詞語，然后小組在一起討論著填一下自主學(xué)習(xí)單。（小組交流一）師：原來，秋雨里是香甜的氣味。小雨滴里還有哪些好聞的味道呢？（稻子、玉米、桃子）聞著這么香甜的味道，你想到了什么？（饞得直流口水、摘下一個吃、走不動了）難怪小朋友的腳,常被那香味勾住呢.師小結(jié)：秋天的雨不但有五彩繽紛的顏色，還藏著非常好聞的氣味，真是太神奇了?。ㄐ〗M交流二）秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要到了。哪些小動物們在準(zhǔn)備過冬天呢。楊樹和柳樹是什么樣的呢？師：課文學(xué)到這里，這神奇的秋雨讓你都看到了什么樣的秋天呢？（五彩繽紛的、美麗的、豐收的、快樂的、香甜的）這是一幅多美的秋景圖呀！秋天的雨打開了秋天的大門，將這樣一幅美好的圖畫展現(xiàn)在我們面前，你聽，沙