小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第二單元-習(xí)作《寫　日　記》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、寫日記教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：基本掌握日記的格式，初步對(duì)寫日記產(chǎn)生興趣。2、能用幾句話較清楚地寫出自己的所見、所聞、所想、所做等，并學(xué)著用日記的形式寫下來。3、初步體會(huì)寫日記的樂趣及意義，培養(yǎng)堅(jiān)持寫日記的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握日記的基本格式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫日記。（教學(xué)過中，教師借助日記范文與一般作文的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)日記的格式并能正確地書寫格式。通過教生共評(píng)，學(xué)生能獨(dú)立完成自己的日記初稿。）教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)日記的材料很豐富。（教師借助日記范文，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀，思考，發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)悟日記的內(nèi)容特點(diǎn)。教師進(jìn)行講解指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會(huì)選擇日記里要記錄的內(nèi)容。）課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興

2、趣。1.師出示日記本:同學(xué)們請(qǐng)看,老師手里拿著的是什么?(生答)你們現(xiàn)在有寫日記的習(xí)慣嗎?雖然大家都知道這是日記本,但現(xiàn)在每天堅(jiān)持寫日記的人已經(jīng)很少了。2.師:誰寫過日記?寫日記有什么好處?小組交流,教師總結(jié)。(記錄生活;積累知識(shí),提高寫作水平;表達(dá)想法和感情;有助于發(fā)揮想象,豐富頭腦。)3.小游戲：火眼金睛。出示兩篇文章，一篇是猜猜他是誰、一篇日記，讓學(xué)生區(qū)別這兩篇文章的不同。學(xué)生討論交流。初步了解日記的格式。4.讀讀課本第24頁的日記,同桌交流討論,日記的格式是怎樣的?(第一行:月日星期天氣 第二行:開頭空兩格,寫正文)5.日記里可以寫些什么?弄清楚日記的內(nèi)容包括哪些。(看到的、聽到的、想

3、到的和做過的事都可以寫。)6.是不是生活中大大小小的事情都應(yīng)該記下來?(不,應(yīng)該選擇令自己印象深刻的、有意義的人或事。)7.小結(jié)日記的格式、內(nèi)容及選材要求。日期、星期和天氣， 三朵花兒別忘記。 寫在首行正中間， 每朵花間空一格。 另起一行寫正文， 日記格式記心里。二、閱讀例文,感知寫法。1.請(qǐng)同學(xué)們選擇最近發(fā)生在自己身上或身邊的一件事,也可以是自己最近觀察到的事物來寫日記。2.怎樣寫好一則日記呢?讓我們先來讀一讀例文吧。3.學(xué)生閱讀思考。(1)在這則日記中,小作者告訴了我們一件什么事情呢?(日記寫的是小作者自己拔牙的事,選取的是生活中發(fā)生的一件小事。)(2)日記中寫了關(guān)于拔牙的哪些內(nèi)容呢?(先

4、寫“我”松動(dòng)的牙齒更松了;再寫“我”左搖右搖,牙齒就是不掉;最后寫牙齒終于掉了。)4.檢查閱讀思考情況。5.例文點(diǎn)撥后,師生共同小結(jié)。三、組織欣賞,引導(dǎo)選材。1.展示幾篇優(yōu)秀日記,看看日記中分別寫了哪些事,表達(dá)了怎樣的心情。2.思考總結(jié)寫出優(yōu)秀日記的原因。(1)善于觀察,勤于思考。(2)已經(jīng)養(yǎng)成了勤寫日記的好習(xí)慣。(3)感情真摯,表達(dá)出了自己的真情實(shí)感。3.從這幾篇優(yōu)秀日記中,你學(xué)到了什么?又準(zhǔn)備選擇怎樣的材料呢?請(qǐng)同學(xué)們小組討論。4.課堂練習(xí)：自由閱讀迪斯尼和米老鼠完成練習(xí)。師生交流。5.學(xué)生選擇材料,同桌之間可相互交流,相互啟發(fā)。6.教師抽查學(xué)生選材情況,并作點(diǎn)撥。(1)寫什么事?(2)表達(dá)怎樣的心情?(3)按什么順序?qū)?7.學(xué)生作文,教師巡視指導(dǎo)。8.交流修改,美文展示。四、課堂小結(jié),鞏固提升。1.回顧日記格式和內(nèi)容。