初年級(jí)物理歐姆定律教案以及習(xí)題

1、初年級(jí)物理歐姆定律教案以及習(xí)題4、分析評(píng)估.展示幾組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并要求學(xué)生簡(jiǎn)要分析自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出什么結(jié)論。對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)出入較大的組別，鼓勵(lì)其思考出錯(cuò)的原因，找出解決的方法。引導(dǎo)回答實(shí)驗(yàn)結(jié)論：導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。即 I=U/R.共同分析展示的學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較自己實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的優(yōu)缺點(diǎn)，歸納出實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論，并用圖象法表示。.提出學(xué)生分析表格數(shù)據(jù)能力，學(xué)會(huì)用圖象分析數(shù)據(jù)。5、歐姆定律.內(nèi)容：導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。即 I=U/RI- 電流-安培(A)R-電阻-歐姆().簡(jiǎn)述歐姆個(gè)人生平和他的一些趣事。.公式變換：U=IR

2、或 R=U/I，展示教材相應(yīng)例題，提醒注意解題格式以及計(jì)算過(guò)程要統(tǒng)一國(guó)際單位。.認(rèn)真聽講，做好筆記.閱讀教材19頁(yè)歐姆生平內(nèi)容。.閱讀教材，留意解題思路和格式，積極回答。.幫助理解歐姆定律的內(nèi)容，為其應(yīng)用做好準(zhǔn)備。.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)奮發(fā)向上的斗志。.學(xué)以致用，鞏固反饋。三、額定電壓指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，回答什么是額定電壓?引導(dǎo)回答：額定電壓就是用電器正常工作時(shí)的電壓。閱讀教材，積極思考作答。額定電壓不是本章重點(diǎn)，只作常識(shí)性了解即可。四、短路問：電路的三種工作狀態(tài)是什么?什么是短路?演示短路實(shí)驗(yàn)。從歐姆定律出發(fā)，讓學(xué)生理解什么是短路。引導(dǎo)回答：短路就是電路中電阻很小，電流很大。積極思

3、考并回答，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生知道短路是故障的一種，它的危害，為下來(lái)安全用電知識(shí)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。五、評(píng)價(jià)小結(jié)1.學(xué)生小結(jié)學(xué)到的知識(shí)。2. 什么是控制變量法?3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“電壓一定，電流與電阻的關(guān)系”。3. 課堂鞏固練習(xí)。(課件展示)積極回答，思考并完成相關(guān)練習(xí)。檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，加深對(duì)歐姆定律的理解。六、布置作業(yè)初二年級(jí)物理歐姆定律習(xí)題高中物理歐姆定律教案大全一一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、理解電阻的概念，明確導(dǎo)體的電阻是由導(dǎo)體本身的特性所決定2、要求學(xué)生理解歐姆定律，并能用來(lái)解決有關(guān)電路的問題3、知道導(dǎo)體的伏安特性曲線，知道什么是線性元件和非線性元件(二)過(guò)程與方法教學(xué)中應(yīng)

4、適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透一些研究物理的科學(xué)方法和分析的正確思路如通過(guò)探索性實(shí)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)物理量之問的制約關(guān)系，用圖象和圖表的方法來(lái)處理數(shù)據(jù)、總結(jié)規(guī)律，以及利用比值來(lái)定義物理量的方法等。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀本節(jié)知識(shí)在實(shí)際中有廣泛的應(yīng)用，通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力二、重點(diǎn)：正確理解歐姆定律及其適應(yīng)條件三、難點(diǎn)：對(duì)電阻的定義的理解，對(duì)I-U圖象的理解四、教具：電流表、電壓表 、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、電阻、導(dǎo)線、電池組、小燈泡等五、教學(xué)過(guò)程：(一)復(fù)習(xí)上課時(shí)內(nèi)容要點(diǎn)：電動(dòng)勢(shì)概念，電源的三個(gè)重要參數(shù)(二)新課講解-第三節(jié)、歐姆定律問題：電流強(qiáng)度與電壓究竟有什么關(guān)系?這可利用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究。1、歐姆定律演示：如圖

5、，方法按P46演示方案進(jìn)行閉合S后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器觸頭，記下觸頭在不同位置時(shí)電壓表和電流表讀數(shù)。電壓表測(cè)得的是導(dǎo)體R兩端電壓，電流表測(cè)得的是通過(guò)導(dǎo)體R的電流，記錄在下面表格中。把所得數(shù)據(jù)描繪在U-I直角坐標(biāo)系中，確定U和I之間的函數(shù)關(guān)系。分析：這些點(diǎn)所在的圖線包不包括原點(diǎn)?包括，因?yàn)楫?dāng)U=0時(shí)，I=0。這些點(diǎn)所在圖線是一條什么圖線?過(guò)原點(diǎn)的斜直線。即同一金屬導(dǎo)體的U-I圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線。把R換成與之不同的R，重復(fù)前面步驟，可得另一條不同的但過(guò)原點(diǎn)的斜直線。結(jié)論：同一導(dǎo)體，不管電流、電壓怎么樣變化，電壓跟電流的比值是一個(gè)常數(shù)。這個(gè)比值的物理意義就是導(dǎo)體的電阻。 引出-(1)、導(dǎo)體的電阻定義

6、：導(dǎo)體兩端電壓與通過(guò)導(dǎo)體電流的比值，叫做這段導(dǎo)體的電阻。公式：R=U/I(定義式)說(shuō)明：A、對(duì)于給定導(dǎo)體，R一定，不存在R與U成正比，與I成反比的關(guān)系，R只跟導(dǎo)體本身的性質(zhì)有關(guān)高中物理歐姆定律教案大全二(一)內(nèi)容及解析1、內(nèi)容：本節(jié)主要介紹歐姆定律的基本知識(shí)。2、解析：這一節(jié)概念初中學(xué)過(guò)，要進(jìn)行復(fù)習(xí)，講述的重點(diǎn)內(nèi)容是歐姆定律的應(yīng)用。這一節(jié)內(nèi)容關(guān)系到后面閉合電路的學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)對(duì)這一節(jié)的練習(xí)。(二)目標(biāo)及其解析1.知道電荷的定向運(yùn)動(dòng)形成電流，知道導(dǎo)體中產(chǎn)生電流的條件.2.知道電流的概念和定義式，并能進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算.3.知道什么是電阻及電阻的單位.4.會(huì)用歐姆定律并能用來(lái)解決有關(guān)電路的問題.思考題1

7、.電流是如何形成的?思考題2.為什么導(dǎo)體兩端有電壓，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流呢?思考題3.在IU曲線中?，圖線的斜率表示的物理意義是什么?解析：導(dǎo)體內(nèi)有自由移動(dòng)的電荷，這些帶電粒子做無(wú)規(guī)則移動(dòng)時(shí)不會(huì)形成電流，電荷有正和負(fù)，因此規(guī)定正電荷定向運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?。電阻?duì)電流有阻礙作用。(三)教學(xué)問題診斷分析1、學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中，初中知識(shí)沒有學(xué)好或遺忘，在實(shí)際進(jìn)行電路計(jì)算時(shí)容易出現(xiàn)問題。2、在電子發(fā)生轉(zhuǎn)移，使物體帶正、負(fù)電荷結(jié)合到化學(xué)知識(shí)，學(xué)生對(duì)交叉學(xué)科的學(xué)習(xí)也存在著困難。3、應(yīng)用UI圖像分析具體問題時(shí)，不會(huì)把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到物理問題上。(四)、教學(xué)支持條件分析為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生

8、克服在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的障礙，本節(jié)課要對(duì)初中電路進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)化學(xué)的有關(guān)知識(shí)也要復(fù)習(xí)。(五)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1、教學(xué)基本流程概述本章內(nèi)容本節(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)歐姆定律圖像討論練習(xí)、小結(jié)2、教學(xué)情景問題1形成電流的條件分別是什么?設(shè)計(jì)意圖：知道導(dǎo)體中存在電流的條件是兩端存在電壓?jiǎn)栴}2電流的方向是如何規(guī)定的?設(shè)計(jì)意圖：電荷分為正、負(fù) 電荷兩種。問題3電流的定義式是什么?單位有那些?它們之間有什么關(guān)系?設(shè)計(jì)意圖：知道電流的大小和單位問題4 公式 I=U/R表示的物理意義是什么?設(shè)計(jì)意圖：知道歐姆定律的內(nèi)容問題5電阻的單位有那些?它們之間有什么關(guān)系?設(shè)計(jì)意圖：知道電阻的意義和單位例題1. 現(xiàn)有四對(duì)電阻，其中總電阻

9、最小的一對(duì)是( )A.兩個(gè)5串聯(lián) B.一個(gè)10和一個(gè)5并聯(lián)C.一個(gè)100和一個(gè)0.1并聯(lián) D.一個(gè)2和一個(gè)3串聯(lián)點(diǎn)撥：根據(jù)兩個(gè)電阻R1、R2并聯(lián)總電阻的計(jì)算公式 ：由這公式可知，并聯(lián)后的總電阻小于R1，同例可證并聯(lián)電阻也小于R2，即并聯(lián)總電阻小于組成并聯(lián)電路中的任一個(gè)電阻，所以答案C的總電阻比0.1還要小，是本題所選之答案.【變式】歐姆定律的表達(dá)式為 ，在電壓U一定的條件下，導(dǎo)體的電阻R越小，通過(guò)導(dǎo)體的電流I越。兩個(gè)電阻R1和R2(R1R2)串聯(lián)接入電路中，通過(guò)R1的電流 (填“大于”、“等于”或“小于”)通過(guò)R2的電流.例題2.如圖所示的兩導(dǎo)體AB、CD串聯(lián)在某一電路中，若它們組成的材料和長(zhǎng)

10、度相同，粗細(xì)不同，則( )A、.AB的電阻小，通過(guò)BC的電流大B.、AB的電阻大，通過(guò)BC的電流小C、.AB的電阻小，通過(guò)它們的電流一樣大D.、AB的電阻大，通過(guò)它們的電流一樣大點(diǎn)撥：導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)、溫度有關(guān)，現(xiàn)在AB、CD材料相同、長(zhǎng)度相同就是AB細(xì)，BC粗，所以AB的電阻大;另外AB和CD串聯(lián)，串聯(lián)電路里的電流處處相等，所以答案為：D另外：根據(jù)歐姆定律可知AB兩端的電壓大于BC兩端的電壓【變式】把甲、乙兩段電阻線接在相同的電壓下，甲線中的電流大于乙線中的電流，忽略溫度的影響，下列判斷中錯(cuò)誤的是 ( )高中物理歐姆定律教案大全三1.引入新課前面學(xué)習(xí)過(guò)電場(chǎng)知識(shí)，電場(chǎng)對(duì)放入其

11、中的電荷有力的作用，促使電荷移動(dòng)，電荷的定向移動(dòng)就形成電流，這節(jié)課我們將在初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上對(duì)電流作進(jìn)一步的了解.2.新課教學(xué)(1)電流什么是電流?大量電荷的定向移動(dòng)形成電流.電流形成的條件是什么?內(nèi)因有自由移動(dòng)的電荷.金屬中有自由移動(dòng)的電子，電解液中有自由移動(dòng)的離子.絕緣體中沒有自由移動(dòng)的電荷，其中不能形成電流.那么，為什么用電流表直接連接金屬導(dǎo)體兩端卻沒有讀數(shù)?這是因?yàn)椋瑢?dǎo)體中大量的自由電荷永不停息地做無(wú)規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)，向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)均等，不會(huì)出現(xiàn)大量自由電荷定向移動(dòng)的現(xiàn)象，也就是說(shuō)沒有電流.要使大量自由電荷做定向移動(dòng)，必須要有一種力，這種力就是電場(chǎng)力.演示按圖1連接小燈泡發(fā)光.有電流流

12、過(guò)小燈泡.外因-導(dǎo)體兩端存在電壓.當(dāng)導(dǎo)體與電源連接時(shí)，它的兩端有了電壓，導(dǎo)體中就有了電場(chǎng)，這樣導(dǎo)體中的自由電荷在電場(chǎng)力作用下定向移動(dòng)形成電流.干電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)等都是電源，它們的作用是保持導(dǎo)體兩端的電壓，使導(dǎo)體中有持續(xù)的電流.電流的強(qiáng)弱-用電流(I)表示：a.定義-通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量q跟通過(guò)這些電荷量所用時(shí)間t的比值叫電流，用I表示.b.表達(dá)式：c.單位：安培(A)d.電流的方向-規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?e.電流是標(biāo)量.直流電：方向不隨時(shí)間而改變的電流.恒定電流：方向和強(qiáng)弱都不隨時(shí)間而改變的電流.(2)既然導(dǎo)體兩端有電壓，才有電流流過(guò)導(dǎo)體，那么導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓

13、有什么關(guān)系呢?演示先讓學(xué)生設(shè)計(jì)電路示意圖，然后用多媒體顯示如圖2所示，學(xué)生在教師指導(dǎo)下用導(dǎo)線連接實(shí)物，并要求學(xué)生注意電表的正負(fù)接線柱接法.對(duì)數(shù)據(jù)的處理除用列表法外，還可以用什么方法?圖像法：先畫直角坐標(biāo)I-U，然后標(biāo)刻度，按上述數(shù)據(jù)描點(diǎn)，連點(diǎn)成直線I，連點(diǎn)時(shí)要使盡量多的點(diǎn)落在一條直線上，不落在直線上的點(diǎn)，要對(duì)稱地分布在直線兩側(cè).取下R，換上R，重做上述實(shí)驗(yàn)，可得另一條直線分析上述實(shí)驗(yàn)，得知：a.導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比，即IU，巳U2/I2U1/I1.b.在同樣電壓情況下，U/I值大的電流小，U/I值小的電流大，即U/I值反映了導(dǎo)體阻礙電流的性質(zhì).電阻定義：導(dǎo)體兩端電壓與通過(guò)導(dǎo)體電流的

14、比值，叫做這段導(dǎo)體的電阻.定義式：R=U/I對(duì)于同一個(gè)導(dǎo)體;不論電壓和電流大小怎樣變化，比值R是恒定的.不能從數(shù)學(xué)角度認(rèn)為R與U成正比，與I成反比.歐姆定律德國(guó)物理學(xué)家歐姆最早用實(shí)驗(yàn)研究了電流與電壓、電阻之間的關(guān)系，得出了用他的名字命名的定律.定律內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流/跟導(dǎo)體兩端的電壓U成正比，跟導(dǎo)體的電阻R成反比.公式：I=U/R4、分析評(píng)估.展示幾組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并要求學(xué)生簡(jiǎn)要分析自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出什么結(jié)論。對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)出入較大的組別，鼓勵(lì)其思考出錯(cuò)的原因，找出解決的方法。引導(dǎo)回答實(shí)驗(yàn)結(jié)論：導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。即 I=U/R.共同分析展示的學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)

15、據(jù)，比較自己實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的優(yōu)缺點(diǎn)，歸納出實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論，并用圖象法表示。.提出學(xué)生分析表格數(shù)據(jù)能力，學(xué)會(huì)用圖象分析數(shù)據(jù)。5、歐姆定律.內(nèi)容：導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。即 I=U/RI- 電流-安培(A)R-電阻-歐姆().簡(jiǎn)述歐姆個(gè)人生平和他的一些趣事。.公式變換：U=IR 或 R=U/I，展示教材相應(yīng)例題，提醒注意解題格式以及計(jì)算過(guò)程要統(tǒng)一國(guó)際單位。.認(rèn)真聽講，做好筆記.閱讀教材19頁(yè)歐姆生平內(nèi)容。.閱讀教材，留意解題思路和格式，積極回答。.幫助理解歐姆定律的內(nèi)容，為其應(yīng)用做好準(zhǔn)備。.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)奮發(fā)向上的斗志。.學(xué)以致用，鞏固反饋。三、額定電壓指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，回答什么是額定電壓?引導(dǎo)回答：額定電壓就是用電器正常工作時(shí)的電壓。閱讀教材，積極思考作答。額定電壓不是本章重點(diǎn)，只作常識(shí)性了解即可。四、短路問：電路的三種工