外研版六下Module1Unit1《Iwantahotdogplaese》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案一、教案背景 1. 面對同學：六年級同學 2. 學科：英語 3. 課時： 1 4. 師生課前預備： 課前調查班級中去過西餐快餐店的同學有哪些,他們都明白哪些快餐；二、教學課題 Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please. 三、 教學目標1.學問目標：1.what do you want . I want a hot dog ,please. 2.How much is it . It s thirteen dollars and twenty-five cents. 2.才能目標：能用英語來表達如何點餐及詢問價錢；3.情感目標：激發(fā)同學的

2、學習熱忱,明白中西方的飲食文化異同,并進行文明禮儀訓練；四、 教學重難點中西方在價格表達上的異同（1 美元=100 美分）名師精編 優(yōu)秀教案五、教學方法角色表演 六、教學用具：Tape recorder, CAI, some food 七板書設計 Module 1 Unit 1 I want a hot dog,please. A: What do you want. B: I want a hot dog,please. How much is it. A: Its thirteen dollars and twenty-five cents. hamburger、cola、dollar、c

3、ent、enjoy 八、教學反思 同學對于角色表演愛好相當高,爭先恐后,連平日最內向的同學都沖到了 講臺上當起了服務生,這說明把學問融入生活中會起到意想不到的成效；教學過程一）課前展現（約 3 分鐘） 1、Greeting T：Hello,everyone！How are you today？ Ss：I am fineThank you And you ？ T：I am fine tooThank you Are you happy. Ss:Yes名師精編 優(yōu)秀教案 2、Free talk Talk about some food in English 二激趣導入（約分鐘） 1、老師拿出漢堡的

4、圖片, T:What is this. Ss:漢堡；T:Yes,this is hamburger. 從而引出新單詞“hamburger” ,老師教同學 hamburger 的發(fā)音,并要求學 生在書桌上拼寫 h-a-m-b-u-r-g-e-r,hamburger通過 one by one接龍式讓學 生 快 速站 起 來 讀 ； 教 師 又 拿 出 可 樂 的 圖 片 ,T:What is this. Ss:可 樂 ；T:Yes,this is a cola. 教 師 舉 起 漢 堡 和 可 樂 的 圖 片 問 ：“How much is it. Ss:13.25 T:Yes,It is thi

5、rteen dollars and twenty-five cents.Ok,now enjoy your meal.又引出“cola、dollar、cent、enjoy” 用同樣的方法教授,通過提問的方式抽查同學把握的情形；（設計意圖：為新課作鋪墊）（三）教學活動 約 2分鐘 1、教學活動 1（Listen,point and find“ I want ” ） 1師生互動 T:Boys and girls,do you like hamburger. Ss:Yes T:I like hamburger tooDo you like cola . Ss:NoYes T:Ok,now lets

6、look at activity 1. Who are they. Can you guess what are they doing. （出示本課掛圖） 2老師播放第一遍錄音,要求同學畫出不懂的句子和單詞；（3）播放其次遍錄音前,老師要求同學帶著小黑板的問題去聽,如： Is a hot dog really a dog. What does Daming want. How much is it. 4老師再播放錄音,每句停頓,請同學跟讀并仿照語音語調,以提問的 方式解決小黑板上的問題；名師精編 優(yōu)秀教案（5）老師教同學讀 SB 活動 1 的對話；（6）把全班分成四人一小組,分別扮演Simon

7、、Daming、Simondad 、Waitress的角色朗讀課文； 2、教學 SB activity 2 Listen and say 引出重難點 . T:What do you want. S1:I want a hamburger S2:I want a cola S3:I w ant a hot dog. S4:I want . T:How much is it. Ss:It is thirteen dollars and twenty-five cents 2Practice 老師拿出詞卡“hamburger、cola、hot dog、dollar、cent 播放錄音,老師帶領同學朗

8、讀這幾個單詞；然后老師隨便抽取卡片,請同學朗讀上面的單詞；最終個別抽查,并以小貼畫作為嘉獎； 兩人一小組或同桌之間練習對話,然后請自愿表演的小組上臺表演,并以小貼畫作為嘉獎； 3、教學 SB activity 3 1 教 師 利 用 多 媒 體 課 件 呈 現SB part 3 Ask and answer的 圖 ；T:What can you see. What are theydoing. 請同學觀看并作答；意一幅（2）T:What do you want.鼠標指向任圖Ss:I want ,please. T:How much is it. Ss:It is 4、Extension 把講臺布置成快餐店的柜臺,邀請自愿者站到講臺后扮演服務員,再邀請幾名同學上前扮演顧客, 表演點餐的過程； 為了勉勵下面的同學積極參與,老師可以提出問題： “ What does he/she want.” 請全班同學搶答；（設計意圖：突破本課的重、難點）名師精編 優(yōu)秀教案（四）檢測：自編一個點餐的對話（約分鐘）（五）診斷反饋（約分鐘）