一年級音樂上冊教學計劃

1、第 頁一年級音樂上冊教學計劃這個學期我擔負一班級三個班的音樂課。這一階段的同學以形象思維為主，新奇、好動、仿照力強。我們要擅長利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學。大部分同學對音樂課比較感愛好，也很新奇，上課也較仔細。女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的仿照技能普遍比男生要好。同學們的唱歌習慣不是很好，簡單一興奮一興奮就喊了。他們愛表現(xiàn)的心理還是比較劇烈。他們不能很長時間寧靜地觀賞一首樂曲，依據(jù)音樂開展想象的技能還是不夠好；但是觀賞簡短的歌曲樂曲時他們還是饒有愛好的。同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫，重點進展舞蹈、律動的學習。加強同學身體的協(xié)

2、調(diào)技能，讓同學可以慢慢加強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教學分析：在低班級的音樂教學中，同學第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應(yīng)當留意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使同學學的歡樂。使他們能興味盎然，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。藝術(shù)性：我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。本學期在上課同時我要留意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的高低、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中漸漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)留意引導同學自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進展同學身

3、體的協(xié)調(diào)技能和自編技能。為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。三、教學目標、任務(wù)：一發(fā)聲訓練部分：培育練聲的愛好；歌頌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌；按老師的手勢，整齊地歌頌；用正確的口形，唱好U、O韻母。二視唱、知識、練耳部分：1、 讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。2、 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、daa、da da da、dada da da、daa a、da 空da等節(jié)奏。3、 練耳部分：聽辯音的高低比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋

4、律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。三觀賞部分：培育同學觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的精美、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、激烈、活潑、精美、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。四、提高教學質(zhì)量措施：1、要求從聽入手，從感性入手，從感受入手，以傾聽、觀賞、鑒賞為中心來開展教學活動。還應(yīng)留意引導同學對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的份量。同時啟發(fā)同學在積極體驗的狀態(tài)下，充分開展想象，愛護鼓舞同學在音樂體驗中的獨特見解。2、叢情境和情感入手，以感受美、表現(xiàn)美和制造美為核心來開展教學。3、留意多運用綜合室的教學課題，盡量避開單純唱歌、演奏或觀賞某一單一課型。4、建立一種民主、開放、同等、溝通、互動的師生關(guān)系與教學關(guān)系。5、老師應(yīng)努力掌控現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象強、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點為教學服務(wù)。6、充分提供開放式和趣