黃山奇石(評(píng)課)_第1頁
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黃山奇石這篇課文描述了黃山“四絕”之一的怪石,課文把我們被帶到了景色秀麗神奇的黃山?!跋商沂?、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都”每一塊石頭都惟妙惟肖,引人入勝。一、揭示課題,理解“奇”字讀課題后,問學(xué)生:“課題中的奇是什么意思?奇石是什么樣的石頭?”然后引導(dǎo)學(xué)生在文中找解釋,從而懂得這里的“奇”是少有、特殊的意思,因?yàn)檫@樣的“奇石”只有黃山才有。此時(shí),“奇”字吸引了學(xué)生,使他們產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣,為本課的學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)良好的情緒基礎(chǔ)。二、初讀課文,找出“奇石”接著,在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生饒有興趣地找出課文中寫到的黃山奇石:“仙桃石”、“猴子觀?!?、“仙人指路”、“金雞叫天都”、“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”等,并暗暗驚嘆,原來,黃山的“奇石”連名字都那么有趣。那神話故事中的“仙桃”、“仙人”、“金雞”、“天狗”都在黃山聚會(huì)了,那童話故事中才有的“猴子觀?!?、“獅子搶球”也出現(xiàn)在黃山的山峰了。學(xué)生由此對(duì)黃山奇石產(chǎn)生了濃厚的興趣。三、欣賞“奇石”,隨機(jī)識(shí)字四、展開想象,描述“奇石”總之,張老師抓住“奇”字教黃山奇石,讓學(xué)生既能體會(huì)到黃山風(fēng)景的秀麗神奇和黃

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