小學(xué)二年級關(guān)于數(shù)學(xué)的日記范文

1、- PAGE 5 - / 5小學(xué)二年級關(guān)于數(shù)學(xué)的日記范文【導(dǎo)語】數(shù)學(xué)日記是課堂教學(xué)的延伸，教學(xué)中要讓學(xué)生通過多種途徑，了解一些與所學(xué)知識相關(guān)的內(nèi)容，并根據(jù)自己的理解以數(shù)學(xué)日記的形式表現(xiàn)出來，不僅能拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，而且能發(fā)展學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。以下是我整理的小學(xué)二年級關(guān)于數(shù)學(xué)的日記范文，希望幫助到您?！酒弧肯挛绨职謴捻樀禄貋砹耍赃^晚飯，爸爸說：“飛飛，我來考考你數(shù)學(xué)，好不好？” 我拍著胸脯說：“沒問題！”爸爸說：“這個(gè)月我漲工資了，我比你媽媽工資高，我倆的月工資加起來是 3500 元，月工資差是300 元，你說我一個(gè)月拿多少工資？”聽了爸爸的話，我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解，我很快

2、算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多。那么爸爸、媽媽的月工資一共是元），再把月工資和平均分成 2 份，求出的 1 份就是爸爸的月工資。就是元）。爸爸聽了，滿意地直點(diǎn)頭。這時(shí)，正在做飯的媽媽對我說：“你還有其它方法嗎？”我靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰作標(biāo)準(zhǔn)的問題，標(biāo)準(zhǔn)不同，方法也就不同；于是，我有了第二種方法：“就是以媽媽的工資作標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是元，再把月工資和平均分成 2 份，求出的 1 份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的 300 元，就是爸爸的月工資啦，也就是元），對不對？”爸爸聽了，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，“看來

3、奧數(shù)班沒白上嘛！哈哈！”爸爸還表揚(yáng)了我，都是數(shù)學(xué)幫了我忙呀！【篇二】今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見了，便走過來，對我說：“紫妮，跟你玩?zhèn)€游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了。媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以動的指針。紙板被平均分成24 個(gè)格，格內(nèi)分別寫著 124 個(gè)數(shù)?！皨寢專螒蛞?guī)則是什么？你快說呀！”我心急地說?！坝螒蛞?guī)則很簡單，就是：指針到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)；假如加起來是單數(shù)就是我贏，假如加起來是雙數(shù)就是你贏。”媽媽笑著說。我見游戲規(guī)則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來?！盀槭裁纯偸菃螖?shù)呢？”我不解地問媽媽。媽媽說：“你自己想一想

4、吧！” 于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的一個(gè)公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下子我可明白了，假如指針到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù)，所以，無論指針到任何一格，加起來的數(shù)都是奇數(shù)；媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的。在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無處不在的！【篇三】有一天，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，突然，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，媽媽看見了，就問： “怎么了，為什么不寫作業(yè)？”我只好如實(shí)回答：“這道題我不會。”媽媽拿著紙，看了一會說：“把這道題換一下，就是雞兔同籠問題了，你看，是不是？”我拿著題，仔細(xì)地端詳了一會，

5、說：“恩，好像是的，不過，那我也不會寫啊！” “呵呵”媽媽笑笑說：“這種題呢，要用假設(shè)法，這樣做題就簡單了呀！”（原題：一次考試共 20 道題。答對 1 題加 5 分；答錯或不答扣 2 分。小琪在這次考試中得了 65 分，她答對幾題？）媽媽又說：“先假設(shè)小琪全對了，那么這樣她就會得分），可她沒有得 100 分，只得了 65 分，和 100 分相差分）。然后呢，用做對的5 分加做錯扣的分），最后，用她少得的 35 分除以做錯和做對的總分?jǐn)?shù) 7，也就是道）就算出錯了 5 道”媽媽還沒說完，就被我打斷：“恩，為什么求出來的是算錯的題呢？”我百思不得其解，只好打斷媽媽，一問究竟。媽媽耐心的講：“因?yàn)殡u兔同籠問題呢，它是設(shè)雞求兔，設(shè)兔求雞的。而這道題呢，既然設(shè)了對的，那么求的就是錯的了呀！”“哦！原來如此??！”我恍然大悟?！澳墙酉聛硎遣皇且靡还驳?20 道減錯的 5 到，也就是道）對嗎？”媽媽說：“對??！”原來這道題這么簡單??！我