七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(上)

1、第 頁七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(上)七班級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(上冊)七班級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、同學(xué)狀況分析本期擔(dān)負(fù)七班級(4)(5)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，人數(shù)共102名，從學(xué)校畢業(yè)成果看，及格人數(shù)近50名，優(yōu)秀人數(shù)7名，80分?jǐn)?shù)段有17名，整體而言，成果雖然不是很抱負(fù)，但基礎(chǔ)不是太差，只要多下工夫，還是很有盼望，再者七班級同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，經(jīng)常固守學(xué)校算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，他們正處在初級的規(guī)律思維階段，基于上述諸多因素，我設(shè)想采用如下措施：二、詳細(xì)措施1培育良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，正確的學(xué)習(xí)方法，加強學(xué)數(shù)學(xué)的信心有部分同學(xué)認(rèn)為,有部分同學(xué)認(rèn)為在學(xué)校就沒學(xué)好數(shù)學(xué)，中學(xué)也

2、就難學(xué)，主觀上給自己戴上枷鎖，對這樣的同學(xué)，多做思想工作，清除包袱，在傳授知識的過程中，著重方法的傳授，提高敏捷運用知識的技能和應(yīng)變技能，特別是應(yīng)變技能。2采用著重尖子生帶領(lǐng)中間，對學(xué)困生采用兵教兵之術(shù)，并通過數(shù)學(xué)愛好小組充分挖掘同學(xué)的潛能。3在學(xué)有理數(shù)計算階段，為提高計算技能，搞一次數(shù)學(xué)計算大賽。4在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，假設(shè)時間允許，每章之后，總結(jié)測驗，實時查缺補漏。5、，著重對同學(xué)進行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。6、適當(dāng)加強練習(xí)，加深對基本知識和基本技能的掌控，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。三、奮斗目標(biāo)1、努力提高數(shù)學(xué)整體成果(及格率)，并爭取在原有基礎(chǔ)上增加優(yōu)

3、秀同學(xué)人數(shù)，特別是80分?jǐn)?shù)段的同學(xué)，要極力爭取。2、努力培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，能夠積極主動地探究并運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好習(xí)慣。三、教材分析第一章有理數(shù)1.通過實際例子，感受引入負(fù)數(shù)的須要性.會用正負(fù)數(shù)表示實際問題中的數(shù)量.2.理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母)，會比較有理數(shù)的大小.通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法.3.掌控有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算.能運用有理數(shù)的運算解決簡約的問題.4.理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡約的混合

4、運算(以三步為主).通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念.第二章一元一次方程1.經(jīng)受把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認(rèn)識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進步.2.通過觀測、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法.3.了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為*=a的形式)，熟識解一元一次方程的一般步驟，掌控一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想.4.能夠找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想.5.通過探究實

5、際問題與一元一次方程的關(guān)系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高分析問題、解決問題的技能.第三章圖形認(rèn)識初步1.通過大量的實例，體驗、感受和認(rèn)識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認(rèn)識一些簡約幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征，能識別這些幾何體，初步了解從詳細(xì)事物中抽象出幾何概念的方法，以及非常與一般的辯證關(guān)系.2.能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡約組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的開展圖，能依據(jù)開展圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例，進一步認(rèn)識點、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系.在平

6、面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，進展幾何直覺.3.進一步認(rèn)識直線、射線、線段的概念，掌控它們的表示方法;結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義;會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段.4.通過豐富的實例，進一步認(rèn)識角，理解角的兩種描述方法，掌控角的表示方法;會比較角的大小，能估量一個角的大小，會計算角度的和與差，認(rèn)識度、分、秒，并會進行簡約的換算;了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道等角的補角相等等角的余角相等的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖).5.逐步掌控學(xué)過的幾何圖形的表

7、示方法，能依據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會用語句描述簡約的圖形.6.初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識說明生活中的現(xiàn)象以及解決簡約的實際問題，體會討論幾何圖形的意義.7.激發(fā)同學(xué)對學(xué)習(xí)空間與圖形的愛好，通過與其他同學(xué)溝通、活動，初步形成積極參加數(shù)學(xué)活動，主動與他人合作溝通的意識.第四章數(shù)據(jù)的收集與整理1.了解通過全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法;會設(shè)計簡約的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù);能依據(jù)問題查找有關(guān)資料，獲得數(shù)據(jù)信息.2.初步感受抽樣的須要性，初步體會用樣本估量總體的思想.3.掌控劃記法，會用表格整理數(shù)據(jù).4.進一步體會條形圖、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用.5.能用計算器處理簡約統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進一步體會計算器處理運算的優(yōu)越性.6.從事