2021-2022學(xué)年四川省綿陽市安縣秀水中學(xué)高一物理期末試題含解析

1、2021-2022學(xué)年四川省綿陽市安縣秀水中學(xué)高一物理期末試題含解析一、 選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分每小題只有一個選項符合題意1. 對于兩個分運動的合運動，下列說法正確的是A合運動的速度一定大于兩個分運動的速度B合運動的速度一定大于一個分運動的速度C合運動的方向就是物體實際運動方向D由兩個分運動速度的大小就可以確定合速度的大小參考答案：C2. 以不同初速度將兩個物體同時豎直向上拋出并開始計時，一個物體所受空氣阻力可忽略，另一物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比，下列用虛線和實線描述兩物體運動的vt圖象可能正確的是（）ABCD參考答案：D解：沒有空氣阻力時，物體只受重力，是豎直

2、上拋運動，vt圖象是直線；有空氣阻力時，上升階段，根據(jù)牛頓第二定律，有：mg+f=ma，故a=g+，由于阻力隨著速度減小而減小，故加速度逐漸減小，最小值為g；有空氣阻力時，下降階段，根據(jù)牛頓第二定律，有：mgf=ma，故a=g，由于阻力隨著速度增大而增大，故加速度減??；vt圖象的斜率表示加速度，故圖線與t軸的交點對應(yīng)時刻的加速度為g，切線與虛線平行；故選：D3. （多選題）如圖所示，質(zhì)量分別為mA、mB的A、B兩物塊用輕線連接放在傾角為的粗糙斜面上，A、B與斜面的摩擦因數(shù)均為，用始終平行于斜面向上的恒力F拉A，使它們沿斜面勻加速上升，為了增加輕線上的張力，可行的辦法是（）A增大B的質(zhì)量mBB增

3、大斜面傾角C增大拉力FD增大兩物體與斜面間的摩擦因數(shù)參考答案：AC【考點】牛頓第二定律；物體的彈性和彈力【分析】當用斜面向上的拉力F拉A，兩物體沿斜面勻加速上升時，對整體運用牛頓第二定律求出加速度，再對B研究，根據(jù)牛頓第二定律求出輕線上的張力，即可分析增加輕線上的張力的辦法【解答】解：根據(jù)牛頓第二定律，對整體有：F（mA+mB）gsin（mA+mB）gcos=（mA+mB）a得：a=gsingcos對B：TmBgsinmBgcos=mBa得到，輕線上的張力為：T=mBgsin+mBgcos+mBa=則要增加細線的張力T，可增大B的質(zhì)量mB、減小A物的質(zhì)量，或增大拉力FT與、無關(guān)，故AC正確，B

4、D錯誤故選：AC4. （單選）關(guān)于質(zhì)點，下列說法正確的是：A研究教室里吊扇的運動情況時可將吊扇看做質(zhì)點B在研究地球繞太陽的運動快慢時可把地球看作質(zhì)點C體育教練員研究百米跑運動員的起跑動作時可將運動員看做質(zhì)點D觀看正在技巧與藝術(shù)性相結(jié)合的花樣滑冰比賽時參賽的運動員可視為質(zhì)點 參考答案：B5. 一個物體做勻加速直線運動，在t秒內(nèi)經(jīng)過的位移是x，它的初速度為v0，t秒末的速度為vt，則物體在這段時間內(nèi)的平均速度可以為A BC D參考答案：AD二、 填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6. 如圖甲所示為測量電動機轉(zhuǎn)動角速度的實驗裝置，半徑不大的圓形卡紙固定在電動機轉(zhuǎn)軸上，在電動機的帶動下勻速轉(zhuǎn)

5、動在圓形卡紙的旁邊垂直安裝一個改裝了的電火花計時器（電火花計時器每隔相同的時間間隔打一個點）（1）請將下列實驗步驟按先后排序： 使電火花計時器與圓形卡紙保持良好接觸接通電火花計時器的電源，使它工作起來啟動電動機，使圓形卡紙轉(zhuǎn)動起來關(guān)閉電動機，拆除電火花計時器；研究卡紙上留下的一段點跡（如圖乙所示），寫出角速度的表達式，代入數(shù)據(jù)，得出的測量值（2）要得到角速度的測量值，還缺少一種必要的測量工具，它是 A秒表 B毫米刻度尺 C圓規(guī) D量角器（3）為了避免在卡紙連續(xù)轉(zhuǎn)動的過程中出現(xiàn)打點重疊，在電火花計時器與盤面保持良好接觸的同時，可以緩慢地將電火花計時器沿圓形卡紙半徑方向向卡紙中心移動則卡紙上打下的

6、點的分布曲線不是一個圓，而是類似一種螺旋線，如圖丙所示這對測量結(jié)果 （填“有”或“無”）影響參考答案：（1）；（2）D；（3）無【考點】線速度、角速度和周期、轉(zhuǎn)速【分析】（1）該實驗應(yīng)先安裝器材，再啟動電動機，然后接通電源打點，最后關(guān)閉電源，取出卡片，測量進行數(shù)據(jù)處理（2）角速度=，測量角度需要用到的測量工具是量角器（3）緩慢地將電火花計時器沿圓形卡紙半徑方向向卡紙中心移動則卡紙上打下的點的分布曲線不是一個圓，而是類似一種螺旋線，點跟點間的角度沒變，對測量無影響【解答】解：（1）該實驗先將電火花計時器與圓形卡紙保持良好接觸，先使卡片轉(zhuǎn)動，再打點，最后取出卡片進行數(shù)據(jù)處理故次序為（2）要測出角速

7、度，需要測量點跟點間的角度，需要的器材是量角器故選D（3）由于點跟點之間的角度沒變化，則對測量角速度不影響故答案為：（1）；（2）D；（3）無7. 如圖所示，兩個鉤碼均重2N，彈簧測力計自重不計，則彈簧測力計的示數(shù)為 N，如果彈簧的勁度系數(shù)為500N/m，此時彈簧的伸長量為 m。 參考答案：2，0.048. 在某次足球比賽中,以10m/s向左做直線運動的足球,被某一運動員飛起一腳,足球在0.2s內(nèi)速度大小改變?yōu)?0m/s反向飛出,若足球在這段時間內(nèi)做勻變速運動,則足球的加速度大小為 m/s2，方向為 。參考答案：9. “DIS”實驗即“數(shù)字化信息系統(tǒng)”實驗，以下四幅照片中“用DIS測變速直線運

8、動瞬時速度”的實驗裝置圖是_；“用DIS測位移和平均速度”的實驗裝置圖是_；“用DIS測定加速度”的實驗裝置圖是_(選填照片下對應(yīng)的字母)參考答案：答案：DCC10. 一物體沿光滑斜面下滑，在這個過程中物體所具有的動能_，重力勢能_，機械能_（填“增加”、“不變”或“減少”）.參考答案：11. （6分）如圖，用F =40的水平推力推一個質(zhì)量m3.0 kg的木塊，使其沿著光滑斜面向上移動2，則在這一過程中，力F做的功為_J，合力做的功為_J；初始位置的重力勢能為_J（設(shè)推2m后的位置為零勢能面）。（g取10m/s2）ww參考答案：，-3012. 在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，實驗裝置如

9、題251 圖所示（1）為了探究加速度與力的關(guān)系，應(yīng)保持不變；為了直觀地判斷加速度與力的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作出圖象（選填“”或“”）.（2）為了探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持不變；為了直觀地判斷加速度與質(zhì)量的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作圖象（選填“”或“”）（3）為減小實驗誤差，盤和砝碼的質(zhì)量應(yīng)比小車的質(zhì)量 （選填“小”或“大”）得多（4）題252 圖為某同學(xué)在實驗中打出的一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02 s他從比較清晰的點起，每五個點取一個計數(shù)點，則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為 s為了由v ?t 圖象求出小車的加速度，他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離，分別求出打各計數(shù)點時小車的速度其中打計數(shù)點3 時小車的速度為

10、/ms根據(jù)紙帶小車做的為 （選填“勻加速”或“勻減速”）運動參考答案：(1) 質(zhì)量 ；”； (2) 力 ； (3) 小 ； (4) 0.1 ； 0.46 ； 勻加速 13. 一物體在水平面內(nèi)沿半徑 R=20 cm的圓形軌道做勻速圓周運動，線速度v=0.2m/s，那么，它的向心加速度為_m/s2，它的角速度為_rad/s。 參考答案：0.2，1三、 實驗題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14. 某同學(xué)設(shè)計了一個探究加速度與物體所受合力及質(zhì)量關(guān)系的實驗，圖甲為實驗裝置簡圖(交流電的頻率為50 Hz)(1)圖乙為某次實驗得到的一條紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為_ (保留兩位有效數(shù)字)

11、(2)保持小車質(zhì)量不變，改變砝碼盤中的砝碼質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度隨合力的變化圖線，如圖所示請你根據(jù)圖像分析：圖線不通過坐標原點的原因是_圖線上部彎曲的原因是 _(3)保持砝碼和砝碼盤質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量，分別得到小車加速度與質(zhì)量及對應(yīng)的，數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)物理量12345678小車加速度/()1.901.721.491.251.000.750.500.30小車質(zhì)量/kg0.250.290.330.400.500.711.001.674.003.453.032.502.001.411.000.60請在如圖所示的方格坐標紙中畫出圖線，并依據(jù)圖線求出小車加速度與質(zhì)量倒數(shù)之間的關(guān)系式

12、是_ 參考答案：(1) _0.15_m/s2(保留兩位有效數(shù)字)(2) _未平衡摩擦或未完全平衡摩擦_；_不滿足砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量遠遠小于小車的質(zhì)量或砝碼及砝碼盤的總重力不等于小車所受的合力_(3) 或或作圖略15. 某同學(xué)設(shè)計了一個探究平拋運動特點的實驗裝置，如圖所示在水平桌面上放置一個斜面，每次都讓鋼球從斜面上的同一位置滾下，滾過桌邊后鋼球便做平拋運動在鋼球拋出后經(jīng)過的地方水平放置一塊木板（還有一個用來調(diào)節(jié)木板高度的支架，圖中未畫）木板上放一張白紙，白紙上有復(fù)寫紙，這樣便能記錄鋼球在白紙上的落點桌子邊緣鋼球經(jīng)過的地方掛一條鉛垂線（1）根據(jù)平拋運動性質(zhì)可知，在豎直方向上，小球做自由落體運動

13、，從拋出開始，小球在兩個相鄰、相等時間內(nèi)的豎直位移之比為 （2）在實驗中，調(diào)節(jié)水平板距桌面（拋出位置）的距離，使三次實驗中小球下落高度之比為1：4：9，如果測出小球三次運動的水平位移之比為 ，則說明小球在水平方向上的運動是勻速直線運動參考答案：1：3，1：2：3四、計算題：本題共3小題，共計47分16. 如圖所示為某物體做直線運動的位移-時間（S-t)圖像求：（1）第3s內(nèi)物體的速度？（2）物體返回出發(fā)點時的速度是多少？（3）4s內(nèi)物體位移是多少？（4）4s內(nèi)物體的平均速率是多少？參考答案：17. 一種測定風(fēng)作用力的儀器原理如圖所示，它的細長金屬絲一端固定于懸點O，另一端懸掛著一個質(zhì)量為的金屬球。無風(fēng)時，金屬絲自然下垂，當受到沿水平方向吹來的風(fēng)時，