有關(guān)小學(xué)教師下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃參考

1、Word - 9 -有關(guān)小學(xué)教師下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃參考制定班主任工作方案有利于對(duì)班主任工作舉行檢查和催促。班主任對(duì)工作舉行常常性的催促和檢查是提升工作質(zhì)量的有效途徑之一。有方案，就能正確檢查自己的工作狀況，同時(shí)，小學(xué)、同學(xué)也可依據(jù)方案檢查、催促班主任工作。下面是生為中心，采納集體、個(gè)人、伙伴、小組等多種活動(dòng)形式，引領(lǐng)同學(xué)參加，舉行有效的課堂教學(xué)，提升效率。對(duì)于小組的評(píng)價(jià)要準(zhǔn)時(shí)到位，并且將每節(jié)課的評(píng)價(jià)要準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)和記錄，起到一個(gè)長(zhǎng)久激勵(lì)的作用。盡量做到單元清。作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，準(zhǔn)時(shí)改正，提升書寫的質(zhì)量。課堂上照看好兩頭，采納兵教兵的方式，讓同學(xué)

2、相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)助，使每個(gè)同學(xué)都有所提升。3、學(xué)習(xí)方面：多讀書，讀好書，通過課余時(shí)光學(xué)習(xí)生活教導(dǎo)理論以及討論先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)收獲和教學(xué)反思。樂觀聽課，以提升自己的業(yè)務(wù)水平。參與小學(xué)組織的培訓(xùn)，并做好筆記。4、教研方面：及時(shí)參與小學(xué)的教研活動(dòng)，并仔細(xì)學(xué)習(xí)和記錄。主動(dòng)參加研究，對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要樂觀討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提升自身的教導(dǎo)教學(xué)水平。5、紀(jì)律方面：嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)的各項(xiàng)管理制度。提前侯課，按時(shí)下課。不坐課，不任意調(diào)課。嚴(yán)格履行小學(xué)的請(qǐng)假制度。仔細(xì)的完成小學(xué)交辦的各項(xiàng)目標(biāo)?？傊緦W(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，提升課堂效率，盡量在有限的時(shí)光里完成教導(dǎo)

3、教學(xué)目標(biāo)，使同學(xué)在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。 有關(guān)學(xué)校老師下學(xué)期教學(xué)方案參考模板【四】 線上教學(xué)工作還在繼續(xù)著，為了可以更好的去做好接下來的工作我也會(huì)全力以赴，作為一名數(shù)學(xué)教師，我深刻的知道自己的方向所在，我認(rèn)為無數(shù)事情都是需要一個(gè)時(shí)光去過度的，下一階段的學(xué)習(xí)的當(dāng)中還會(huì)有更多的挑戰(zhàn)在等著我，我也信任我是可以把線上教學(xué)工作做的更好，這是一定的，也就即將到來的工作我規(guī)劃一番。作為一名數(shù)學(xué)老師，我時(shí)刻的清晰自己的工作方向，做好平時(shí)工作當(dāng)中每一件事情這是十分重要的，線上教學(xué)這是一種全新的工作方式，我是有著一定的壓力，這對(duì)于我而言也是一次挑戰(zhàn)，數(shù)學(xué)這一門是規(guī)律思維較強(qiáng)的一門功課，在網(wǎng)絡(luò)上舉行上課多多少

4、少會(huì)有一些不便利，同學(xué)們?cè)诰€下的一個(gè)學(xué)習(xí)狀況我也不是特殊清晰，不可以第一時(shí)光去了解，這就需要做出足夠多的預(yù)備，一方面是我自身講課的時(shí)候需要付出足夠的時(shí)光跟耐心，再有一個(gè)就是同學(xué)自己需要自覺，這是一定的，線上教學(xué)彌漫著挑戰(zhàn)，在接下來的工作當(dāng)中我首先一定會(huì)做好，教學(xué)預(yù)備，每一題堂課都做好相關(guān)的教案，我信任我絕對(duì)是可以處理好這么一件事情的，現(xiàn)在我也在一步步的把自己這規(guī)劃到位。在上課的時(shí)候我需要把自己的狀態(tài)調(diào)節(jié)好，同學(xué)們需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，我作為教師絕對(duì)是需要帶頭的，這也是對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們的一個(gè)負(fù)責(zé)，工作當(dāng)中沒有什么的理絡(luò)上課的時(shí)候還是會(huì)碰到無數(shù)問題，同學(xué)們有無數(shù)問題會(huì)提出來，我也會(huì)做好足

5、夠的預(yù)備為他們解答，這是需要抽出一部分時(shí)光的，接下來的工作當(dāng)中我會(huì)執(zhí)行好這些，我信任我是可以處理好這些的，接下來的教學(xué)工作當(dāng)中我絕對(duì)會(huì)全力以赴，做一名合格的數(shù)學(xué)老師。 有關(guān)學(xué)校老師下學(xué)期教學(xué)方案參考模板【五】 一、學(xué)情分析這一學(xué)期我將要擔(dān)任三班級(jí)四班級(jí)五班級(jí)1班2班科學(xué)教學(xué)工作。三個(gè)班級(jí)同學(xué)不同，有些已經(jīng)有兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)受，有些還沒有任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)科學(xué)的閱歷。對(duì)于三班級(jí)同學(xué)來說還好教一點(diǎn)。而對(duì)于高班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一些基礎(chǔ)性的科學(xué)學(xué)問，同學(xué)已經(jīng)比較習(xí)慣于原先的教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)辦法，現(xiàn)在卻要改成新的學(xué)習(xí)辦法，大多數(shù)同學(xué)會(huì)不適應(yīng)。為此必需讓他們熟悉到科學(xué)學(xué)問無處不在，生活中到處有科學(xué)。從而為同學(xué)

6、對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)打下重要的基礎(chǔ)，也為提升同學(xué)解決問題本事和實(shí)踐本事制造條件。二、教材分析現(xiàn)在教材是以整套教學(xué)的編寫思想、編寫原則為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)比以往教材不同的風(fēng)格與特征。教材遵從新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，以基礎(chǔ)性的、深?yuàn)W的科學(xué)活動(dòng)作為同學(xué)探索活動(dòng)的主題，同時(shí)注意對(duì)科學(xué)探索、情感態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)學(xué)問的整合。以學(xué)校生的生活閱歷為主要線索構(gòu)建單元，做到了生活閱歷引導(dǎo)下的內(nèi)容綜合化。為讓同學(xué)在新的教導(dǎo)理念下進(jìn)展自己的科學(xué)探索本事，特做方案如下：三、所教班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀分析1，所教三班級(jí)同學(xué)共三個(gè)班，同學(xué)

7、對(duì)問題的深化思量方面可能十分缺乏，動(dòng)手試驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常是在為了玩而玩，而不是有方案有目的的去玩，想出方法了再玩。因此同學(xué)課堂上經(jīng)常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知，因此針對(duì)這種狀況，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)同學(xué)舉行科學(xué)啟蒙教導(dǎo)，要對(duì)同學(xué)主動(dòng)探索科學(xué)學(xué)問的本事舉行特地的訓(xùn)練，進(jìn)展同學(xué)們的愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和本事，在本學(xué)期中我要從抓同學(xué)的綜合實(shí)踐本事入手，在小制作、小種植、小試驗(yàn)、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體，制造性培養(yǎng)同學(xué)的科學(xué)探索本事和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新本事。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期

8、。2，所教四班級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班，這些同學(xué)經(jīng)過一學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)學(xué)問有了初步的熟悉和了解。本學(xué)期還要遵從兒童的生理、心理特征挑選教學(xué)內(nèi)容，注意內(nèi)容的趣味性和探索性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，強(qiáng)化生活、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。遵從兒童身心進(jìn)展的邏輯，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，重量適當(dāng)。注重進(jìn)展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的本事。3，所教五班級(jí)共有2個(gè)教學(xué)班，這些同學(xué)經(jīng)過兩學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)學(xué)問有了更深層次的熟悉和了解。本學(xué)期必需遵從兒童的生理、心理特征挑選教學(xué)內(nèi)容，注意內(nèi)容的趣味性和探索性，遵從兒童身心進(jìn)展的邏輯，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，重量適當(dāng)。注重進(jìn)展兒童的智力，

9、越發(fā)注意培養(yǎng)兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的本事。四、教材分析。目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目的：從科學(xué)課的特征動(dòng)身，以同學(xué)的生活閱歷為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探索活動(dòng)之中。教材主要圍繞走近科學(xué)、親歷科學(xué)、自主探索三個(gè)專題挑選內(nèi)容，遵從兒童的生理、心理特征，既注意學(xué)問的傳授，更注重探索本事的培養(yǎng)，使同學(xué)在自立操作中觀看、思量，提出問題，并解決問題，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，使同學(xué)有愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和本事。重點(diǎn)：我們?cè)趺粗馈⑻鞖馀c我們的生活、水的科學(xué)難點(diǎn)：使同學(xué)以自主體悟?yàn)槭侄危钥茖W(xué)探索為核心，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：在本事培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種本事：1、觀看本事：學(xué)習(xí)用目測(cè)辦法觀測(cè)風(fēng)向、風(fēng)力，

10、用測(cè)力計(jì)測(cè)力。有條件的小學(xué)能夠教給同學(xué)用顯微鏡觀看葉的內(nèi)部構(gòu)造。2、試驗(yàn)本事：學(xué)習(xí)使用酒精燈加熱水，以及做彈力、摩擦力、熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、根吸水、莖運(yùn)送水分等試驗(yàn)，鞏固對(duì)照試驗(yàn)辦法，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)說明根有吸水作用的試驗(yàn)、雨的模擬試驗(yàn)。3、探索本事：學(xué)習(xí)運(yùn)用探索的辦法，熟悉水蒸氣凝聚的條件，水的三態(tài)變化。4、分析綜合本事：學(xué)習(xí)運(yùn)用分析綜合的辦法熟悉水的三態(tài)變化、水在自然界里的循環(huán)及熱傳遞的方式。5、推理本事：學(xué)習(xí)運(yùn)用演繹推理和類比推理的辦法，熟悉露、霧、云、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象的成因。6、想象本事：在觀看、試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，想象蒸發(fā)的本質(zhì)，葉、莖的內(nèi)部構(gòu)造。7、動(dòng)手本事：學(xué)習(xí)制作植物動(dòng)物標(biāo)本等。五班級(jí)教材由

11、極小的生物、熟悉自己光與聲、物質(zhì)的變化、機(jī)械與運(yùn)動(dòng)五個(gè)單元組成。極小的生物單元從最小的病毒開頭，再討論細(xì)菌，要求知道真菌是既不屬于動(dòng)物也不屬于植物的一類生物。意識(shí)到科學(xué)要敬重證據(jù)，學(xué)會(huì)觀賞，平價(jià)他人的作品，敬重他人的勞動(dòng)成績(jī)。熟悉自己?jiǎn)卧紫纫I(lǐng)同學(xué)們了解生命世界；了解骨骼，肌肉及其作用，了解人體的消化，呼吸，血液循環(huán)的過程。能熟悉到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性。光與聲觀看光的傳揚(yáng)（直線傳揚(yáng)和反射）特征及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用；接著指導(dǎo)同學(xué)熟悉許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體獲得的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。知道聲音是由物體的震驚產(chǎn)生的，

12、知道聲音要利用物質(zhì)舉行傳揚(yáng)，了解噪音的危害與防治方法。物質(zhì)的變化單元內(nèi)容主要包括：一是知道水能溶解一些物質(zhì)，知道物質(zhì)的變化有兩大類；物理和化學(xué)變化。有些變化可逆，有些變化不行逆。機(jī)械與運(yùn)動(dòng)。知道通過機(jī)械能夠提升工作效率，了解一些容易的機(jī)械。能舉行測(cè)量并記錄一個(gè)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的位置，知道描述物體的運(yùn)動(dòng)需要位置，方向，快慢。教學(xué)目的：1、五班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)掌控了一定的過程與辦法技能，如觀看、記錄、容易試驗(yàn)等，本冊(cè)將引領(lǐng)同學(xué)經(jīng)受更為完整的探索過程。2、利用學(xué)習(xí)讓同學(xué)強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)前后的推想、解釋要有充分的依據(jù)。3、掌控控制變量試驗(yàn)的技能，并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量試驗(yàn)。4、運(yùn)用模擬試驗(yàn)探索自然事物發(fā)生的

13、緣由、變化及邏輯。5、面臨幾次較長(zhǎng)久的觀看討論活動(dòng)：能用線條、符號(hào)、圖畫、文字等方式記錄觀看現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并熟悉到重復(fù)試驗(yàn)的意義。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：重視對(duì)同學(xué)典型科學(xué)探索活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探索為核心，培養(yǎng)學(xué)校生的科學(xué)素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：利用動(dòng)手動(dòng)腦、親手實(shí)踐，在感知、體悟的基礎(chǔ)上，使同學(xué)形成較強(qiáng)的科學(xué)探索本事。五、主要教學(xué)活動(dòng)類型：搜集信息現(xiàn)場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀看試驗(yàn)專題討論情境模擬科學(xué)小制作研究辯論種植飼養(yǎng)科學(xué)嬉戲參觀拜訪比賽科學(xué)觀賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng)角色飾演科學(xué)夢(mèng)想信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、溝通會(huì)六、主要導(dǎo)學(xué)辦法：探索法演示法參觀法實(shí)踐法研究法談話法辯論法試驗(yàn)法列表法示意法七、基本措施：三班級(jí)措施從同學(xué)的探索性學(xué)習(xí)過程入手，以試驗(yàn)為主，社會(huì)實(shí)踐為副，力爭(zhēng)讓同學(xué)從親手動(dòng)手試驗(yàn)，把課程提出的一些平時(shí)生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體舉行再現(xiàn)，細(xì)心設(shè)計(jì)問題情境讓同學(xué)以試驗(yàn)方式加以驗(yàn)證，并對(duì)試驗(yàn)過程中觀看到的現(xiàn)象舉行思量，寫出觀看報(bào)告。同時(shí)注意同學(xué)的探索性學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng)，及過程的培養(yǎng)。四班級(jí)措施：1、把科學(xué)課程的總?cè)蝿?wù)執(zhí)行到每一節(jié)課；2、把握學(xué)校生科學(xué)課學(xué)習(xí)特征，因勢(shì)利導(dǎo)；3、用豐盛多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；4、讓探索成為科學(xué)課學(xué)習(xí)的主要方式；5、樹立開放的教學(xué)觀念；6、悉心地引領(lǐng)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)；五班級(jí)教學(xué)措施：1、首先強(qiáng)化老師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)