3月班主任培訓(xùn)心得體會

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 3月班主任培訓(xùn)心得體會 假設(shè)說學(xué)校教導(dǎo)是蓋一幢大廈，那班主任就是那腳手架，連接著每一個關(guān)鍵部位，是整個建筑的“結(jié)點”，維系著家庭、學(xué)校和社會間的繁雜關(guān)系。作為一名班主任，我深深地意識到自己的任務(wù)有多么重要。 寒假，我分外有幸地加入了“班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。這幾天的學(xué)習(xí)對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心靈的蕩滌。 我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，務(wù)必提防自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)不是天生的，而是要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和實踐形成的。通過幾天的學(xué)習(xí)，現(xiàn)對本次學(xué)習(xí)的收獲總結(jié)如下： 班主任要“會做夢” 人要“會做夢”是說人要有自己的夢想，有憧

2、憬，有激情。當(dāng)班主任，走上工作崗位就理應(yīng)樹立一個奮斗的目標(biāo)。培養(yǎng)國家創(chuàng)辦者是百年大計，班主任肩負(fù)著神圣使命，責(zé)任感和使命感理應(yīng)是最突出的，不能由于我們的失誤而耽延孩子的一生。夢想和目標(biāo)理應(yīng)和自己的實際結(jié)合起來，自己的性格、學(xué)識等是實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵因素。要看到自己的優(yōu)勢，也要重視自己的缺乏，揚長抑短，才能不斷的舉行自我挑戰(zhàn)。夢想與目標(biāo)要和學(xué)生的實際相結(jié)合，每個學(xué)生都有各自的特點，不能一個模式培養(yǎng)人，或培養(yǎng)一個模式的人，人才應(yīng)是各具特色，百花齊放的。把班主任工作當(dāng)成一首詩來做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才能滿腔熱忱的投入到這個工作中來，才能把你的“夢”做好。 班主任要有告成的愿望 做一個

3、告成的班主任，是每一個班主任老師的愿望。把自己的學(xué)識毫無留存的傳授給學(xué)生，把學(xué)生塑造成對社會有用的人，這就是教師的告成所在。告成務(wù)必是在付出辛勤的努力之后才能換來的，有時即便付出也未必能得到告成，但是努力告成是每一個班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教導(dǎo)當(dāng)成生命的一片面，真正把學(xué)生當(dāng)成自己的摯友； 另一方面要講科學(xué)，教導(dǎo)是科學(xué)，這就要班主任在教導(dǎo)活動中掌管規(guī)律，按規(guī)律辦事，講究科學(xué)性，專心鉆研教導(dǎo)教學(xué)的方法；第三要有時代性，班主任的工作方法要符合時代的變化，教導(dǎo)的思想，教學(xué)的方法要實時適應(yīng)時代進展，吸收一切現(xiàn)代的文化，要符合時代的特征，由于我們的教導(dǎo)對象是最緊跟時代潮流的。告

4、成還少不了自信，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現(xiàn)。班主任要擅長察覺自己的優(yōu)勢，客觀的熟悉自己，取長補短，察覺自己的心愛和宏偉之處，堅信自己會告成。 班主任要學(xué)會愛 愛有大量，親人的愛、同志的愛、摯友的愛、師生的愛，把班主任說成是愛的職業(yè)，大家是都贊成的。我們每個人都曾采納過自己班主任的諄諄教化，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動?？傊?，班主任給我們最多的就是愛。愛學(xué)生是做班主任的天職，就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把學(xué)生當(dāng)成自己的親人和摯友，在學(xué)識上、品德上用自己的言行去影響和塑造學(xué)生，讓他們覺得人間四處皆和暖。只有付出了愛愛教導(dǎo)、愛學(xué)生，他們才會愛你，你自然也能從愛中得到樂趣，從愛中

5、得到信仰和士氣。 班主任要有自己的風(fēng)格 班主任要有自己的風(fēng)格，這就要求班主任有富于創(chuàng)新，追求卓越的精神。班主任不能得志于現(xiàn)狀和已有的閱歷，理應(yīng)跟時代同步。時代的進展，科學(xué)的進步，抉擇了班主任要不斷的創(chuàng)新，包括學(xué)識布局、教導(dǎo)方法等，固守在閱歷里是要落后的。有的班主任之所以有成就，就是由于不斷的在原有的根基上，有新的內(nèi)容，新的突破。作為班主任應(yīng)更加提防學(xué)識的更新，做一個“有心”的班主任。在教導(dǎo)工作中專心總結(jié)教導(dǎo)的得與失，記錄每天的心得體會，察覺教導(dǎo)中有價值的東西。班主任理應(yīng)有自己的風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教導(dǎo)方法。班主任要有科研意識，用科研做根基，勇于超越。班主任理應(yīng)成為教導(dǎo)家，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件，激勵

6、更多的青年班主任勇于創(chuàng)新，激勵班主任要有自己的風(fēng)格。缺少了風(fēng)格就沒有值得相信的東西，也就沒有了靈魂。 班主任要勤于學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)學(xué)識，是一個人在社會中生存下去的重要根基之一，假設(shè)不學(xué)習(xí)或者不擅長學(xué)習(xí)，就不能適應(yīng)社會進展的需要，就要落后落伍。班主任是傳授文明和學(xué)識的工，更應(yīng)掌管現(xiàn)代科學(xué)學(xué)識和技能，擴大學(xué)識的視野。班主任的學(xué)習(xí)理應(yīng)是有責(zé)任感的，作為學(xué)識的傳播者必需要有豐富的學(xué)識，學(xué)生年齡越小對教師的期望值越高，教師不掌管學(xué)識，就會消沉于學(xué)生，就沒有盡到一個教師的責(zé)任。班主任的學(xué)習(xí)，首要的是打好專業(yè)根基，具有卓越的專業(yè)學(xué)識，你才能更多地了解孩子，才能實現(xiàn)夢想和抱負(fù)。這就要在實際的教學(xué)活動中，不斷地充實提

7、高自己。其次，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)識和掌管一些技能，教師理應(yīng)做百科全書式的教師，僅局限在一個領(lǐng)域、自己的專業(yè)，是當(dāng)不好教師的。我們不確定是某一方面的專家，但是我認(rèn)為確定要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的進展，各科都是相互交錯的，緊密聯(lián)系的，相互憑借的關(guān)系。一個學(xué)科不成能單獨存在，現(xiàn)代科學(xué)又與我們的生活密不成分，所以班主任理應(yīng)了解自己專業(yè)以外的學(xué)識，掌管一些根本技能，如政治、經(jīng)濟、法律、科學(xué)管理等。通過自己的傳授，教會學(xué)生具備科學(xué)的熟悉世界和改造世界的才能。 班主任要關(guān)注窗外的世界 過去的有句老話叫“家事國事天下事事事關(guān)切”，現(xiàn)在說起來還具有現(xiàn)實的意義。一個人生活在這個世界上，他和世界息息相關(guān)，呼吸著自然界的空氣，享受著人類創(chuàng)造的各項文明，離開了社會這個繽紛的舞臺，每個人都難以駕馭自己。班主任也是如此。 在這個社會中生存，我們理應(yīng)把握自己，關(guān)注社會。每時每刻，我們都離不開社會方方面面對我們的賦予。一個有學(xué)識的班主任，確定要有社會責(zé)任感，確定關(guān)注社會一切人的命運，關(guān)注