幼兒園慶祝六一活動總結匯編五篇

1、Word 幼兒園慶祝六一活動總結匯編五篇 幼兒園活動總結。 假如可以，這次的幼兒園六一活動能再久一點就好了，但是已經結束了。下面到了我們正式寫活動總結的時候了，寫總結有利于我們熟悉到自己的缺點，吸取教訓。哪些幼兒園六一活動總結寫的不錯呢？為此，我從網絡上為大家細心整理了幼兒園慶祝六一活動總結，信任能對大家有所關心。 幼兒園慶祝六一活動總結【篇一】 六一兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是我們每一位老師查找童年的日子，在這個豐富多彩的日子里，為了讓孩子們度過一個歡樂的節(jié)日，我們xx幼兒園的園長和老師費盡心思的，搞了一系列讓家長滿足孩子興奮的活動。本次活動有：親子活動，文藝節(jié)目，早操展現等。 5月27日，我

2、們首先搞的是親子活動。上午是小、中班，下午是大班，所用的道具都是幼兒園自制的玩教具。如：小推車、小擔架、小滑板、小籃架等等。整個活動幼兒和家長都能仔細遵守嬉戲規(guī)章，競爭意識也特別激烈，最終嬉戲在大家的歡樂聲中結束。通過這次活動進一步增進了家長和孩子之間的親情。同時也為老師和家長的溝通供應了橋梁。 5月29日幼兒園組織的是文藝節(jié)目和早操展現，這一天我們幼兒園彩旗飄飄，喧鬧非凡，孩子們都化了妝，個個神采飛揚，滿園都洋溢著節(jié)日的喜慶，新建的大樓在奇妙的歌聲中顯得非常的精神，首先是教育辦領導講話，祝愿小伴侶們節(jié)日歡樂，并為孩子們預備了禮物。節(jié)目在舞蹈老師親，媽媽親中拉開了序幕，我們班排練的舞蹈兔子舞將

3、節(jié)目推上了。這個節(jié)目排列有序，在大家的掌聲中文藝活動結束。接下來是早操展現，孩子們在老師的帶領下隨音樂節(jié)奏排隊、列隊、變換隊形、做操等，每個孩子表現的很仔細，家長們都能看到自己孩子的表演，都很滿足。這值得我們很欣慰。 節(jié)日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，一個半小時的活動在開心的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園好像也變得更加明媚和朝氣蓬勃。 通過慶?！傲弧毕盗谢顒娱_展，使幼兒在樂觀參加中體驗合作與交往的歡樂，并得到了表現自己的機會，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。這次向家長、社會展現幼兒“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。同時，也使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)

4、日慶?；顒又校M一步感悟到現在的幼兒教育觀念，從而對學前教育有了更新的熟悉。 幼兒園慶祝六一活動總結【篇二】 彈去五月的浮塵，迎來六月的時間。六月是小伴侶的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園進行了慶六一親子游園活動。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了歡樂的節(jié)日時間。 為了能讓寶寶度過一個開心而有意義的節(jié)日，我園支配了一系列的活動來慶祝六一。 一，親子活動 包括親子嬉戲，幼兒及家長作品展，學問匯報展現，才藝展現等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同共享到節(jié)日的歡快。 活動中，設計了八組親子嬉戲，在嬉

5、戲過程中寶寶與家長之間，家長與老師之間布滿了開心的心情。歡聲笑語此起彼伏，布滿了整個幼兒園。同時，嬉戲中的獎品各種各樣，孩子們心情高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。 我班在開展慶六一活動的過程中除了樂觀協作園組織的一些活動外，也特意支配制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的熟悉，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小伴侶來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，由于這究竟是我們小班小伴侶兒童時期所經受的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，盼望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響

6、。 在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)覺了許多工作中的失誤和不足，其一，活動的預備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。 二，樓頂的嬉戲很豐富，但是由于烈日炎炎，家長們沒能踴躍參與。 當然也不完全沒有勝利之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較樂觀的，特別愿意主動地參加到我們樓下室內的活動中來。其次，老師之間的連接協作做的還不錯，充分體現了團結的分散力。同時我們也積累到了一些組織活動的閱歷，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。 人總是在不足中漸漸學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完善的！ 昨天

7、參與了由階梯幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動支配的特別豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個活動和競賽過程中，我和孩子一起得到了很多收獲。 從活動的場所布置，程序支配等方面，都體現了老師對孩子的關懷和教育，從校內內的布置可以看出，每位老師細心支配，辛勤付出的結果。 孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們急躁的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，學問是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導，現在看到孩子們那樣的聰慧活潑，這里分散著每位老師的辛勤和才智，作為家長心里特別興奮，同時也特別感謝老師們。 學校支配

8、的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和老師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和溝通，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、開心、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會連續(xù)去持與協作老師的教育工作，樂觀參與學校舉粉的親子活動！ 誠心祝愿全部的老師：身體健康，合家歡快！ 愿孩子們：每天歡樂，平平安安！ 祝福我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！ 幼兒園慶祝六一活動總結【篇三】 節(jié)日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，幾乎每個參加的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。二個多小時的游藝活動在開心的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園好像也變得更加明

9、媚和朝氣蓬勃了。 我們幼兒園本著敬重孩子、關愛孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，過一個美妙的童年為動身點，組織全體孩子開展了一系列六一慶?；顒印；顒有问蕉鄻?，內容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣闊家長的全都贊揚。現將我園系列活動開展狀況總結匯報如下： 一、領導重視，細心組織。 園領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展狀況，多次開會討論制定活動方案，圍繞活動主題，樂觀探究，因地制宜地制定了整個活動方案。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參加的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣揚聲勢和影響，樂觀爭取家長對活動的支持和參加，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體

10、幼兒和家長的熱鬧歡迎。 二、內容豐富，形式多樣。 今年，我們在總結歷年慶“六、一”系列活動閱歷的基礎上，保留了效果較好、深受小伴侶歡迎的傳統(tǒng)項目，并留意充實新內容，拓展新形式。從內容到形式都突破往年。在這次慶六一班級文藝活動中有我們以班級為單位慶六一文化藝術主題活動，有幼兒繪畫作品、泥塑作品的展出，讓每一個幼兒都體驗到過節(jié)的歡樂。尤其*月*日下午組織家長觀看文藝匯演，受到社會好評，擴大了幼兒園的影響。為營造節(jié)日氣氛，為小伴侶增加歡快，老師們細心預備了舞蹈鳳凰姑娘。精彩的表演，受到家長與社會的全都好評。 活動從討論決策到預備到活動過程，都是以孩子看法為主，老師細心指導，關心。可以說，從孩子們臉上

11、洋溢著絢爛、幸福的笑容可以看出孩子們度過了一個開心且有意義的節(jié)日。 幼兒園慶祝六一活動總結【篇四】 今年我園的“六一”活動，是一系列豐富多彩的活動，活動的開展比較勝利，幼兒也獲得了對“六一”兒童節(jié)較深的印象。總結起來，此次活動有以下的特點和可取之處以及存在的不足： 一、活動特點和可取之處： 1、圍繞幼兒語言進展、幼兒動手力量、合作與交往力量的培育來設計，有幼兒故事劇表演、小能人競賽、巧手兒競賽、巧嘴兒競賽、結對子游園。這些活動基本上體現了我園今年的培育目標。 2、全園幼兒都有較多展現自我、體驗學習、合作與交往的機會，如：幼兒故事劇表演、小能人競賽、巧手兒競賽、結對子游園等活動，全體幼兒都有參加

12、的機會。 3、能早出方案，提示大家將一些活動、力量的訓練融合到一個學期中去進行，也有助于我園的培育目標的實現。 4、熬煉了班級老師之間的協作力量。 5、從幼兒參與小能人競賽來看，幼兒對物品的擺放和整理力量已得到了肯定的培育，各班幼兒基本上能按物品原來的擺放位置較快速的進行整理。 6、幼兒游園以結對子的形式進行是可行的，有助于幼兒之間交往力量的培育和責任意識的培育，我們發(fā)覺，有的幼兒自始至終都能與自己找到的伴侶一起參與游園，部分家長也很支持、協作這項活動的開展。 7、較好地利用了電視新聞的宣揚，本次活動我園進行了兩次電視宣揚。 8、利用領導到幼兒園對小伴侶的慰問，向鄭副縣長、教育局曾局長、婦聯主

13、席等領導介紹了我園的活動區(qū)活動，領導們對我們的活動區(qū)賜予了很好的評價。 二、“六一”活動雖說能如期、順當地開展，但也有不足之處： 1、從幼兒園的管理方面來說，不足的表現有： (1)對各班級活動的全程預備工作沒有實施較為準時、有效的指導、檢查和督促的管理。如：對節(jié)目的排練進度沒有把握；對演出的服裝沒有核實其舞臺效果；對各班的預賽狀況沒有把握，使一些幼兒失去了參與“巧嘴兒”競賽的機會。 (2)一些后勤工作沒有做細，影響了活動的正常進行。如：音響沒有做細致的檢查，以至活動時話筒不能正常使用；沒能把活動期間的進餐時間調整準時告知食堂；對活動場地的布置沒有周全的考慮，如家長靠近舞臺會影響幼兒的演出；布幕

14、的設計不夠生動，需要改進。 2、從班級的管理來看，不足之處表現為： (1)一些班級對幼兒園的活動方案沒有進行分解，即沒有依據幼兒園的方向性的方案來制定班級的具體可行的方案。 (2)預備工作存在不足。如：在結對子游園所需的交往力量的培育方面，大多數的老師沒有意識在平常著手培育，也沒有將其與我園今年的培育目標結合起來；“巧手兒”競賽所預備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和制造；故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂錄音的中間也錄入歌名。 (3)對舞臺設計的力量有欠缺，且主要表現在服裝的設計上：不求美、不求是否符合情節(jié)、怕麻煩；演出前或演出中，幼兒穿在里面的褲子露出來，且長短不一、顏色不一、顏色不協調，顯得不

15、好看。這些都影響了整個節(jié)目的演出效果。 (4)在故事劇表演中，演員的表情、體態(tài)語言普遍欠佳，應留意在今后的唱歌、表演、故事敘述、詩歌朗誦中加以培育。 幼兒園慶祝六一活動總結【篇五】 6月1日上午，XX縣試驗幼兒園院內彩旗飄飄，喜氣洋洋，全園400余名幼兒同臺聯袂，“創(chuàng)意運動 歡樂共享”慶“六一”主題活動正式拉開了帷幕。 整個活動以活潑歡快的運動元素為主體，分為運動序曲、運動主題曲、運動回旋曲三部分。 第一部分運動序曲：全園師生共同展現新編排的涵蓋熱身運動、隊形變化、操節(jié)活動、互動嬉戲、放松活動的五段體早操，提倡全園師生在每天的幼兒園生活中健康歡樂動起來，將運動理念和運動元素落實到一日活動之中。

16、 其次部分運動主題曲：此環(huán)節(jié)是慶?；顒拥闹黧w，各班依據本班幼兒年齡特點及體育活動愛好點，運用一種嬉戲材料，融體育嬉戲、一物多玩、健身操與舞蹈、語言、音樂等元素相結合，展現本班幼兒的運動技能、創(chuàng)意玩法、團隊精神以及演唱、韻律節(jié)奏等各方面素養(yǎng)教育的成果。包括竹竿舞、玩繩樂、花樣跳皮筋、韻律球操、創(chuàng)意綢帶、歡樂健身球、布墊樂淘淘等。 第三部分運動回旋曲：此環(huán)節(jié)主要是通過運動歡唱、健身韻律等活動，讓孩子們唱起來、跳起來，以此喚起孩子們樂觀參加運動的激情和主動健身的熱忱。 此活動以“全員參加 歡樂運動”為主旨，以落實“幼兒體育與幼兒平安討論”課題目標為落腳點，以“活潑好玩 多元融合”的運動藝術形式為載體

17、，展現各班開展課題討論和素養(yǎng)教育的成果。通過活動的開展進一步激發(fā)了幼兒參加運動的熱忱，進展了身體動作，提高了運動技能，培育了節(jié)奏感和觀賞美、表現美的力量，呈現了良好的精神風貌，增加了團隊意識，使全園幼兒度過了一個健康、歡樂而有意義的節(jié)日。 更多工作總結我推舉 幼兒園六一派對活動總結匯總五篇 一轉瞬之間，我們就要和這次的幼兒園六一活動說再見了。這次活動的總結該專心去寫好它了，在總結中，我們可以找出缺點與不足，吸取閱歷教訓。哪些幼兒園六一活動總結算得上全面呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“幼兒園六一派對活動總結”，但愿對您的學習工作帶來關心。 幼兒園六一派對活動總結(篇一) “六一”國際兒童節(jié)是兒

18、童最歡樂，最憧憬的節(jié)日，為了慶祝這個節(jié)日，我園于月26日下午和月日下午進行了兩場別開生面的系列活動，分別是文藝匯演、書畫展和親子游園。文藝匯演在邢園長的節(jié)日致辭中拉開序幕。整臺節(jié)目童趣盎然，精彩紛呈，掌聲不斷當稚嫩的孩子有模有樣的表演著一個個節(jié)目時，老師和家長們都露出了滿意和欣慰的笑容。師生書畫展孩子們興奮的拉著家長的手介紹自己的作品，親子游園時幼兒和家長一起嬉戲一起玩耍，我們不僅給了幼兒展現的平臺，也將節(jié)日的歡快交還給幼兒，讓幼兒充分體驗到了童年特有的歡樂，以及親人陪伴的幸福。 本次活動順當的開展與園領導的重視和全園老師的努力分不開。 一、我園領導高度重視慶“六一”活動的開展狀況，多次開會討

19、論制定活動方案，圍繞活動主題、樂觀爭論。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參加的局面。使這次活動取得了較好的效果，受到了家長們的全都確定。 二、在活動籌備期間，幼兒園全部老師本著“團結、創(chuàng)新、奉獻”的精神和原則，不辭辛苦、加班加點做好各自的工作，為活動的順當開展奠定了良好的基礎。 三、另外，各班充分的預備，及班級老師的親密的協作，也是本次活動環(huán)節(jié)緊湊有序的關鍵所在。 一、形式新。今年的六一節(jié)，各班老師在節(jié)目的編排上都有不同程度的創(chuàng)新。內容形式活潑、精彩紛呈。有呈現我舞蹈特色班成果的d.re.i、；有呈現幼兒表現力的童話劇兔氣揚眉、歡快跳吧；有呈現老師風采的舞蹈搏擊操、涼涼；更有親子共同表演的親子

20、舞蹈媽媽珍寶；精彩的節(jié)目層出不窮，在各班老師的細心策劃和編排下，一個個童心飛揚的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。 二、質量高。各班老師對自己的節(jié)目精益求精，不放過每一個細節(jié)，一遍遍的排練，一次次的修改，自已動手做道具，自已選購服裝。老師們的付出與努力換來了家長的全都好評，我想這是對我們各位老師最大的確定。 三、主題好。通過開展此次活動，讓每個孩子都都能找到自已的亮點，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的以揮，在積級的參加中體驗勝利的歡樂，更是為了讓孩子們渡過了一個快樂、開心的“六一”兒童節(jié)。也充分突出了本次活動的主題“家園共育，多彩童年”。 四、家園合作。此次活動的開展，得到了家長們的大力支持

21、，活動當天，各班的家長志愿者義務幫忙，有幫忙換服裝的、有幫忙化妝的、有幫忙管理現聲秩序的。真正意義上體現了家園合作。 雖然此次活動舉辦的較勝利，但在整個慶“六一”的活動過程中我們也發(fā)覺了很多工作中的失誤和不足，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。人總是在不足中漸漸學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。 活動圓滿結束了，家長孩子們依舊沉醉在節(jié)日的歡快中，成果要發(fā)揚，不足要改進，我們真心地盼望孩子們能在城西幼兒園這個大家庭里快樂、歡樂的成長。在此，對此次活動中樂觀協作老師工作的家長伴侶們道一聲“感謝”，也應付出辛苦和汗水的老師們說一聲：“你們辛苦了”。 幼兒園六一派對活動總結(篇二

22、) 20 xx年六一兒童節(jié)，以過一個“好玩、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“我唱歌，我嬉戲，我歡樂”為主題，開展豐富多彩的文化消遣活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節(jié)日，激發(fā)同學喜愛生活、喜愛校內、關愛小伙伴的豐富情感，充分展現同學的才華?；顒有问蕉鄻?，內容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣闊家長的支持?，F將我班系列活動開展狀況總結匯報如下： 一、領導重視，細心組織 我校領導高度重視慶六、一系列活動的開展狀況，要求每班仔細制定活動方案，圍繞活動主題，各班因地制宜地制定了活動方案。并將籌備工作落實到班級的每個人，形成人人參加的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，使每

23、個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在樂觀的參加中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。 二、人人參加，關注全體 本次六一進行的活動都是在自己的班級進行的，每個參加的孩子都在活動中得到了熬煉，體會到了童年的歡樂。加強了班級的分散力，都度過美妙的節(jié)日時間。這才是本次活動的宗旨。這兩個小時的活動在開心的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校內中，整個校內好像也變得更加明媚和朝氣蓬勃。 今日的校內里一陣陣歡欣雀躍，每個參加的孩子都在活動中得到了熬煉，體會到了童年的歡樂。這兩個小時的文藝活動在開心的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校內中，整個校內好像

24、也變得更加明媚和朝氣蓬勃?？梢哉f，今年的“六一”，作為活動的組織者，雖然我們付出了很多勞動，但能讓孩子們度過了一個開心的節(jié)日，看到同學們臉上洋溢著絢爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。 幼兒園六一派對活動總結(篇三) 一年一度的兒童節(jié)又來了，在兒童節(jié)的前幾天，我們學校就進行了慶祝活動。是的，在5月28日的上午，孩子們和老師們都穿戴整齊統(tǒng)一，園內的四處更是布置得相當的美麗，每個角落都可以看到五顏六色的氣球，每個人的笑容都相當的絢爛，整個園內都布滿了笑聲。這次我們活動的主題是“歡樂健康的成長”。 隨著校內類廣播聲的響起，同學們和老師們，領導們紛紛就坐?；顒拥拈_頭是園長的發(fā)言致辭，總結了我們新學期以

25、來的教學教育的基本狀況，對家長的樂觀參加表示誠心的感謝，對幼兒園的建設與進展作出貢獻的人作出真誠的感謝。接下來是家長代表的發(fā)言，和同學代表的發(fā)言，每個人都盼望校內可以建設得更好，孩子們可以健康歡樂的成長。 都發(fā)言完畢之后，全體成員都樂觀參加到嬉戲中來，進行的第一項的競賽是200米接力賽，是孩子和家長共同參與的，進行的其次項嬉戲是彈彈珠競賽，孩子們都玩得不亦樂乎，進行的第三項是幼兒足球競賽，大班小班中班的混合競賽，場內的同學踢得很起勁，場外的家長和孩子們氣氛也是相當的激烈，加油聲此起彼伏。 在競賽過程中得到較好名次的同學進行額外的嘉獎和獎狀的頒發(fā)，全體同學六一兒童節(jié)的禮物分發(fā)。 通過開展“健康歡

26、樂成長”的這個活動主題，讓家長走進校內，與孩子一起參與活動，讓家長了解孩子的學習狀況，在學校的表現狀況，及更方面的成長狀況，不僅增進了老師與家長的溝通，還讓家長更加了解自己的孩子，增進了與孩子的情感。從家長的后期反應狀況來看，家長們都相當的滿足，這次活動的舉辦還是相當的勝利的。 幼兒園六一派對活動總結(篇四) 在“六一”兒童節(jié)到來之際，xx街道城關社區(qū)非常重視，把兒童節(jié)列入工作議事日程，緊緊圍繞“宣揚、服務、關懷”這條主線，組織慰問和慶?；顒?，使小伴侶過了一個歡快好玩的節(jié)日。 一是走訪慰問幼兒園小伴侶。為關愛幼兒園每個小伴侶在節(jié)日期間能夠領到一份禮品，從小在心靈上得到美妙陶冶，x月x日，社區(qū)居

27、委會xxx，xx，xx，xx等一同帶著小伴侶的慰問品分別到社區(qū)所轄4個幼兒園，把鉛筆、練習本、水球等物品送到了xxx名小伴侶手中。 二是舉辦文藝聯歡會。真情呵護花蕾，關懷幼兒的健康成長。接近“六一”兒童節(jié)之際，幼兒園組織了文藝聯歡會。小伴侶穿著節(jié)日盛裝開展了適合小伴侶特點健康向上的文藝表演活動，演出節(jié)目xx個，充分展現了小伴侶天真可愛、聰慧伶俐的風采。 三是組織游園活動。四個幼兒園依據各自的狀況，組織了丟球、猜謎語、丟手絹等游園活動。 今年“六一”兒童節(jié)，社區(qū)和四個幼兒園組織充分，每個幼兒園的小伴侶節(jié)日期間過得快樂、歡快，促進了小伴侶的身心健康。 幼兒園六一派對活動總結(篇五) 這次兒童節(jié)活動

28、中，幼兒園的每一個小伴侶都表現的非常有水平。由于幼兒園的小伴侶還小，所以在我們園的文藝匯演活動中，他們的表現總是發(fā)揮不穩(wěn)定，我們特別擔憂小伴侶們在兒童節(jié)這天正式演出時，會在自己的節(jié)目上消失一些錯誤，由于我們在之前的彩排中，孩子們在表演自己的節(jié)目中常常漏洞百出。我們這次匯演的觀眾嘉賓，不僅僅是有學校的領導和孩子們的家長們，還有電視臺來我們學校做六一專訪的工作人員，所以這次六一的小伴侶文藝匯演是非常重要的。萬幸在最終的關鍵時刻，幼兒園參賽的每一個小伴侶們都發(fā)揮了自己應當有水平，給在場全部的觀眾嘉賓帶來了一個很好的欣賞體驗，同時也給自己留下了一份美妙的六一印象。 在我們今年的幼兒園表演活動中，對活動

29、付出最大的還是我們幼兒園的每個老師。由于整個節(jié)日的活動全部事宜，都是由我們幼兒園的老師接手的。從節(jié)日的活動類型的選擇、活動節(jié)目的選取和編排、活動中的組織和支配、活動后的善后處理，都是由我們幼兒園的老師們一起共同完成的，所以我們這些老師是我們這次活動的最大功臣。老師們在對小伴侶們編排節(jié)目時，是最辛苦的和最困難的。由于要依據每個小伴侶的特長和特點，來進行表演節(jié)目的安排，真的是一件特別不簡單的事情，由于表演節(jié)目的質量關乎到我們這次節(jié)日活動的質量。從最終我們幼兒園這次的活動取得的反響來看，幼兒園的老師在表演節(jié)目的支配上是花了很大的精力。我們幼兒園的老師在平常園內的教學工作已經是很辛苦了，但還是可以將這

30、次節(jié)日給他們帶來的額外工作，完成的和教學工作一樣好，是特別不簡單的。 最終，我們園這次活動的完善落幕，我們還要感謝我們幼兒園的各個領導，他們是我們這次活動的主要發(fā)起者，之后為我們這次文藝匯演活動給了許多支持。以及對我們的匯演的節(jié)目有過一些指導，所以這次文藝匯演活動也有他們的一份勤勞的成果，作為我們匯演表演時的嘉賓和觀眾，也給我們孩子不少場上的助力。 我們幼兒園的活動挑戰(zhàn)還沒有結束，讓我們一起做好下一次的活動預備吧，給小伴侶們一個更加多姿多味的幼兒園活動。 幼兒園消防日演練活動總結匯編五篇 幼兒園消防演練活動已經告了一段落了，接下來，就是我們靜心寫體會寫總結的時候了。任何一個人都是在不斷地實踐與

31、總結中提升自我的。這么說來，這次活動的總結還真得好好寫一寫了！那么，你真的知道要怎么寫一篇幼兒園消防演練活動總結嗎？以下是我為大家收集的“幼兒園消防日演練活動總結”供您參考，盼望能夠關心到大家。 幼兒園消防日演練活動總結【篇一】 為檢驗幼兒園全體師幼消防應急平安教育成效，提高師幼應對火災危急的應急處理力量，近日，xx家園幼兒園進行了消防應急疏散演練活動。 該園特聘請校外法制副園長xx為平安管理人員及保安進行消防常識和消防器械使用方面的培訓。培訓會上，主管平安領導組織全體老師學習了xx家園幼兒園消防演練預案，要求全部人員要提高熟悉、明確責任，演練時根據各自的分工仔細履行職責，做好平安導護工作。

32、在主題班會中，各班老師依據幼兒的年齡段，利用ppt講解、實操示范等形式對幼兒進行了火災發(fā)生時應當留意的事項及如何快速疏散逃命。中大班重點引導幼兒牢記火警電話，會正確報警；小班重點了解如何冷靜有序、平安撤離。 XX月18日中午2：30，隨著警報聲的響起，消防疏散演練開頭，全部人員快速到位，老師告知幼兒“不要慌”，并組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰，低著頭按預定的疏散路線快速有序地撤離到戶外平安地帶。僅用2分鐘的時間，162名幼兒及27名教職員工，平安疏散到指定的位置，整個演練活動緊急有序。通過緊急疏散演練，幼兒懂得了一些消防常識，熟識了疏散的路線、方法，逐步學會遇事不慌、樂觀應對、自我愛護，提高

33、了突發(fā)大事的應變力量。 此次活動不僅增加了幼兒園工作人員的滅火防火意識，同時，也有利于促進該園老師樹立平安責任意識，建立健全平安保障體系。在今后的教學工作中，該園將進一步將平安教育滲透到日常教學中，作為首要工作常抓不懈，為孩子的健康、歡樂成長制造更加良好的環(huán)境。 幼兒園消防日演練活動總結【篇二】 隨著一年一度的“119消防宣揚日”的到來，在“平安第一，消防為主”的方針下，本園樂觀響應xx區(qū)教育系統(tǒng)開展“清剿火患”的戰(zhàn)役，于20 xx年11月9日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災多發(fā)季節(jié)，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走珍貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要愛護的生命，同時也是最缺乏相應的防

34、火學問和自我愛護力量的?！澳闶瞧桨驳模揖褪菤g樂的”，這是每位家長和老師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我愛護力量，懂得基本的防火常識及火災逃命方法，本園進行了一系列的消防演習活動。 11月9日上午，各班都進行了不同形式的主題教育課，大班進行了“我是小小消防員”的活動。通過角色演練，可以讓大班的小伴侶們親身體會到消防工作的重要性，增加他們的平安意識以及對消防員叔叔的敬重。在中班，老師帶領小伴侶們開展了“火災發(fā)生時，我要怎么做”的教育活動。通過把課堂教學和實際生活相結合的教育活動，幼兒們對基本的消防平安學問有了感性熟悉，是消防學問真正滲透進了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落后，進行了“

35、我愛消防員叔叔”的教育活動。讓珍寶們體會到消防員叔叔是最可愛的人。 下午2點30分，隨著三聲長鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們在老師的帶領下快速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊急而有序的按預定疏散程序下樓，跑到操場上。同時，本園消防平安小組成員也緊急行動，讓各班老師報出“沖出火場”的幼兒人數和班上實際來到的人數，老師不停在樓道內巡察，以保證不落下一名幼兒和老師。為保障全體師生的平安，全園教職工分工明確，各行其責，特殊在疏散演習時，從一號樓梯下樓的班級有大二班、中三班，從二號樓梯下樓的班級有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了事故的發(fā)生，從報警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分30秒的時間。在演

36、習前，我們還在平安的地方預備了兩堆火，演習中，有兩位老師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。 為了確保演習活動圓滿完成，幼兒園在周密方案和充分預備的同時，還特地讓各班老師教育幼兒，假如在家中發(fā)生火災，懂得打119報警電話，教給孩子們自救的方法和相關消防平安學問。信任通過此次“119消防演習活動”，幼兒的防火意識和自我愛護力量會得到大大提高，懂得了火災發(fā)生時要如何逃命、如何自救，學會遇事不驚慌不可怕，而是盡量保持鎮(zhèn)靜冷靜。在以后的教學中，xx幼兒園講進一步將平安教育滲透日常教學中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康歡樂成長制造平安的環(huán)境。 幼兒園消防日演練活動總結【篇三】 幼兒園是人群相對密集

37、，事故易發(fā)地點，為了培育幼兒逃命自救技能，確保幼兒生命平安，我園制訂了防震、消防救災疏散演練方案”，并在近日進行了防震、消防救災疏散演練?？偨Y如下： 一、領導重視，演練活動組織到位。 為了確保演練活動落到實處，我園召開了應急演練會議，部署演練工作。園長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加平安意識，在幼兒中進行平安意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)大事的力量。園長還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，各班級要層層落實，以確保這次演練活動順當進行。 二、籌劃縝密，演練方案平安可行。 在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了詳細的說明。要求班主任教

38、育幼兒，聽到園長的宣布后，全園師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進行疏散，；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，關心一起逃離危急地。要求各小組根據各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。 三、師生參加，演練效果呈現良好。 在演練期間，校內鈴聲長鳴，演習活動開頭。當信號發(fā)出后，全園幼兒在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數向園長匯報，園長對演習活動進行簡要總結。園長宣布演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結。 各班的演練過程井然有序，達到了預期的效果。本次活動全園師生參

39、與，幼兒從教室撤離到校內操場，演練按方案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園防震、消防救災疏散演練的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我園實際應對和處置突發(fā)大事的力量，更進一步增加師生對突發(fā)事故的應急力量，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目標。 幼兒園消防日演練活動總結【篇四】 為加強我園幼兒的平安意識和逃命技能，我園在119消防平安日開展了消防平安逃命演練活動。 我園各部門人員依據方案要求各就其位，聽見警報后，老師馬上停止活動，立即和保育員一起分發(fā)濕毛巾給孩子，快速地組織孩子弓著身子沿擬定的平安逃

40、命路線疏散至最近的空曠地帶，沒有落下任何一人。 逃命時，有演練過的幼兒能夠嫻熟地根據逃命通道疏散，但第三通道疏散人群較多，歸于擁堵，教職工應當依據現場狀況更改疏散線路，盡量往人少的通道疏散，在最短的時間內撤離。全園幼兒園在老師的指導帶領下有序地撤離到空曠地帶。 疏散后，平安管理人對此次的演練作評價總結，確定此次演練的成效，并指出其中的不足，此次演練突然，部分教職工的應變力量不足，一個班級未分發(fā)毛巾就直接撤離，盼望全園師生能夠重視每一場演練，在危急來臨時才能鎮(zhèn)靜應對。 幼兒園消防日演練活動總結【篇五】 為了增加我園全體師幼在緊急狀況下的應變力量和自我防護力量，進一步加強幼兒園平安工作，提高全體師

41、生的平安防范逃命、自救、互救意識，20 xx年3月2日上午9：00，我園組織全園師幼進行平安疏散應急演練，在演練過程中，老師鎮(zhèn)靜冷靜，指揮若定，孩子們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿勝利?，F就疏散演練活動狀況總結如下： 一、演練活動組織到位，確保消防演練活動落到實處 為了確保演練活動落到實處，幼兒園成立了由園長xx為總指揮的領導小組，馬上召開全園老師會議，部署演練工作。會上，x園長要求全體老師首先從思想上要引起高度重視，增加平安防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，在幼兒中進行平安教育，提高應對緊急突發(fā)大事的力量，本次演練，肯定要留意活動本身的平安，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動順

42、當進行。 二、制定消防平安緊急預案，確保臨危不亂 幼兒園仔細制訂了周密細致的演練預案。就演練的時間、路線、內容、對象作了詳細的說明，演練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解，對各班主任以及相關老師作了詳細的分工。為了確保演練活動按預案順當進行，要求班主任教育幼兒，明確疏散集合地點、疏散挨次和留意事項。聽到警報后，全園師幼須聽從指揮，聽從命令，快速、平安進行有序疏散，不得整理物品，相互擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)覺有人摔倒，應即時扶起，關心其一起快速逃離危急地。 三、活動秩序井然，演練效果良好 幼兒園通過廣播下達警報，上課老師組織幼兒有秩序地快速撤離。到達指定位置后

43、，各班老師立刻清點人數，向現場指揮匯報。 這次活動全部師幼從活動室撤離到目的地用時4分56秒。演練按預案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練，也是幼兒園突發(fā)平安大事應急疏散的演練。再次落實了我園應付突發(fā)大事的防范措施，提高了實際應對和處置突發(fā)平安大事的力量，更進一步增加師幼的平安意識，增進師幼之間的患難真情，真正把握了在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。 四、存在的問題 有少部分老師和幼兒由于已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃命的意識不強，特殊是大班的孩子對于捂口鼻等措施還視同嬉戲，演練不夠到位，仔細重視程度不夠，今后在思想教育上

44、還要進一步加強。 簡潔幼兒園老師節(jié)活動總結匯編五篇 老師節(jié)到來了，此時就可以舉辦相關活動，通過活動讓老師知道自己的感恩之情，等到活動結束后為了讓下次活動更加順當，就可以總結一下。那么老師節(jié)活動總結要怎么寫比較好呢？下面是我為大家整理的簡潔幼兒園老師節(jié)活動總結，僅供參考，盼望能為您供應參考！ 簡潔幼兒園老師節(jié)活動總結(篇一) 金秋九月，一年一度的老師節(jié)再次臨。從198年第一個老師節(jié)確立至今，已有個年頭。為了慶祝第個老師節(jié)，xx園開展了“尊師行動、共筑和諧”的專題活動。 一、師諾行動-展能量 老師節(jié)期間，xx園的教職工們在師德承諾書上再次簽下了商定，大家商定做一位有追求、有信念、有目標、有內涵的優(yōu)

45、秀老師，并向廣闊家長展現了過一個清爽的老師節(jié)的的團隊承諾書。 二、點贊鼓舞-提信念 為了讓每一位幼兒表達對老師阿姨的祝愿，幼兒園設計了“我為老師點個贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個個大拇指是最好的祝愿與鼓舞。 三、綻放暖和-顯真情 幼兒園里的每一位教職工在追求“品質保教”的道路中，大家付出了愛心、急躁、細心、真心。值此老師節(jié)之際，幼兒園展現了每一位教職工在不同崗位上所綻放的暖和力氣，讓家長和小伴侶“零距離”感受大家賜予的真情。 四、溫情速遞-表心愿 老師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有敬重師長的好品質，各班級提倡幼兒用自己的方式表達對老師和阿姨的“感謝”。一個擁

46、抱、一張賀卡、一聲祝愿、一束小花，讓大家感受到了幸福與美妙。 “尊師行動，共筑和諧”專題活動在廣闊教職工、幼兒和家長的支持下圓滿落幕。本次活動奏響了高尚師德、真誠敬重和感恩師長的社會和諧之音。 簡潔幼兒園老師節(jié)活動總結(篇二) 九月是個收獲的季節(jié)，第x個老師節(jié)伴隨著溫馨的祝愿洋溢在每個雙幼人的心中。x幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶?；顒印?一、社會宣揚顯力度 老師節(jié)前夕邀請政風行風監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風校貌和宣揚手冊。園長向他們匯報一年來我們學校的進展狀況、所取得的成果和我們的老師的工作狀況、所取得的進步，并聽取群眾對學校的看法建議。對他們歷年來賜予學校的支持表示感謝。這

47、次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的確定的支持。政風行風監(jiān)督員們對老師節(jié)的到來表示慶賀，并提出了一些合理化的建議和看法。 二、節(jié)日氣氛濃滿園 老師節(jié)期間，校內內進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參與鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。x月x日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日開心。老師節(jié)前，各班更換了家園聯系欄，增加了頌揚老師的內容。 三、師德承諾顯真情 為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰同學，不違規(guī)補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向同學推銷教輔資料及其他商品。雙幼人用整齊、洪亮

48、的聲音齊聲吟誦海安縣教育系統(tǒng)政風行風建設公開承諾書，作出對家長、孩子們的莊重承諾，彰顯一份份為師之真情。布滿力氣的話語，更道出了作為一名幼教工的傲慢和尊嚴。 四、愛心幫困獻愛心 開展了x愛生行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上綻開絢爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責任，讓那些孩子享受更多的關愛。 五、老師節(jié)里有我的一份祝愿 樂觀參與鎮(zhèn)舉辦的老師節(jié)慶?；顒?，暑期我們組織老師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。老師們不顧酷熱，仔細組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶?；顒訒r我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮(zhèn)領導的

49、確定，這是對我們的回報。 六、采訪一老一少一退三位老師 老師節(jié)當天，幼兒園工會組長采訪了園內最年輕、最年長和退休老師代表，傾聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝愿。 我園的老師節(jié)慶祝活動豐富多彩、成效顯著，使每位老師興奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、細心育人、精誠團結的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信念與斗志地面對新的學年，雙幼的保教工作肯定會再上一個新臺階。 簡潔幼兒園老師節(jié)活動總結(篇三) 在濃情的9月，我們xx幼兒園早已對老師節(jié)的活動做好了預備，在年的老師節(jié)中，不僅給老師們預備了各種禮物，孩子們也預備了自己的表演和祝愿。老師節(jié)這一天，幼兒園的全部老師都得到了來

50、自孩子和家長們的祝愿，現在對這次活動進行總結如下： 這次的老師節(jié)是我園進行的第_次老師節(jié)活動，特地邀請了家長和孩子們一起參與，不僅讓孩子們學會了對師恩的感謝，也讓家長們看到了我們的教學成果。當然，最主要的還是讓那個老師們感受到節(jié)日的氣氛。 一、活動的預備 這次的活動以中班和大班的孩子為主，由各班的老師帶領練習老師節(jié)的活動。并且各班的孩子都在家自立的完成了“送給老師的賀卡”禮物。 對家長們的邀請以及對學校的布置也已經趕在老師節(jié)的前一天徹底完工。 二、活動開頭 在老師節(jié)這一天，園長領先給每位老師發(fā)放了預備好的老師節(jié)禮物，給大家?guī)砹说谝粋€驚喜。之后同學們和家長也間續(xù)到來，在這一天到來的家長比我們預

51、期的多了許多，這是我們沒想到的。很多的家長都為各班的老師送上了自己的祝愿和慰問，這也就成了其次個驚喜。 在家長老師們都安定好后，我們的_園長和大班的孩子們帶來了老師節(jié)的精彩演講，獲得了臺下一眾的掌聲。 之后的就是各班孩子的表演活動，各具特色的演出充分的展現了老師們這段時間的教學成果，也給到來的家長們帶來了一份驚喜。 三、活動的結束 這次的活動結束的時候，各班的孩子都真誠的將自己的禮物和賀卡送給了老師，這些賀卡多是孩子們自己畫的一些簡潔的顏色，但是無一不透露出自己對老師們的寵愛之情。 這次的活動圓滿的達到了預期的效果，幼兒們都順當的體會到了對老師們的感謝之情，老師們也感受到了幼兒們的感恩。 但是

52、在這次的活動也并不是沒有不足，對家長的到來預期預備不足也是我們的問題，雖然有肯定的場地限制，但是我們也要在下次的活動中提前做好充分的預備。 簡潔幼兒園老師節(jié)活動總結(篇四) 這是我進入幼兒園的其次年，很榮幸能夠和同學們一同度過兩個老師節(jié)了。今年老師節(jié)的活動比去年的更要完善一些，在一些細節(jié)方面，以及對同學的啟發(fā)方面做得都比之前要好許多。這是我個人力量上的成長，也是我們班級不斷進步的代表，因此這次，我想對此次活動具體的進行一番總結，期盼以后的老師節(jié)到來的時候，我照舊可以如此自信、如此欣慰和驕傲。 這次老師節(jié)活動我用了一個比較特別一些的方式進行，那就是用橡皮泥給老師捏一個形象人。事先我預備了一個班級

53、的橡皮泥，在活動開啟之前我給同學們交代了活動的留意事項，首先是摸橡皮泥的手不能放到嘴巴眼睛里去，也不能在身上處處亂摸，只有任務完成之后跟老師匯報然后去洗手，才能去摸其他的。這次活動我也是根據小組的方式進行的，把班級二十多個小伴侶分成五個小組，四到五個孩子一組，然后給老師設計一個形象，不管是什么樣子，只要孩子們能夠說出其中的設計想法就可以了。 活動開頭之后，孩子們圍坐在一起，開頭捏橡皮泥了，一開頭很多孩子都是在玩，并沒有仔細對待這件事情，直到有一個孩子叫我過去看她設計的形象時，我大大的表揚了她，緊接著其他的小伴侶就開頭仔細起來了，都像捏出一個好看的小人讓我對他們進行表揚。半個小時過去了，許多孩子

54、已經把做好的小人放在桌子上讓我去看了，還有一些幼兒正在制作當中，明顯大家的速度和效率都不一樣，有些孩子做事情仔細多了，有的孩子就有一些遲鈍。 其中印象深刻的是，一個孩子捏了一個太陽，金黃的圓圈，加上外圈紅色的“光”。這讓我印象很深刻，我讓這個孩子來形容一下為什么會做這樣的一個形象給老師呢?她說老師本就是天上的太陽，她暖和，有著光線和盼望。聽到這段話，我覺得這個孩子真的很懂事，雖然還只讀中班，但是在理解上面，真的算是比較讓人驚異的了。緊接著，越來越多的孩子要向我展現他們對老師的理解，我也在這個過程當中向他們講解了老師節(jié)的含義，教育他們今后要敬重老師，把這項傳統(tǒng)禮儀繼承下去。 這次活動特別圓滿的結

55、束了，孩子們在活動中特別開心的完成了這次任務，對老師的理解也更多了一些，對老師的信任也多了一些，我想這就是此次活動的主要目的了。這個目的達到了，今后也會有一個更好的方向去進展，我也會為之努力，盡一師之責的! 簡潔幼兒園老師節(jié)活動總結(篇五) “過一個別樣的老師節(jié)”，這是我們這次老師節(jié)在說的一句話。雖然老師節(jié)年年在過，但是如何過得與以往不同，給自己的心靈一個不一樣的體驗，這是我們在想的問題。在老師節(jié)里，或許我們想在繁重的工作中抽出身，小憩一下;或許我們想在老師節(jié)里與同事一起喧鬧地放縱一下自己;或許想大家在一起相互熟悉一下，談談心，敘敘舊.。但是，或許我們可以考慮付出一些行動，為別人帶去一些暖和，

56、給別人一些關懷，這是我們本次活動設想的動身點。 所以，我們設計了老師節(jié)活動的總策劃一次公益活動和一次聚會活動?；顒拥男问绞且怨〗M為單位開展的。每個小組都策劃了不同的活動內容，很好。有些小組是到敬老院去慰問，有的小組是為身患重病的同學捐款，有的小組是到老年人家里去慰問;聚會的形式也不盡相同，有的是買些零食在單位里搞一個聯歡，有的是到外面去吃飯，有的是發(fā)發(fā)小禮物，大家暢談暢談.無論是什么形式，大家過得快樂就可以，還有目的是，熟悉一下新伴侶，增進老伴侶的感情。看來，大家過得還不錯。 尤其是有幾個組的公益活動，搞得很有意義。比如戚家山分園的公益活動，在北侖志愿者大隊的帶動下，和他們一起到位于下邵的

57、小港敬老院去慰問老人。他們搞得很好，信任，這肯定是每個參加者的一次不同以往的體驗，信任他們已經體驗到了關心別人的歡樂，尤其是在這些志愿者的帶動下，他們的真心付出，這是我們以前沒有做過的事，但是，通過這次活動，已經讓我們感受到了，這種事情的意義，同時也讓自己明確了，原來我們也可以做得這么好的。盼望，通過這樣的體驗，激發(fā)起我們今后參加公益活動的信念與熱忱，以后會有更多的公益的行為萌發(fā)，為我們自己的人生寫上一段不一樣的詩句! 幼兒園老師實習工作反思總結匯編五篇 白駒過隙，依據學校領導的要求，我們要預先寫幼兒園實習工作總結了，工作總結是我們展現工作成果和工作力量的一個重要的途徑，我們在寫工作總結的時候

58、要留意規(guī)律性，理論性，怎么才能在寫幼兒園實習工作總結時更全面呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷挠變簣@老師實習工作反思總結，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！ 幼兒園老師實習工作反思總結【篇一】 一周的保育實習生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并歡樂著。我很喜愛這樣的感覺，我很感謝學校和幼兒園給我們供應了這樣一個學習的機會。同時，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我很多學問，還有我們班的小伴侶們，感謝他們對我這個小老師的認可。 保育實習生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及宏大。在幼兒園最了解孩子的應當是保育老師了。保育老師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌

59、。保育老師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照看孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進消毒柜的時候應當杯口朝下；觀看孩子在園期間有沒有不舒適；要清晰的記得家長說的留意事項等細節(jié)問題；消退對幼兒存在的各種平安隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育老師的工作在幼兒身心的健康進展中占著舉足輕重的作用。 通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的熟悉?，F在，我最終了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒老師的”。作為一名幼兒老師，我覺得最重要的是要有一顆喜愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時狀況又是簡單多變的，有時孩子的行為會消失問題，有

60、時孩子的生活又需要老師特別的照看，在這樣艱難的工作下，很多老師不免會消失煩躁心情，而這種心情會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮擔心。幼兒老師要做到細心照看到每一個幼兒。所以老師應當對幼兒教育工作的特點有一個正確的熟悉，有充分的預備，堅決信念，保持一顆執(zhí)著的喜愛事業(yè)的心。 較強的溝通力量是心靈契合的重要橋梁。我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓舞幼兒的談話。如我會關注地用目光凝視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓舞和對孩子談話的愛好，使幼兒感到“老師很喜愛聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有急躁，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和心情，使幼兒了