2022年九年級英語教學工作計劃

1、第 頁2022九年級英語教學工作方案九年級英語教學工作方案時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，一定有不少可以方案的東西吧。好的工作方案是什么樣的呢？下面是我為大家整理的九年級英語教學工作方案，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。九年級英語教學工作方案1本學期我擔任九年級英語教育教學工作。九年級是初中的最后一年，它決定著同學們將進入什么樣的高中。在這最關鍵的一年，我必須和同學們一樣努力，注重教學能力的提高，努力改良教學方法，幫助同學們提高學習效率。為使英語教育教學工作能有條不紊地進行，我將做到以下幾點：一、關心理解學生，培養(yǎng)學生英語興趣。每個同學都想成為優(yōu)秀的學生，只因各種原

2、因無法實現(xiàn)，進入初中，面臨老師的嚴格要求，父母的殷切希望，心理上有動力也有壓力。一旦學習情況不如意，便會加重壓力，造成心理負擔，這對學習百害無一益。特別是英語科目，很容易產(chǎn)生畏懼和厭倦的心理。所以作為一名英語老師，要密切關注學生的學習動態(tài)，關心、理解、幫助學生，讓他們對英語保持長久的興趣。為此，我將不斷改良教學，精心設計教學環(huán)節(jié)，使學生在輕松和諧的氣氛中愉快地學習英語，在潛移默化中喜歡英語。興趣是最好的老師，有了這個老師，同學們學起來一定更有效率。二、深入了解學生學情，培養(yǎng)學生的英語學習習慣仁愛英語教材對于我們這些來自農(nóng)村的學生來說，詞匯量大，課文內(nèi)容多，學習需要花很多的時間，下很多功夫。對此

3、我認為除了培養(yǎng)學生的興趣，還要養(yǎng)成良好的學習習慣，并給與學生自信，不斷鼓勵進步。我將要求學生在每堂課前進行預習；課上集中注意力，多開口讀，多動腦筋；課后及時完成穩(wěn)固練習，并認真改錯；聽寫也要及時訂正并重新默寫出錯的單詞或短語。同時，我也交給學生一些學習技能，靈活掌握知識點，舉一反三，觸類旁通，并讓學生總結(jié)應試技巧。發(fā)揮集體的作用，在班上樹立一些好的典范，使同學們相互學習。通過小組的合作學習不斷提高學習效率。三、認真?zhèn)湔n，為每一堂課做好充分準備。在課前，我將認真?zhèn)浣滩?、細心備學生、用心備教法。了解和分析學生情況，有針對性地調(diào)整教學進度、內(nèi)容、課別，針對不同層次學生提供不同講解方法，因材施教，對他

4、們提出一樣以及不一樣的學習要求，讓各層次的學生都得到提高。四、認真組織課堂教學，打造高效課堂。課堂上注意激發(fā)學生興趣，抓住他們的注意力，教學中化難為易，多比照、總結(jié)、聯(lián)想、運用。為防止單項學習任務枯燥易疲勞，在課堂安排上穿插進行聽說讀寫譯的訓練。我將采取多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，課堂上力求一種輕松、和諧、愉快的學習氣氛，在合作交流中潛移默化，潤物細無聲地進行知識的輸入和輸出。并盡量精講，留給學生更多練習說英語的時機，以及用英語進行思維、思考的時間。五、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差方案早讀時間，我將催促學生讀書，觀察學生的讀書態(tài)度、習慣，并親自檢查讀背效果。尤其強調(diào)學習態(tài)度

5、，對局部主動性不強的學生不斷敦促，幫助他們養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和習慣，對他們提出相對較低的學習要求，以使他們在不斷完成要求的過程中得到鼓勵，尋回學習英語的自信，不斷取得進步。針對能力強、根底好的學生，提出更高的綜合性的要求，以使他們到達更高層次。而對于中等生，理解較慢的學生，主要抽課后時間進行詳細講解，并分析薄弱環(huán)節(jié)，了解學習動態(tài)，適當引導，耐心教導，真心鼓勵。在具體的教學工作中，我會不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的教育教學水平以期在工作中能取得更大的成績。九年級英語教學工作方案2本學期是整個九年制義務教育的最后一個學期，學生即將面臨著中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成

6、為本學期教學的一個重要工作。因此，教師在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內(nèi)化，即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。實行縱向和橫向的交叉復習，實現(xiàn)零距離的奮斗目標。對學生分批分層地輔導和催促，讓他們實現(xiàn)最正確的成長理想，實現(xiàn)取得好成績的愿望。一、指導思想深入貫徹教育教學理念。認真學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，努力把學生的英語根本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導，使學生在這方面的能力有所提高，為今年的中考奠定根底。二、

7、情況分析1、學生情況分析九5班和九8班都是普通班。九5班情況：根底差，想學的少，在里面混日子的有很的大一局部。男生居多。平均分都還不及格，但為了學生的一切我還要盡力去做的。大局部學生都想學好，也很愿意吃苦，他們的學習情緒根本穩(wěn)定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，偶爾會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學方法；有10多個的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時根本能夠配合老師的教學，但自覺性和定性缺乏，課堂有些喜歡享受歡樂，有些來個默不出聲。他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后很少復習功課，需要老師的催促才會有所作為；

8、尚有極個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣，需要老師再三強調(diào)才能勉強完成作業(yè)。九8班情況：學生積極性不是很高，主動性也不夠，大局部根底差，但學習態(tài)度較端正。聰明的不塌實，塌實的反響慢，成績并不是很理想。上100分的沒有，而且有4個是剛剛在邊緣，80多分的比擬多，參差不齊，給上課帶來很大的難度。問問題也只是成績好的幾個在問，其他有的居然還裝樣。上課不注意聽講，問題出來了不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來，學習方法不靈活。2、教材分析初中英語共五冊，我們爭取在二月份上完九年級全一冊，四月中旬復習完五冊課本，邊復習、邊歸納、邊練習，復習

9、一冊就測試一次。在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向?qū)W生反響遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內(nèi)對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復習，六月份做模擬套卷。三、教學措施根據(jù)學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：1首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要發(fā)動好學生做好思想工作。2根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數(shù)，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并催促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習3每

10、堂課教師一定注意當堂的學習效果，突出重點難點務必要求學生掌握必須掌握的根本的東西注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學生比擬懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每天跟蹤復習，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。4教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要防止繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。5重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生應用的時機。作文教學與閱讀教學相結(jié)合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫

11、作。積累經(jīng)典名言名句等。7作業(yè)要天天有，作業(yè)教師要收上來改并寫上評語，或者讓同學之間相互改正。做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比擬突出的要提出來講解分析。對與問題比擬嚴重的，如有必要，教師要單獨做做思想工作。8利用課外時間進行培優(yōu)補差。把學生分成兩類，中上提高括充知識點，中后有一定潛力的，以抓好根底知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。9要想學好英語就要用英語.學生大局部不好意思開口說話.這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙,特別語言越來越注重交際性.好多學生學了只是為了考好試,不愿去說.為了克服這個問題,我先帶好幾個積極的同學,鼓勵他們帶動大家的積極性.以局

12、部帶動整體。四、教學進度安排第一周到第三周上完九年級Units13-15；第四周到第六周復習七年級上下冊；第七周到第九周復習八年級上下冊；第十周到第十二周復習九年級全一冊；迎接4月份調(diào)教；然后進行具體、專項復習如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結(jié)構(gòu)、復合句、交際用語、聽力十三、十四兩周。在第十五周復習完準備第二次調(diào)考。第十六周到十七周對重點難點，聽力重點訓練并檢測。第十八周后仿真模擬訓練，還要精講多練，針對?？家族e的再總結(jié)復習。最后做好考前發(fā)動。在復習中注重對學生難點進行突破，穩(wěn)固重點，強化根底，迎接六月中旬的中考。五、工作內(nèi)容實現(xiàn)英語成績達標，完成學校交給的升學目標，和各課任老

13、師團結(jié)思想相互交流、學習。注意收集中考資料，到周邊學校交流探究、取長補短彌補自己的經(jīng)驗缺乏。每次考試后都進行橫向、縱向的分析，并采取針對性的診斷措施及時糾正。九年級英語教學工作方案3本學期本人繼續(xù)擔任九年級的英語教育教學工作，為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，特制定本方案。一、指導思想：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中開展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，活潑思維，展現(xiàn)個性，開展心智和拓展視野

14、。二、教材分析1.新教材充分表達了新課標的“以人為本教學理念。到達“以人為本全面開展的新型素質(zhì)教育觀， 新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合.新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用。2、 倡導“任務型教學， 強調(diào)課堂上師生互動。本教材共15單元，分二個學期教學。按要求，第一學期為1-10單元，第二學期為11-15單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內(nèi)容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了

15、學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風氣。三、學生情況分析學生進入初三學習之后，發(fā)言不夠活潑。教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。C18和C19學生情況較好，但根底知識掌握不夠扎實。從學生成績來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。四、教學措施和要求A類學生：課堂上要求能答復較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時

16、有危機感。要求能較好地完成教學任務，能答復上課提出的稍難問題。C類學生：教學中多關心、多保護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。一、精心備課是提高課堂效率的前提。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課那么是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學生因人施教，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率。二、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關鍵。面向全體，全面提高英語教學質(zhì)量，同時更要注重非智力因素即信心、興趣

17、和習慣等的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學習信心缺乏，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學生的新鮮感，激發(fā)學習英語的興趣。三、上好英語復習課。初三面臨的是畢業(yè)考和升學考試對復習課要求非常之高。英語的復習課不是學習內(nèi)容的簡單重復，而是用新的教學方法在高層次上再現(xiàn)以前學過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時間短，所以復習課也要精心備課，將學過的各

18、種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認真設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要靈活多變，激發(fā)學生興趣，點撥分析，鼓勵學生多思考、勤實踐，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成“題海戰(zhàn)場，如要進行模擬訓練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。五、加強學習提高素質(zhì)利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質(zhì)。九年級英語教學工作方案4本學期總共有4個月，中間有二測考試，而后又將面臨升學考試，所以教學上需注意很多問題。另外，由于種種原因，上學期一測本人教的兩班成績比擬糟糕，雖然各種方法都嘗試過，以為會有突破，但結(jié)果讓人失望。本學期我打算進行如

19、下教學工作：一、繼續(xù)加大教學的投入上學期在這方面確實做了大量的工作，一測前有一半的學生已開始勤奮學習。但這兩個班還是有相當一局部學生不知道學習，或者缺少勤奮的品質(zhì)，或是沒有獨立思考的習慣。另外，還有不少學生不能虛心接受老師的批評，一直驕傲、急躁。還有的明顯很散漫，但還說自己已經(jīng)比擬努力了，不知道其他班的同學正在進步，所以整日貪玩，而一旦自己成績退步時又。這些也是讓老師都感棘手的問題。在本學期剛開學時就要再想一些方法讓學生真正懂得學習，思想上不端正態(tài)度，老師付出再多也沒有多大用處?？梢酝ㄟ^在講題的過程中抽查學生的掌握情況，結(jié)合出現(xiàn)的問題加大對學生的教育。也可借其它隨機出現(xiàn)的問題讓學生轉(zhuǎn)變態(tài)度。本

20、學期要繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，關鍵是要抓細、抓嚴。而我還認為這也不是一個老師所能做到的，要聯(lián)合起來共同抓好這方面的工作。要努力培養(yǎng)班級濃厚的學習氣氛，否那么培優(yōu)和補差都實現(xiàn)不了，這方面上學期已有了教訓。這學期主要是復習，在課堂內(nèi)外要多練習，多讓學生識記考點知識，多讀課文。在聽力和閱讀理解方面多做練習，每星期還要進行至少一次的作文練習。我將從各個方面把工作做得再細一些，并且務必再專注一些，爭取在個人的教學上有切實的進步。二、繼續(xù)做好德育工作在這一方面我認為還是做得比擬好的。上學期已經(jīng)打好了根底，大多學生已有了轉(zhuǎn)變。這一學期要結(jié)合著中招考試，對學生進行意志力的培養(yǎng)。兩個班有不少學生在學習上一直都在走

21、下坡路，原有的急躁情緒也許沒有了，但接下來可能又會思想消沉，缺少學習的熱情。所以要在思想方面多做工作，讓學生樹立信心。由于即將畢業(yè)，學生又要面對新的學習或生活。教師的職責之一就是要讓他們踏實做人，熱愛生活，關心他人，走好偉大或平凡的一生。我認為這很重要，甚至有時比成績都重要。從往屆學生對昔日教師的評價中可以看出，給他們留下美好印象的老師，大多是讓他們對人生有所領悟、教他們學會思考的老師。這學期我要繼續(xù)努力，通過閱讀材料、學生的身邊事或其它素材，對學生多進行德育教育，當然方法是很重要的.。三、遵守學校的各項制度，做好各項教研工作目前來看，學校的各項制度都是為了提高教育教學質(zhì)量的，所以要維護好。我

22、將嚴格遵守這些制度，從言行方面加以自律，并希望學校會向更好的方向開展，這對教師個人也是有好處的。九年級英語教學工作方案5一、本學期應到達的教學目標：1、穩(wěn)固加深對所學知識的理解，溝通各局部知識的內(nèi)在聯(lián)系，將所學的知識系統(tǒng)化。2、應用所學的知識解決簡單的問題，總結(jié)解決問題的策略，并嘗試提出新問題。3、回憶學習過程及解決問題的過程，逐步養(yǎng)成整理回憶和反思的習慣。4、體會知識與生活之間的聯(lián)系，增強應用數(shù)學的意識，體會數(shù)學的魅力。5、與同伴交流學習過程中的收獲與自己的缺乏，形成實事求是和敢于質(zhì)疑的態(tài)度，開展自信心和克服困難的意志。二、對學生、教材等情況的分析：一學情分析：1、學生的根底知識分析：經(jīng)過九

23、年的學習，大局部學生有良好的學習態(tài)度和學習習慣，對英語都較感興趣。2、學生的根本技能分析：通過一學期的教學，大多數(shù)學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結(jié)合的方法，他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。3、學生的思想狀況分析：從整體看，大局部同學要求上進，能在課堂上認真聽講。本班約有五分之一的同學學習根底較差，接受能力較慢。另外，本班學生男生比例較大，比擬好動，靜不下心。本學期需要在學習習慣的養(yǎng)成方面多化力氣，力求改善。二教材分析：一、教材分析本冊教材共分11個模塊，內(nèi)含1個期末復習模塊。每個模塊共分2

24、個單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊的語言知識，第二單元提供假設干任務性練習。包括一首歌或一首小詩的拓展。二、強調(diào)重點本冊的重點為Module1Iwantahotdog，please、Module2Wearegoingtohaveapicnic、Module4IammakingDamingsbirthdayparty、Module7shenzhouVflewintospace、Module10WearegoingtospeakChinese、三、強調(diào)難點本冊的難點為Module1Iwantahotdog，please、Module2Wearegoingtohaveapicnic、Module

25、4IammakingDamingsbirthdayparty、Module7shenzhouVflewintospace、Module10WearegoingtospeakChinese、四、突破重難點的方法1、復習、穩(wěn)固并掌握小學英語日常交際用語中最常用的詞匯及用語，進一步培養(yǎng)并開展聽、說、口頭交際能力、擴大聽與讀的輸入量，加強聽、讀能力的培養(yǎng)、同時注意筆頭能力的培養(yǎng)、2、切實打好語音語調(diào)根底，熟練掌握單詞的根本讀音規(guī)那么，開展單詞的拼讀能力、直呼能力以及英語的朗讀技巧、3、適當擴大詞匯量、在大量語言實踐及感知的根底上，力爭做到所學知識的系統(tǒng)化、條理化、五、雙基步驟方法與要求方法：加強根底知

26、識的穩(wěn)固和根本技能的掌握。采取各種方法是同學們熟練掌握雙基。要求：學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。三、提出改良教學的措施及教學中應注意的問題1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。努力改良課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學，課堂上學生多讀多講，教師盡量少講精講。2、扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和

27、句式，掌握根本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。3、要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反響和矯正，講求實效。4、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過新聞記者學表達，從讀中學寫。用好例文，讓學生從中學到寫作的方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。5、遵循學生的身心開展規(guī)律和英語學習規(guī)律，選擇教學策略。加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。四、實驗課題：教研課題確實定及實施方法1、?小學英語語音問題及解決策略?2、課題確實定：在實際的教學過程中由于沒有進行語音入門，給英語學習帶來

28、了一系列的弊端：1、用漢字或漢語拼音粗略辨析讀音。2、造成識記單詞的障礙。3、阻礙學生對英語學習興趣地保持，阻礙他們自主學習能力的開展。3、實施方法：1調(diào)查法：通過對教育工作者、學生的調(diào)查，了解各方面的教育需求，了解開展實驗所必備的條件。2觀察法：選擇典型案例，跟蹤觀察，根據(jù)觀察結(jié)果及時調(diào)整，優(yōu)化操作策略。3經(jīng)驗總結(jié)法：匯總材料，進行分析和綜合，撰寫研究報告。本課題是應用研究課題，其進程為：研究實踐改良提高，良性循環(huán)，不斷完善。五、教學業(yè)務的學習及有關教學活動的安排1、能夠主動開發(fā)、廣泛利用英語課程資源。認真?zhèn)湔n，加強集體備課，教研活動，多聽課，并向有經(jīng)驗的老師多請教。2、積極參加“當堂達標活

29、動，認真學模，舉一反三，提高課堂效率。3、加強業(yè)務學習及教學理論學習，多讀與教學有關的資料，寫好心得與體會。加強根本功的訓練，更好的效勞于語文教學。4、教學中實行1加1幫扶活動，優(yōu)秀生幫助學困生，注意對學生的培優(yōu)補差。能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。5、為了進一步深化教學改革，全面提高教學質(zhì)量，切實加強素質(zhì)教育，依據(jù)齊河縣中小學“當堂達標教學的根本要求，精心備課認真上課及時反思。能夠聽、說、讀、寫71個單詞或短語以及10組句子和7個單句。能夠聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。能夠再聽、說、認讀16個單詞。能學會1個小制作。能學會1個小制作。能唱8首歌曲。能唱6首歌曲。能

30、聽懂、說唱8首歌謠。能聽懂、說唱6首歌謠。能完成6個自我評價活動。能完成4個自我評價活動。能理解6個幽默小故事。能理解6個幽默小故事。能了解6項簡單的中西方文化生活知識。能了解6項簡單的中西方文化生活知識。九年級英語教學工作方案6一、本學期的指導思想：本學期學生面臨著中考的巨大壓力，學生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考高中的根底不是很差的學生開始發(fā)奮學習；而成績很差的自知考不上學校的已經(jīng)完全放棄了學習，針對這種現(xiàn)狀，在本學期的英語教學中，特作如下方案：1、要針對不同的學生，關注不同學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中開展綜合語言運用能力，提高人

31、文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活潑思維，拓展視野；3、讓學生在使用英語中學習英語，讓他們不僅僅成為English learner,而是成為English user,讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。二、學生情況分析今年我仍擔任九年級9和10班的英語教學工作，經(jīng)過一年的相處，我對學生的情況已了如指掌，學生的根本情況較差，局部學生已經(jīng)對學習英語失去了信心，還有一局部學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也

32、不是很活潑。針對這種情況，教學的時候需要注意在備學案中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。對他們要想方法在穩(wěn)固根底的同時進行知識與技能的提高，使他們適應考試題型、掌握做題的技能。九年級的學習和復習工作十分關鍵。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學因材施教，使學生在原有的根底上有所提高。三、方法措施1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2、作業(yè)的布置要有針對性，并檢查到位，并實施適當?shù)难a救措施。3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在

33、活動中學習英語，在生活中學習英語。4、多為學生營造一些英語學習氣氛，如：課堂上創(chuàng)設情景，要求學生對話。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。多聽英語磁帶，多讀英語短文，多看英語書籍。多與學生交流，進行口語交際訓練。5、堅持一日一張練字卡，這對考試時的書面表達有很好的成效。6、密切聯(lián)系中考，在實際教學過程，多多呈現(xiàn)歷屆高考題型，幫助學生分析中考動向，指導知道做題思路 。四、教學內(nèi)容及教學進度：本學年共有十五個新授單元，九下主要是進行總復習。第一周- 入學Unit1第二周 Unit1-Unit2第三周 Unit2-第四周 Unit3第五周 Unit4第六周 Unit5第七周 Unit

34、6第八周 Unit1-Unit6復習 階段性檢測第九周 Unit7第十周 Unit8,第十一周unit9第十二周 Unit10第十三周 Unit11第十四周 Unit12第十五周 Unit13第十六周 Unit14第十七周 Unit15第十八周 Unit715復習階段性檢測九年級英語教學工作方案7一本學期的指導思想：要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設計目標，表達靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學

35、模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習能力開展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二教材分析?新目標英語?九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知

36、識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。三、學情分析本學期我開始擔任152班的英語教學。152班大多數(shù)學生能根本掌握所學知識，能聽懂并運用所學英語去進行英語交流。優(yōu)生少；本班一小局部學生英語有較高的興趣，能積極學習并參與課堂活動，英語學科成績較好，但問題學生很多，學生開展參差不齊，這給教學帶來不少困難。四、教學策略及措施1、教學應面向全體學生，注重對學生進行運用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進步；2、對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面開展；3、采用“任務型活動教學，鼓勵學生參與體驗

37、與交流，力爭讓學生增強對英語的學習興趣；4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。采取的措施：1.認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的根底內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。2.充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。3.課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反響信息，以利于改良教學中存在的問題和缺乏。4.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。5.課后加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。6.不斷學習

38、，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。五課程安排及教學進度：周次 教學內(nèi)容1 Unit12 Unit23 Unit34 Unit45 Unit56 Unit67 Unit78 Unit89 Unit910 Unit1011 Unit1112 Unit1213 Unit1314 Unit1415 Unit1516 復習17 復習18 復習19 Exam九年級英語教學工作方案8本學年我擔任的是九年級一班和九年級二班的英語教學工作，第一學期有五個多月的時間，我按照上級和本校的要求，將制定如下方案：第一、完成九年級英語全一冊的教學任務每年上級總是要求在第一學期末把全一冊的課本所有教學任務全部完成，盡管這不符

39、合教材編撰部門的意圖。所以對根底較為薄弱的學校來說增加了不少負擔。往往是教師忙于趕進度，總是抽不出時間復習，學生的成績在第一學期進步不明顯。當然，如果學校沒有額外的任務的話，根本完成教學內(nèi)容也是可以實現(xiàn)的。本學期學生的課外資料主要是?導學練?，把它作為自學的助手也是可以的，但只能有選擇性的進行講練，因為時間不允許，而且一題不落下也不一定效果就好。第二、繼續(xù)加強德育教育工作我一直非常關注對學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。這既對學生的成長有很大好處，也間接促進學生的學習熱情。本學期要繼續(xù)摸索好的方法，總結(jié)原有經(jīng)驗，更加注意教育的有效性。在上學年確實有一些不錯的做法，其效果也令人非?？鞓贰．斎灰灿袠O個

40、別情況與我的期待距離較遠，從本學期開始一定要防止再次發(fā)生。新課本中也有不少這樣的課文。比方怎樣處理自己遇到的困難，怎樣培養(yǎng)社會責任意識，怎樣進行合作，等等，都要充分利用這樣的素材，運用科學的方法來適當發(fā)揮一下，力爭讓學生在學到知識的同時，也在思想道德方面得到提高。進行德育教育也要結(jié)合學生的實際情況，盡量一對一地進行。在不出效果的時候就不多費時間，但在有利時機就要教育到位。第三、努力提高學生的學習成績本學年學生的情況更加不樂觀。由于起始年級留下的不良影響，學生在學習態(tài)度和學習方法上還存在著不少問題。而且也由于一些原因，學生的現(xiàn)有成績實在讓人憂慮。八年級期末考試成績每個班及格的只有兩名到六名，其他

41、的大多只有二、三十分。學生根底差成了制約教師做出成績和樹立信心的最重要因素。雖然這不能成為教師為自己開脫的理由，但也不得不成認這給英語教師帶來了很大的壓力甚至是思想負擔。要想看到學生成績的提高是需要一個漫長的過程的，甚至到下學期才會見成效，而且是英語教師要付出比其他教師兩倍或更多的功夫并且在其它名利都不得不損失的前提下才可以做到。但我也不可能找到更好的方法，必須要多付出，而且不能期待讓上級回報什么。我原來都是在下學期才開始讓學生復印一些有關初中語法及考點的材料，本學年從剛開始就這樣做，提前讓他們多掌握一些知識，以利于期末考試一測能有好的成績。但重點是教會學生自學，因為在課堂上不會有時間給他們講

42、解。另外做好培優(yōu)補差工作，讓所有的中上等學生目前看實際就是40分以上的學生都有重大突破，將來努力使成績提高到80分以上從上學年來看是可以實現(xiàn)的。讓40分以下的學生當中的三分之一都會到達60分以上。教學方法上一直考慮效率問題，比方作業(yè)盡量少安排，而以識記重點、難點和考點并在此根底上進行少量的有針對性的練習為主，效率不高的全部拋棄，有利于將來出成績的就要不斷檢驗學生的掌握情況。不過鑒于英語學習還是要兼顧聽、說、讀、寫的全面開展，每個活動該進行的還必須要做到位，否那么又回到了應試教育的路上，將是不負責任的。第四、認真做好教研工作教學研究對教師的成長極其有利，而且也大大促進了教學成績的提高。認真研究好

43、怎樣讓學生喜歡英語，怎樣能讓學生在少花費時間的情況下提高英語成績，怎樣提高自己的教學根本功，怎樣更好地在學生面前樹立威信，怎樣使自己在理論上和實踐上成為都很成功的人等等。許多事情等著自己來做，而且富有挑戰(zhàn)性。本學期盡量將不太有意義的事放在一邊，而在一些重要事情上鉆研得更深入一些，力爭在其中的一些方面再次取得重大突破。九年級英語教學工作方案9瑞雪迎春到，玉兔更妖嬈。我們迎來了更加給力的20 xx年。 為完本錢學期的教育教學任務，現(xiàn)對本學期的教學做如下方案：一 九年級下學期是十分關鍵的一期。面對著升學的壓力和任務，我的任務也十分艱巨。 從上期期末的成績來看，學生英語水平不是很好，大局部學生已經(jīng)對英

44、語失去了信心，還有一局部學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這種情況，我決定本期教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學生時，注重打好根底，從最根本的東西抓起，防止拔苗助長。二 認真抓好后期的復習工作。本期，我決定在五六周完成新課的教學，然后進行全面復習。復習分為三個階段展開，第一階段：分冊復習。對每冊的重點單詞、短語進行歸納，整理，讓學生記住并應用。語法的復習以學生訓練和講解結(jié)合，這樣便于學生能夠理解，比死記硬背好的多。第二階段：專題復習。分為詞、句、語法、時態(tài)等幾方面共十五個專題。并配以大量的練習加以穩(wěn)固。第三階段：中

45、考題型訓練。兩周聽力：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點；答復比擬簡單的問題。讓學生聽磁帶進行練習。單項選擇：根據(jù)中考考點，選擇大量的典型題練習并加以講解。完形填空、閱讀理解句型轉(zhuǎn)換、交際用語、綜合填空等的訓練都要進行大量訓練。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；加強閱讀理解的訓練。作文的練習選擇熱點、重點的題型進行。能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中根本做到文體較標準、語句較通順；能夠較好的到達中招考試對大多數(shù)學生的要求。第四階段：模擬訓練。兩周在考前進行大量的演練，以增強學生的應試技巧和能力。 三、中考，既要突出

46、重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學，分層推進的教學思想，使各類學生都能學有所獲，都能有所提高。針對學生英語根底普遍較差的情況，從根底抓起，抓好英語根底知識。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；運用詞匯描述比擬復雜的事物、行為和特征，說明概念，進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等；盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配，掌握根本句型和時態(tài)。防止平時考試中的常見性錯誤，提高學生應對考試的能力。總之，在本期的教育教學中，我將嚴格遵照教學方案，認真做好本職工作，全身心的投入教學中，我相信，只要學生和我很好配合，中考會取得一定會取得優(yōu)異的成績的。九年級英語教學工作方案10一、學生情況分析九年級一班學生

47、人數(shù)較少，兩極分化十分嚴重，而且學生漸漸對學習失去了信心，學生的厭學情緒比擬嚴重。二、教材分析1、本教材充分表達了“以人為本的教學理念。到達“以人為本全面開展的新型素質(zhì)教育觀，本教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合。本教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)合，讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用。2、倡導“任務型教學，強調(diào)課堂上師生互動。本教材共15個單元，分兩個學期教學。按要求，第一學期為110單元，第二學期為1115單元。本教材增加了讀寫訓練的比重。三、具體措施1、在課堂教學中滲透德育，把育人放在首位。2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊

48、課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。3、運用各種不同的肢體語言和多媒體來輔助教學。4、培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。5、用良好的師生關系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心。6、引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用。7、鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高。8、讓每個學生準備一個單詞積累本，每天記十個單詞，并且記住這些單詞。9、讓學生多讀英語小故事，多看英語書籍，多背好句子、好文章。10、認真批改學生的作業(yè)，面批面改。11、做好學困生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作。學困生：來慶偉，于帝，彭川露，王艷梅優(yōu)秀生：高鵬，陳靜，羅明越四、成績方面通過這個學期

49、的努力，力爭在中考中取得較高的成績。具體目標是，110分以上2名，100分以上2名，85分以上3名。五、自我提高方案1、為了“過三關活動，加強理論和專業(yè)知識學習，提高認識，不斷提高自身綜合素質(zhì)。2、按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革和探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索出新的教學方法。3、積極參加學校和文科組組織的各項活動。4、虛心向有經(jīng)驗，有特長的教師學習，吸取新思想，新做法。5、經(jīng)常聽其他教師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。6、認真進行反思教學，做到邊學習，邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，加強教師的研究性學習?？傊?，我將認真，嚴格執(zhí)行本學期的教學工作方案。我將循

50、序漸進，踏實勤備，不斷提高自身素質(zhì)，做學生的導師和促進者，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者。九年級英語教學工作方案11一、指導思想：九年級下學期這一階段的復習工作十分關鍵。面對著升學的壓力和任務，面對著這兩個班學生的英語兩級分化的實際情況，我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和復習模式。同時，要進行分層次教學。對于根底好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對于根底較差的學生要因勢利導，因材施教，使他們在原有的根底上有所提高、有所收獲，為將來的學習打好根底。二、學生情況分析從本次期末的成績來看，九年級1、2兩班學生的英語學習情況差異不大

51、，學生英語水平普遍較差，成績好的不多，局部學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一局部學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活潑。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學生時，注重打好根底，從最根本的東西抓起，防止拔苗助長。三、具體目標和措施：針對以上實際情況，我準備從以下幾個方面著手，調(diào)整教學目標和教學措施：1、繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高學生語言技能：聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點；答復比擬簡單的問題。說即口語表達方面：能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；能經(jīng)過準備就一般話

52、題作短暫表達。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；加強閱讀理解的訓練。寫作：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中根本做到文體較標準、語句較通順；能夠較好的到達中招考試對大多數(shù)學生的要求。2、對于程度較好的同學，一班的杜冰潔，代蓓蕾，金智強，宋春怡，二班的張可，蘇張杭，賴宇航，羅君倩等同學要逐一進行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步開展，目標為96分以上。對于中等學生，要一直鼓勵，多加耐心輔導，力爭提高及格率。對于大多數(shù)的英語學困生而言，很有必要單獨談話，鼓勵他們不要放棄英語，控制低分率。3、與其他各科

53、教師搞好配合。使得每一個學生都能夠全面開展，不至于出現(xiàn)嚴重的偏科現(xiàn)象。要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中開展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在此根底上突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，開展心智和拓展視野。讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為英語使用者而不僅僅是學習者。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。希望通過這一學期的教學，一方面能夠使學生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣，走好以后的人生道路。也為我校學生即將面

54、對的中考做出應有的奉獻。九年級英語教學工作方案12本學期，我將繼續(xù)擔任九年級二班的英語教學工作，作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累 ，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做方案如下：一 繼續(xù)認真學習新課程理念，積極運用“先學后教，當堂訓練的教學模式?！跋葘W后教，當堂訓練是蔡林森經(jīng)過二十多年實踐探索而創(chuàng)立的一種教學模式。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料，領會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)：“先學“后教“當堂訓練。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標確實定要切實可行，課上必須能夠完成。另外自學指導要有效，就必須明確時間

55、，內(nèi)容，學習方法，到達的標準，考核的方法及要求。后教并不都是老師講，但老師講是有必要的，教師講的內(nèi)容都是學生不會的，急需要講的。且要做到精講并講透。本學期經(jīng)過認真學習，整個教學模式成竹在胸，所以運用起來比上學期會更得心應手多了。二 學習蔡林森教學理念，將認真實行“四清管理。本學期，我將繼續(xù)實行四清管理，面對全體學生，重點是差生。每天自習輔導課，我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關的學生。每周學生自查，互查后，我們幾個同年級同學科的老師帶將領課代表班與班對查，并填寫周清登記表。另外運用四清，培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生，為中考打下堅實的根底。三 按照“考改考的模式認真上好每一節(jié)復習課。首先，老師精心設計好檢測題，測試后馬

56、上出示答案并了解學情，發(fā)現(xiàn)問題，針對問題讓學生們更正討論，學生確實不會的老師要講清講透，然后組織學生背記且檢查，下一節(jié)課又做同類測試題，使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題，更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生。四 認真研究教學大綱和歷年中考試題，把握好中考方向。認真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點，把握中考方向，有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習。同時注重培養(yǎng)學生學習及運用知識的能力和應考技巧，從而使學生能夠沉著應對中考的考驗。五 下學期的方案和努力方向。本學期一定要積極運用“先學后教，當堂訓練的教學模式 ，學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念。熟練掌握“先學后教，當堂訓練的教學方法，從學情出發(fā)，積極改革創(chuàng)新

57、，提高課堂教學效率，提高個人素質(zhì)。通過“四清管理打牢根底，提高學生素質(zhì)，爭取在中考中取的優(yōu)異的成績，力爭升入高一級重點學校20人，每個學生都能升入自己理想的學校。九年級英語教學工作方案13一、指導思想深入貫徹教育教學理念。認真總結(jié)教學經(jīng)驗，努力把學生的英語根本功打扎實，同時還得加強對閱讀能力和綜合應用能力的培養(yǎng)和指導，使學生在這方面的能力有所提高，在強化書面英語的同時注重學生聽力和口頭表達能力的培養(yǎng)和提高，力爭在今年的中考取得一個理想的成績。二、教學目標1、根據(jù)英語課程標準的要求，通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最根本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力。寓教于樂，

58、使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的根底。2、以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定根底。希望通過這一學期的教學，一方面能夠使學生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣，走好以后的人生道路，也為我校學生即將面對的中招升學做出應有的奉獻。三、學生情況分析從本次期末的第一次質(zhì)量預測的成績來看，九年級150班學生的英語學習情況和其他幾個班級很相似，學生英語水平普遍較差，成績好的不多，局部學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一局部學生覺得英語越來越難

59、，漸漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活潑。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學生時，注重打好根底，從最根本的東西抓起，防止拔苗助長。四、教材分析本學年英語教學內(nèi)容為一冊，共15個單元，從上學期結(jié)束已經(jīng)上完11個單元，剩余4個單元方案在5周內(nèi)完成教學任務。接著進行總復習，具體教學內(nèi)容包括：詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應用重點單詞和短語，復習初中的所有單詞。語法：掌握8種時態(tài)，一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進行時，過去進行時，現(xiàn)在完成時，過去完成時和過去將來時。了解局部構(gòu)詞法，掌握英語的根本句子結(jié)

60、構(gòu)：五種簡單句，并列句，復合句狀語從句及定語從句。閱讀：主要訓練學生根據(jù)問題找細節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子復合句及含有多個從句的復合句要教給學生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的根本結(jié)構(gòu)及時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養(yǎng)學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。五、教學措施根據(jù)學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：1、繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高學生語言技能：聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容。能抓住簡單語段中的觀點。答復比擬簡單的問題。說即口