初中化學(xué)魯教九年級下冊（2023年新編） 金屬金屬復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計參考模板第九單元金屬復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計（四號宋體，加粗，居中）學(xué)校：先灘中學(xué) 設(shè)計教師姓名：徐家珍 備課組長： 教研組長： （五號宋體） 一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:了解金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；2、過程與方法：能區(qū)別金屬與非金屬，認(rèn)識金屬的冶煉工藝；3、情感態(tài)度與價值觀：了解防止金屬銹蝕的簡單方法。二、教學(xué)重點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)，金屬的冶煉三、教學(xué)難點(diǎn):金屬與酸反應(yīng)的圖像問題，金屬與鹽溶液的反應(yīng)中濾液濾渣成分的判斷四、教學(xué)方法:分類歸納法，典例練習(xí)法五、教學(xué)準(zhǔn)備：精心挑選中考有關(guān)考點(diǎn)，針對學(xué)生易錯點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)六、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生建立第九單元金屬的

2、知識框架回憶思考激活零散的知識，形成一個金屬的知識體系考點(diǎn)梳理，典例解析：考點(diǎn)一：金屬材料展示考點(diǎn)梳理，并提示易錯點(diǎn)、易忘點(diǎn)獨(dú)立填空，知道合金屬于金屬材料，是混合物。生鐵的含碳量高于鋼讓學(xué)生熟練掌握考點(diǎn)，為解題奠定基礎(chǔ)例1、2、3亮出典型例題獨(dú)立作答，不會時可小組討論使學(xué)生明確同一種金屬有多種物理性質(zhì)的考法考點(diǎn)二：金屬的化學(xué)性質(zhì)、置換反應(yīng)要求學(xué)生完成表格，并自主總結(jié)書寫化學(xué)方程式，判斷基本化學(xué)反應(yīng)類型，描述實驗現(xiàn)象綜合考察學(xué)生對于化學(xué)反應(yīng)的學(xué)習(xí)掌握程度例4展示題目，提示流程圖的分析同桌之間交流，把每一步物質(zhì)的化學(xué)式批注于練習(xí)本培養(yǎng)學(xué)生遇到信息實驗題，有方法地解題考點(diǎn)三：金屬活動性順序表及其應(yīng)用

3、要求學(xué)生默寫出金屬活動性順序表，并抽查學(xué)生的記憶情況獨(dú)立填空，區(qū)分錫、鉛、汞、鉑、金的元素符號讓學(xué)生熟練掌握考點(diǎn)，為解題奠定基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖例5教會學(xué)生金屬活動性強(qiáng)弱的表示根據(jù)實驗圖，用大于小于號表示金屬的活動性強(qiáng)弱將金屬活動性順序表應(yīng)用起來例6教會學(xué)生根據(jù)方程式及實驗現(xiàn)象推斷金屬活動性的強(qiáng)弱劃出有用信息，并將其轉(zhuǎn)化成簡單的符號：HRZn，再去分析選項使學(xué)生了解，題型發(fā)生變化，但解題依據(jù)沒變例7由一道例題引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)比較金屬活動性強(qiáng)弱的方案先自主解題，再思考解題思路，進(jìn)而掌握此類題的解題方法讓學(xué)生明確比較三種金屬的活動性強(qiáng)弱:可以采用“兩金夾一鹽”或“兩鹽夾一金”的方案。考

4、點(diǎn)四：金屬與鹽溶液的反應(yīng)，濾液、濾渣成分的判斷例8引導(dǎo)學(xué)生判斷金屬與鹽溶液反應(yīng)時，濾液及濾渣的成分小組討論解題，分別說明濾液及濾渣中可能有的物質(zhì)、一定有的物質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生全面考慮問題的能力，以及對離子符號書寫的考察考點(diǎn)五：活潑金屬與酸反應(yīng)的圖象問題設(shè)置問題：1.圖像橫縱坐標(biāo)分別表示什么？2.為什么圖像中先是上升的斜線，再變?yōu)橐粭l直線？思考并回答問題，仔細(xì)分析題目，找出關(guān)鍵詞，再進(jìn)行填空。培養(yǎng)學(xué)生提取信息，準(zhǔn)確識圖的能力例9、10展示題目，引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)認(rèn)真思考，分析選項，區(qū)分金屬與酸反應(yīng)的兩種圖像培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)，辨析圖像的能力考點(diǎn)六：金屬的冶煉引導(dǎo)學(xué)生建立知識框架，強(qiáng)調(diào)金屬冶煉的裝置、步驟、實驗現(xiàn)象、原理、尾氣處理方法思考回憶，進(jìn)行填空，遺忘的知識點(diǎn)再次記憶培養(yǎng)學(xué)生將零碎知識整合為一體的能力教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖金屬冶煉裝置的改進(jìn)展示實驗裝置，提問思考填空，再自主總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生對同一知識點(diǎn)舉一反三的能力例11、12展示題目先獨(dú)立作答，再小組交流檢測學(xué)生的掌握情況考點(diǎn)七：鋼鐵的銹蝕與保護(hù)展示知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)鋼鐵銹蝕的主要條件是有空氣和水都存在，及鐵銹的主要成分聯(lián)系前后知識，結(jié)合生活實例，梳理知識點(diǎn)讓學(xué)生熟練掌握考點(diǎn)，為解題奠定基礎(chǔ)例14引導(dǎo)學(xué)生提取有用信息同桌間討論解題使學(xué)生知道實驗中的控制變量法板書設(shè)計第九單元 金屬考點(diǎn)一：金屬材料考點(diǎn)二：金屬的化學(xué)性質(zhì)、置換反應(yīng)