五年級(jí)語(yǔ)文S版秋季學(xué)期語(yǔ)文期中考試輔導(dǎo)檢測(cè)題_第1頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文S版秋季學(xué)期語(yǔ)文期中考試輔導(dǎo)檢測(cè)題_第2頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文S版秋季學(xué)期語(yǔ)文期中考試輔導(dǎo)檢測(cè)題_第3頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文S版秋季學(xué)期語(yǔ)文期中考試輔導(dǎo)檢測(cè)題_第4頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文S版秋季學(xué)期語(yǔ)文期中考試輔導(dǎo)檢測(cè)題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8五年級(jí)語(yǔ)文S版秋季學(xué)期語(yǔ)文期中考試輔導(dǎo)檢測(cè)題姓名:_ 班級(jí):_ 滿分:(100分) 考試時(shí)間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音,寫詞語(yǔ)。fnf im jnpo xitio bngt chnro xiohu shngy 二、 給劃線的字選擇正確的讀音。湯圓(tun yun ) 蹲下(dn tun) 瘋狂( hung kung ) 警戒(ji xi) 瘦?。?shu shu ) 洗澡(co zo)山寨( zi zhi ) 撒下( s sh) 監(jiān)視( jin qin)三、 比一比,然后組詞。魄(_) 烤(_) 褐(_)魂(

2、_) 考(_) 喝(_)燥(_) 震(_) 競(jìng)(_)噪(_) 振(_) 竟(_)四、 把詞語(yǔ)補(bǔ)究完整,并完成練習(xí)。(_)所當(dāng)然 氣急(_)壞 難以(_)信 震天(_)地舉世(_)名 臭名(_)揚(yáng) 安居(_)業(yè) 眾星(_)月1從上面詞語(yǔ)中找出一對(duì)感情色彩不同、表意相同的詞語(yǔ):_、_。2上面“形容十分慌張或惱怒”的詞語(yǔ)是_,下面與它意思相近的俗語(yǔ)是(_)。A鼻子都?xì)馔崃?B一個(gè)巴掌拍不響 C前怕狼后怕虎3看到畫“”的詞語(yǔ),我們腦海中會(huì)浮現(xiàn)出這樣的情景:_ 。五、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。因?yàn)樗砸粫?huì)兒一會(huì)兒雖然但是一邊一邊1船上的軍士(_)擂鼓,(_)大聲吶喊。2(_)櫻桃和李子都不大結(jié)果子,(_

3、)覺(jué)得它們并不存在。3在我這個(gè)小孩子眼中,(_)不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派,(_)也頗有一點(diǎn)兒煙波浩渺之勢(shì)。4蝴蝶隨意地飛,(_)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶,(_)從墻頭飛走一只白蝴蝶。六、 按要求改寫句子。1.藺相如說(shuō):“秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?”(改為轉(zhuǎn)述句)_。2.秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)。武有廉頗,文有藺相如。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話)_。3.把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。左右為難:_七、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1詩(shī)人張繼的著名詩(shī)句“_,_?!惫串嬃私仙钜沟那锞?,表達(dá)了自己的愁苦心境。2明亮的月夜固然美,_的暗夜,也有無(wú)數(shù)的螢火蟲_。即使是_的夜晚,也有一只兩只螢火蟲,閃

4、著_在飛行,這情景著實(shí)_。3四季之美讓我們感受了春天最美是_,夏天最美是_,秋天最美是_,冬天最美是_。從中,我們可以體會(huì)到作者_(dá)、_的感情。八、 課外閱讀。一棵小白楊連隊(duì)組織新兵來(lái)到那棵小白楊下進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,要求大家向哨所的前輩學(xué)習(xí),以苦為榮、樂(lè)守邊疆。王克懷看到那棵名聞天下、參天而立的小白楊,渾身上下充滿了力量。打槍,是每個(gè)軍人的基本功。但邊防連主要的職責(zé)是站崗、巡邏、執(zhí)勤,對(duì)打槍的要求并沒(méi)有步兵連那么高??赏蹩藨巡贿@么想:既然來(lái)當(dāng)兵,就要當(dāng)一個(gè)精武的兵。2014年5月,邊防團(tuán)組織各連進(jìn)行步槍射擊考核,王克懷與戰(zhàn)友一起進(jìn)行一百米射擊考核。隨著一陣槍響,報(bào)靶員抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),舉靶高喊

5、:“王克懷,五十環(huán)!”小白楊哨所自1962年組建以來(lái),在正式考核時(shí)還沒(méi)有人打出過(guò)五十環(huán)??己私M組長(zhǎng)、團(tuán)政委帶人現(xiàn)場(chǎng)反復(fù)驗(yàn)靶,確認(rèn)王克懷這一成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即給王克懷戴上了大紅花,一片喜悅的紅云飛過(guò)小伙子的臉頰。作為一個(gè)班長(zhǎng),王克懷認(rèn)識(shí)到“一花獨(dú)放不是春”。他把自己的射擊經(jīng)驗(yàn)?zāi)托牡亟探o班里的全體戰(zhàn)士。他帶領(lǐng)的四班在上級(jí)組織的一次次射擊比賽考核中也一次次名列前茅。幾年后,王克懷當(dāng)爸爸了。為了能靠愛人更近一點(diǎn),他的妻子放棄了收入不菲的工作,帶著孩子搬到離哨所六十多公里遠(yuǎn)的縣城,與人合租了一套民房住下。這樣,母子倆幾個(gè)月就能和王克懷見上一次面。三歲多的兒子,也在不知不覺(jué)中,受到父親和軍營(yíng)的熏陶,對(duì)哨所有種

6、天然的親密感。一天早上,剛來(lái)哨所的兒子,聽到起床的哨音,像爸爸一樣,咚的一下跳下床,光著一雙小腳就沖出門,要跟著爸爸出操,媽媽再拉也不行。于是,在連隊(duì)出操的隊(duì)伍后面,跟著一根“小尾巴”,嘴里還喊著“一二一”的口令王克懷的父親是一個(gè)從不流淚的鐵漢子,當(dāng)看到兒子在那樣艱苦的環(huán)境里駐守邊防的一個(gè)個(gè)鏡頭,不禁老淚縱橫:“沒(méi)想到這娃子,在部隊(duì)里變得那么能干、那么有出息還是部隊(duì)鍛煉人、出息人啊!”離開哨所前,我們?nèi)⒂^那棵小白楊。1982年,連里一個(gè)戰(zhàn)士探親帶回十棵小白楊,栽種在哨所旁,最終成活了這一棵。如今,這棵小白楊已經(jīng)長(zhǎng)成大白楊。其潔白的身軀挺立在天地間,一根根枝杈向上蓬勃地伸展著,顯得那么偉岸、質(zhì)

7、樸、純潔。這棵高大的白楊樹旁,還生長(zhǎng)著一棵個(gè)頭稍矮的白楊。指導(dǎo)員說(shuō)這是那棵白楊樹根上冒出來(lái)的子母樹。(選自人民日?qǐng)?bào),有刪改)1下列對(duì)文章的理解,不正確的一項(xiàng)是( )A王克懷是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)不畏艱難、忠于祖國(guó)的邊防軍人群體形象的典型代表。B王克懷帶領(lǐng)的四班在射擊比賽中一次次名列前茅。C文章材料安排詳略得當(dāng),如妻子的事跡詳寫,戰(zhàn)士探親帶回小白楊的事略寫。D受到小白楊精神的觸動(dòng),“我們”離別前專門去參觀那棵小白楊。2閱讀文中畫線的句子,按要求回答問(wèn)題。(1)王克懷看到那棵名聞天下、參天而立的小白楊,渾身上下充滿了力量。這個(gè)句子中,加點(diǎn)詞有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。_(2)考核組組長(zhǎng)、團(tuán)政委帶人現(xiàn)場(chǎng)反復(fù)驗(yàn)靶

8、,確認(rèn)王克懷這一成績(jī)。這個(gè)句子中,加點(diǎn)詞的含義是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_3文章寫王克懷兒子的舉動(dòng),有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_4文章以“一棵小白楊”為標(biāo)題,有什么寓意?說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A指這座邊防哨所。B既指優(yōu)秀戰(zhàn)士王克懷,又指普通而又不平凡的中國(guó)軍人。C象征邊防戰(zhàn)士扎根邊疆、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。D指王克懷高超的射擊技術(shù)。九、 課內(nèi)閱讀。我兩處去看了,兩處的水里都有月亮,沿著河沿跑,哪一處的水里都有月亮了。我們都看向天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是會(huì)有的。噢,月亮竟是這么多:只要你愿意,它就有了哩。我們坐在沙灘上,掬著沙兒,瞧那光輝正像奶奶說(shuō)的那樣:它是屬

9、于我們的,每個(gè)人的。我們又仰起頭來(lái)看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然覺(jué)得,我們有了月亮,那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了。1課文圍繞孩子和月亮依次寫了院中望月、河邊尋月、眼睛見月三個(gè)部分。選文描寫的是_,“我”在_看見了月亮。于是作者猜想_。于是得出了個(gè)結(jié)論:_。2“月亮竟是這么多:只要你愿意,它就有了哩?!边@句話告訴我們一個(gè)什么深刻的道理?_3本文在寫景敘事中蘊(yùn)含著哲理,讀了本段文字,你悟出了什么道理? _十、 習(xí)作。學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的地方,二十年后我們的學(xué)校會(huì)是什么樣的呢?環(huán)境有什么變化?課桌椅、書本等有什么變化?老師的工作或同學(xué)的學(xué)科有什么變化讓我們來(lái)一次穿越之旅,到二十年后

10、的學(xué)校去看一看。要求:(1)対不同方面的變化大膽想象,分段敘述。(2)把重點(diǎn)部分寫具體。(3)以“二十年后的學(xué)?!睘轭}目,字?jǐn)?shù)不少于400。_答案1、吩咐愛慕浸泡協(xié)調(diào) 崩塌纏繞銷毀商議2、 yun dn kung ji shu zo zhi s jin3、魄力 烤肉 褐色 靈魂 考試 喝酒 干燥 震驚 競(jìng)走 噪聲 振動(dòng) 竟然 4、理 敗 置 動(dòng) 聞 遠(yuǎn) 樂(lè) 拱 舉世聞名 臭名遠(yuǎn)揚(yáng) 氣急敗壞 A 公園里,孩子們?cè)谟淇斓赝嬉?,老人們隨著音樂(lè)跳起了舞,年輕人三五成群坐在草坪上,談工作,談理想。5、一邊 一邊 因?yàn)?所以 雖然 但是 一會(huì)兒 一會(huì)兒6、藺相如說(shuō),秦王他都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎? 秦王之

11、所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó),是因?yàn)槲溆辛H,文有藺相如。 期中考試我只考了六十五分,我很糾結(jié),告訴父母吧,他們會(huì)批評(píng)我的,不告訴他們吧,老師又讓家長(zhǎng)在試卷上簽字。7、月落烏啼霜滿天 江楓漁火對(duì)愁眠 漆黑漆黑 翩翩飛舞 蒙蒙細(xì)雨 朦朧的微光 迷人 黎明 夜晚 黃昏 早晨 熱愛大自然 熱愛四季8、1C2“參天”是高聳在空中的意思,“參天而立”寫出了小白楊扎根邊疆的高大而堅(jiān)定的形象。 “反復(fù)”是一遍又一遍的意思。這一射擊成績(jī)是哨所從未有過(guò)的,令人難以相信,因此多次驗(yàn)證,加以確認(rèn)。 3兒子的舉動(dòng)是受到父親和軍營(yíng)的熏陶的,側(cè)面表現(xiàn)出部隊(duì)能鍛煉人,讓人變得有出息。4D9、1 眼睛見月 水里、弟弟妹妹的眼睛里 他

12、的眼睛里也一定會(huì)有的 只要你愿意,它就有了哩 2“生活上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)”,只要你愿意去發(fā)現(xiàn),美無(wú)處不在,希望無(wú)處不在。3生活中美好的東西是屬于每個(gè)人的,關(guān)鍵是主動(dòng)地追求。10、范文:二十年后的學(xué)校時(shí)間過(guò)得真快??!轉(zhuǎn)眼間,都已經(jīng)過(guò)去二十年了,我決定去看看久別多年的母校。一進(jìn)母校,我發(fā)現(xiàn)大門前站崗的人消失了,取而代之的則是垃圾桶大小的站崗機(jī)器人。這種機(jī)器人不僅可以站崗,還可以防止危險(xiǎn)人物進(jìn)出校園。因?yàn)?,學(xué)校的所有人員的檔案都在她的記憶芯片中。所以,當(dāng)壞人想要在學(xué)校里為非作歹的話,它就會(huì)從它的倉(cāng)庫(kù)肚子中取出帶有微弱電流和麻痹效果的電棍,好好的教訓(xùn)壞人一頓。進(jìn)入教室,每個(gè)同學(xué)都有一套一模一樣的文具,分別是:牛奶筆,面包橡皮

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論