初中化學(xué)教材解讀人教九年級上冊（2023年修訂）自然界的水教案水的組成

1、課題3 水的組成一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識水的組成;知道單質(zhì)、化合物的區(qū)別以及氧化物的含義。2.從人類認(rèn)識水的組成的過程中體會科學(xué)探究和思維的方法，認(rèn)識實(shí)驗(yàn)探究和創(chuàng)新思維的重要性。3.了解人類認(rèn)識物質(zhì)世界的過程和方法，增強(qiáng)科學(xué)探究的欲望，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】通過電解水實(shí)驗(yàn)探究水的組成;單質(zhì)、化合物、氧化物的概念。【難點(diǎn)】準(zhǔn)確區(qū)分單質(zhì)、化合物、氧化物的概念。三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課【教師提問】教師引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中如空氣一樣與人類的生活息息相關(guān)并且是人體組成中含量最多的一種物質(zhì)是什么。【學(xué)生回答】水?！窘處熖釂枴空故疽黄空麴s水并提問：純凈的水有哪些物理性質(zhì)?【學(xué)生回答】

2、水是無色、無味的透明液體，水的沸點(diǎn)是100，水的凝固點(diǎn)是0?！窘處熆偨Y(jié)】水是一種無色透明的物質(zhì)，歷史上人們一直認(rèn)為水是一種單一的物質(zhì)，那么水這種物質(zhì)里究竟含有什么呢?古人認(rèn)為水是一種元素，因此他們認(rèn)為水不可以繼續(xù)分解，水到底能不能分解呢?這節(jié)課就來學(xué)習(xí)水的組成。環(huán)節(jié)二：新課講授1.電解水實(shí)驗(yàn)【教師演示】教師向?qū)W生介紹水電解器及電解液，在水電解器的玻璃管里注滿水，在水中加入少量的氫氧化鈉溶液，增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，加快水的電解速率，一個電極接電源正極，另一個電極接電源負(fù)極，接通直流電，讓學(xué)生注意觀察，電極上發(fā)生什么現(xiàn)象?兩支玻璃管內(nèi)的液面有什么變化?【學(xué)生回答】接通電源后，電極上有氣泡產(chǎn)生。兩支玻璃管

3、里匯集了氣體，液面降低，其中正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體少。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，得出正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為12。【教師引導(dǎo)】上節(jié)課通過對氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)的探究，學(xué)生已知?dú)錃庠谘鯕庵腥紵梢陨伤?，教師引?dǎo)學(xué)生猜想電解水后會生成什么物質(zhì)，然后讓學(xué)生根據(jù)本組的猜想結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?！咎骄炕顒印繉W(xué)生根據(jù)教師提示會較容易猜想出電解水生成氫氣和氧氣。通過交流討論設(shè)計驗(yàn)證方案。分別用火星的木條和點(diǎn)燃的火柴檢驗(yàn)靠近兩極氣體，發(fā)現(xiàn)用燃著的木條檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體，木條燃燒更旺;用一根點(diǎn)燃的火柴檢驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體，看到微弱的淡藍(lán)色火焰或聽到爆鳴聲?！窘處熖釂枴靠梢缘玫诫娊馑漠a(chǎn)物是什么?【學(xué)生回答】正極產(chǎn)

4、生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，是氧氣;負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，但是它不同于氧氣，它是氫氣?！窘處熖釂枴课淖直磉_(dá)式該如何書寫?【學(xué)生回答】2.單質(zhì)、化合物、氧化物的概念【教師提問】教師展示水分子分解示意圖，提問學(xué)生，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，水電解生成氧氣和氫氣兩種氣體，能不能說明水是由氧氣和氫氣組成的混合物?【學(xué)生回答】不能。水是純凈物，應(yīng)該說水是由氫(H)元素和氧(O)元素組成的?！窘處熖釂枴客ㄟ^剛才的實(shí)驗(yàn)，可知水、氫氣、氧氣雖然都是純凈物，但它們的組成卻各不相同。你能說說區(qū)別嗎?【學(xué)生回答】氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，而水中含有氫元素和氧元素。氫氣和氧氣都是由一種元素組成，而水是由兩種元

5、素組成?！窘處熆偨Y(jié)】在化學(xué)中把這種組成中含有不同種元素的純凈物叫做化合物，而由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)。接著引導(dǎo)學(xué)生觀察CO2、P2O5、Fe3O4、MnO2、CO、SO2等物質(zhì)的組成有什么特點(diǎn)?【學(xué)生回答】都是化合物，都含有氧元素，由兩種元素組成。【教師總結(jié)】化學(xué)中把這一類化合物叫做氧化物，即由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。物質(zhì)家族豐富多彩，運(yùn)用分類的方法，可以幫助我們更好地認(rèn)識這些物質(zhì)。環(huán)節(jié)三：鞏固提高【教師提問】簡單概括物質(zhì)的簡單分類。【學(xué)生回答】物質(zhì)可以分為純凈物和混合物，根據(jù)組成純凈物的元素的種類多少可以把純凈物分為單質(zhì)和化合物。在化合物中，把由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物叫做氧化物?！窘處熆偨Y(jié)】在這幾個概念中，注意以下兩點(diǎn)：單質(zhì)和化合物都必須是純凈物。由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如O2和O3混合就不是單質(zhì)，而是混合物。而由不同種元素組成的物質(zhì)可能是化合物，也可能是混合物。含有氧元素的化合物不一定是氧化物。如高錳酸鉀(KMnO4)就不是氧化物。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)【教師提問】引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過本節(jié)課的內(nèi)容談收獲。【學(xué)生回答】知道了水是由氫元素和氧元素組成的，水