工作成果自我評(píng)價(jià)

1、工作成果自我評(píng)價(jià)【篇一：課題成果自我評(píng)價(jià)】篇一：課題自我評(píng)價(jià)課題自我評(píng)價(jià)本課題在白銀區(qū)教學(xué)研究室相關(guān)人員的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過(guò)我校課題組成員及廣大教師二年積極、認(rèn)真、深入的探索研究，著眼于學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展”，開發(fā)并建構(gòu)生活化、開放化的作文教學(xué)系統(tǒng)和評(píng)價(jià)體系。為學(xué)校教學(xué)提供有價(jià)值的、可借鑒推廣的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課題的選題針對(duì)當(dāng)前我市小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)際，以及我校作文教學(xué)的需要，特提出 情境體驗(yàn)在小學(xué)作文教學(xué)中的實(shí)踐與研究”這一課題，相對(duì)于傳統(tǒng)的作文教學(xué)，情境體驗(yàn)式作文教學(xué)它更加注重學(xué)生的主觀體驗(yàn)，注重學(xué)生寫作過(guò)程中的思維方法和價(jià)值取向，一句話，它關(guān)注寫作的全過(guò)程。情境體驗(yàn)

2、作文教學(xué)作為一種發(fā)展性的作文教學(xué)策略，具有十分重要的研究?jī)r(jià)值。由于課題能緊扣基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)實(shí)際，所以其研究?jī)?nèi)容具體、明晰，研究目標(biāo)合理、可行。課題組成員均為我校有影響的負(fù)責(zé)人和骨干，他們?cè)诳蒲蟹矫婢哂幸欢ǖ慕?jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的研究能力。加之選取了合理、科學(xué)、有效的研究路徑和方法，課題組的團(tuán)隊(duì)精神和整體實(shí)力得以較好地發(fā)揮。在研究過(guò)程中，我們采用了調(diào)查統(tǒng)計(jì)、資料綜述、探討研究、個(gè)案分析等科研方法，使課題研究在理論和實(shí)踐層面都取得了一些有價(jià)值的成果：課題研究使教師轉(zhuǎn)變并更新了教育觀念，提高了科研水平，提高了作文教學(xué)的能力與教學(xué)效果；使學(xué)生的學(xué)習(xí)及習(xí)作興趣有了較大的提高，認(rèn)知能力獲得了較快的發(fā)展；創(chuàng)設(shè)了

3、具有一定特色、關(guān)注體驗(yàn)的作文教學(xué)模式；撰寫科研論文，推動(dòng)了相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的教學(xué)研究。一、研究的主要結(jié)論與觀點(diǎn)：1、構(gòu)建了情境體驗(yàn)作文的教學(xué)模式：（1）組織活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的體驗(yàn)。（2）激活原型，生成表象，喚醒學(xué)生的體驗(yàn)。（3）抒發(fā)真情，張揚(yáng)個(gè)性，流瀉學(xué)生的體驗(yàn)。（4）在體驗(yàn)中交流，把親身體驗(yàn)轉(zhuǎn)換為口語(yǔ)表達(dá)和書面語(yǔ)言。2、形成了情境體驗(yàn)式作文教學(xué)的步驟與方法：（1）確立主題。（2）感悟積累。（3）交流合作。（4）構(gòu)思成文。（5）反思評(píng)價(jià)。3、總結(jié)了情境體驗(yàn)作文教學(xué)的評(píng)價(jià)方法。情境體驗(yàn)作文教學(xué)作為一種發(fā)展性的作文教學(xué)策略，評(píng)價(jià)是多緯度的、整體性的。（1）多樣化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（2）多層面的評(píng)價(jià)主體

4、。（3） 多樣化的評(píng)價(jià)形式O二、三年來(lái)，我們?nèi)〉玫闹饕晒牵?、研究的過(guò)程中提高了教師的整體素質(zhì)。通過(guò)幾年來(lái)的研究工作，在課題組的帶領(lǐng)下，我校全體教師的素質(zhì)得到了整體提高，從2011年至今，學(xué)生有40多人次獲區(qū)、市、省、國(guó)家習(xí)作競(jìng)賽獎(jiǎng)。教師在省市級(jí)以上刊物發(fā)表論文 10篇，多篇論文在省市組織的論文評(píng)比中 獲獎(jiǎng)。2、課題組在研究過(guò)程中積累了大量經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)。研究論文和相關(guān)成果成為我校寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。為我校作文教學(xué)的高效開展提供了很好的示范與借鑒作用。3、構(gòu)建了情境體驗(yàn)作文教學(xué)的模式，提出了教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)遵循的 基本原則，以及課堂教學(xué)的基本模式。4、構(gòu)建了我校情境體驗(yàn)作文教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，極

5、大提高了學(xué)生習(xí)作的積極性和創(chuàng)造性, 也為教師高效開展作文教學(xué)提供了更為科學(xué)的方式方法。三、實(shí)驗(yàn)研究方法的主要特色與創(chuàng)新：1、領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校校長(zhǎng)及行政人員參與課題研究，他們既是領(lǐng)導(dǎo)者又是研究者，既參與研究又指導(dǎo) 管理，這種研究行為本身就是一種示范和引導(dǎo)；主持人還定期組織課題組成員學(xué)習(xí)，掌握教 科研的一些基本方法，正確把握科學(xué)的理論，及時(shí)關(guān)注、了解課題研究動(dòng)態(tài)和方向；還不定期請(qǐng)教研員和一線專家指導(dǎo)課題研究和實(shí)踐工作；眾多舉措，有力確保了研究工作按既定方 向和目標(biāo)推進(jìn)。2、專家引領(lǐng)兩年來(lái)，我們始終在課題組的指導(dǎo)下開展工作，相關(guān)教研專家給我校課題指明了研究的方向，把握住了課題研究的要點(diǎn)，明確了課題的要求

6、。通過(guò)專家引領(lǐng)，我們確立了課題研 究的三個(gè)步驟：第一步，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平；第二步：制定研究方案，要在實(shí)踐中修 改和完善方案；第三步：收集案例，進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)成績(jī)，查找不足。制訂了三點(diǎn)要求：一 是以課題研究促教師自身發(fā)展，抓住契機(jī)，努力提高；二是相互交流，把課題研究作為全校 老師展示教學(xué)的一個(gè)平臺(tái)，讓教師在這個(gè)平臺(tái)上相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同提高。三是及時(shí)反思，及時(shí)總結(jié)。3、把課題研究當(dāng)作教學(xué)研究的主心軸學(xué)校將課題列為重點(diǎn)工作，寫入了學(xué)校的工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)親自抓要求，重落實(shí)。課題研究跳出課題組成員的小圈子，形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學(xué)之中，在教學(xué)實(shí)踐上分析因果，總

7、結(jié)理論。突出 問(wèn)題即課題 探索課題研究的基本方法。落實(shí)問(wèn)題即課題”的理念，全員參與課題研究，解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題：全體教師的課題研究按六個(gè)一 ”的要求展開，即從教學(xué)實(shí)際中尋找一個(gè)問(wèn)題作為研究課題一一學(xué)習(xí)一組與課題相關(guān)的理論文章一一選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一堂課題探課 一一在教科研組以上一堂課題研究探索課一一記錄一組與課題相關(guān)的教學(xué)案例 一一撰寫一篇課題研究成果報(bào)告。這些措施，把課題研究融入到日常課堂教學(xué)之中，并為之形成了有力的保障。4、以案例為載體，探索教學(xué)模式在課題研究的過(guò)程中，我們主要以案例為載體來(lái)進(jìn)行探討。通過(guò)一個(gè)個(gè)的案例分析，來(lái)發(fā)現(xiàn)我們?cè)谡n題研究中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)也能找到在研究過(guò)程中具有

8、實(shí)效性的、可操作性的東西，使課題研究做到了從小入手，探索共性，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成模式 ”的研究思路。三、學(xué)術(shù)價(jià)值應(yīng)用的自我評(píng)價(jià)：課題研究得出的一些分析結(jié)論具有較好的代表性和指導(dǎo)性。具有一定的理論和實(shí)踐意義，具有較大的推廣價(jià)值。如課題初步構(gòu)建的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)模式，具有較強(qiáng)的可操作性，實(shí)用性強(qiáng)，便于推廣。篇二：課題研究自我鑒定信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究課題研究自我評(píng)價(jià)自2013年9月起，我校數(shù)學(xué)教研組承擔(dān)了內(nèi)蒙古自治區(qū)基礎(chǔ)教育科學(xué)研究十二五”規(guī)劃課題信息技術(shù)環(huán)境下創(chuàng)新性教學(xué)的研究的子課題研究信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課 堂有效教學(xué)策略的研究。一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大

9、力支持下，在全體課題組教師共同努力下，通過(guò)不斷地研究與實(shí)踐，取得了一些成果：一、教師的教育教學(xué)能力和理論研究水平不斷提高。我們?cè)谡n題研究中發(fā)現(xiàn)，教師通過(guò)一次又一次的理論的學(xué)習(xí)、課題研討和活動(dòng)探究，對(duì)新課程的理念及信息技術(shù)與學(xué)科緊密整合的思想方法有了飛躍，而且也比較熟練地掌握了計(jì)算機(jī)操作技術(shù)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，課題組教師運(yùn)用多媒體課件參加市評(píng)優(yōu)課；撰寫的相關(guān)教學(xué)論文、在市以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)。二、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和效率均得到了提高。推動(dòng)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高，特別是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高。通過(guò)調(diào)查，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性、自學(xué)能力、合作探究能力、解決問(wèn)題的能力均有不同程度的提高。學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程的積極性和主動(dòng)性也得

10、到了很大的提高，學(xué)生的個(gè)性也有了廣闊發(fā)展的空間。課堂民主、平等的氛圍日益濃厚，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用很好地激發(fā)了學(xué)生的好奇心，求知欲，同時(shí)也為他們更好地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。三、課題研究中存在的困惑：在課題實(shí)驗(yàn)取得進(jìn)展的過(guò)程中，我們也不斷地進(jìn)行反思，真實(shí)地總結(jié)自己的不足，存在的主要問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：(1)如何確定目的要求，突出重點(diǎn)，把有限的教學(xué)時(shí)間用在刀刃上。(2)如何充分估計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和潛力，盡量在已學(xué)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生類推，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)能力，又節(jié)省時(shí)間。(3)如何根據(jù)目的要求、知識(shí)的難易以及學(xué)生的基礎(chǔ)恰當(dāng)?shù)卮_定作業(yè)的質(zhì)和量，做到有針對(duì)性，尤其怎樣讓后進(jìn)生做到有效學(xué)習(xí)。(4)

11、如何根據(jù)課題，從本班學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從不同教案的比較中選擇最佳教案，避免教 學(xué)中搬用參考資料上的教案等。這些問(wèn)題都值得我們進(jìn)一步研究探討。在今后工作中，我們將繼續(xù)進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將研究成果在教學(xué)中推廣應(yīng)用，在完善課 題基礎(chǔ)上，圍繞新課題改革的實(shí)際，緊密聯(lián)系實(shí)際汲取成功經(jīng)驗(yàn)，克服研究中的不足，繼續(xù) 推進(jìn)我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作。包頭市達(dá)茂旗百靈廟第二小學(xué)信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究課題組2014年5月篇三：課題自我鑒定課題自我鑒定的主要內(nèi)容課題研究立項(xiàng)的時(shí)間，研究的年限，選題立項(xiàng)的理論意義和實(shí)踐意義等。(意義)課題研究思路是否清晰，設(shè)計(jì)是否科學(xué)，研究方法是否科學(xué)規(guī)范，是否理論與實(shí)踐相結(jié)

12、合，是否具有可靠性和先進(jìn)性等。(科學(xué)性和規(guī)范性)研究工作和貢獻(xiàn)。課題研究的主要?jiǎng)?chuàng)新成果（做法、操作模式、形成的教材等）、達(dá) 成的目標(biāo)以及取得的社會(huì)效益（教育效果、區(qū)域推廣、發(fā)表論著等）綜述。（創(chuàng)新性）結(jié)論性評(píng)價(jià)。課題研究是否完成了預(yù)期的研究任務(wù)，到達(dá)了研究目標(biāo)，達(dá)到的水平（范圍：國(guó)內(nèi)、省內(nèi)、市內(nèi)；比較：同期同類研究；水平：領(lǐng)先、先進(jìn)），是否值得推廣，以及下一步要繼續(xù)深化研究的方向或問(wèn)題。（研究水平和應(yīng)用價(jià)值）自我鑒定意見行文樣式（范例）初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)年度小課題，經(jīng)過(guò)課題組成員的共同努力，已圓滿完成預(yù)定的研究任務(wù)，取得了預(yù)期的研究成效，現(xiàn)自我鑒定如下：本課題針對(duì)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的讀寫分離、

13、效益低下等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，依據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，在認(rèn)真整合和積極借鑒國(guó)內(nèi)外有關(guān)研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，旨在探索初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略，并最終形成切實(shí)可行有效的初中語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)模式。立題具有重要理論意義和教學(xué)實(shí)踐意義。本課題研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)踐總結(jié)等研究方法，主要就初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的基本現(xiàn)狀、改進(jìn)策略和教學(xué)模式等問(wèn)題進(jìn)行了具體研究，最終探索出了以以寫帶讀、以讀促寫、讀寫結(jié)合”為主要內(nèi)容的閱讀教學(xué)的有效策略，并形 成了以猜讀導(dǎo)學(xué)、自讀質(zhì)疑、互動(dòng)設(shè)疑、拓展創(chuàng)讀”為基本特征的 四環(huán)節(jié)”課堂閱讀教學(xué)模式，有效地改變了初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的基本現(xiàn)狀，促進(jìn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

14、本課題研究指導(dǎo)思想正確，理論觀點(diǎn)鮮明，研究方法（比較）科學(xué)，研究過(guò)程認(rèn)真扎 實(shí)，研究步驟完整、嚴(yán)密，研究成果（比較、相對(duì)）可靠，在一定范圍內(nèi)應(yīng)用（或推廣）后， 取得了理想（較好）的研究成效，在同類學(xué)校、同類研究中處于領(lǐng)先（先進(jìn)、較高）水平。新形勢(shì)下鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)德育活動(dòng)研究與實(shí)驗(yàn)自我鑒定意見新形勢(shì)下鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)德育活動(dòng)研究與實(shí)驗(yàn)是2002年3月立項(xiàng)的山東省教育科學(xué) 十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題。經(jīng)過(guò)課題組近五年的研究， 基本完成了研究任務(wù)。該課題針對(duì)我國(guó)農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革的實(shí)際和 在這種變革中少年兒童思想道德狀況的實(shí)際開展德育活動(dòng)，旨在提 高農(nóng)村中小學(xué)德育的針對(duì)性和實(shí)效性，為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 所需要的合格

15、人才，為農(nóng)村的政治文明、精神文明和物質(zhì)文明建設(shè) 和以德治國(guó)”方略的實(shí)施作出更大的貢獻(xiàn)。立項(xiàng)具有重要的實(shí)踐意 義和理論意義。課題研究對(duì)當(dāng)代農(nóng)村中小學(xué)生的思想道德狀況進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研 究，比較全面地總結(jié)了當(dāng)代農(nóng)村義務(wù)教育階段少年兒童在思想道德 方面的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，總結(jié)了農(nóng)村少年兒童思想道德發(fā)展的規(guī)律，分 析了存在問(wèn)題的原因，提出了改進(jìn)的建議，對(duì)推動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)德育 活動(dòng)的深入開展，具有重要的理論參考價(jià)值。課題研究針對(duì)傳統(tǒng)德育在德育觀念、德育目標(biāo)、德育內(nèi)容和德育方 法方面存在的問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行了農(nóng)村中小學(xué)德育活動(dòng)的改革實(shí) 踐。一是針對(duì)傳統(tǒng)德育不尊重兒童人格，把兒童作為一張白紙”，任意涂抹，把德育作為

16、社會(huì)控制個(gè)人的工具的弊端，改革德育觀念， 樹立 以人為本”的科學(xué)德育發(fā)展觀。在活動(dòng)中充分尊重學(xué)生的自主 選擇權(quán)，注重少年兒童生存發(fā)展的需要，充分尊重學(xué)生的德育主體性。 二是針對(duì)傳統(tǒng)的德育不切實(shí)際地把連教育者本身都達(dá)不到的目標(biāo)作 為對(duì)全體學(xué)生的現(xiàn)實(shí)要求的弊端，改革德育活動(dòng)目標(biāo)，把培養(yǎng) 具有 社會(huì)主義道德的合格公民”作為主要德育活動(dòng)目標(biāo)。三是針對(duì)傳統(tǒng)德 育內(nèi)容要求過(guò)多、過(guò)高，不能落實(shí)的弊端，改革德育活動(dòng)內(nèi)容，加 強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育，開展了一系列小公民道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)。四 是針對(duì)傳統(tǒng)德育注重灌輸，注重道德認(rèn)知而忽視道德情感、道德意 志和道德行為，造成學(xué)生知行脫節(jié)的弊端，改革德育活動(dòng)方法，注 重實(shí)踐體

17、驗(yàn)教育，并正確處理了體驗(yàn)活動(dòng)中的幾個(gè)關(guān)系，有利于解決 少年兒童道德發(fā)展中的 雙重人格”問(wèn)題，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生思想 道德素質(zhì)的全面提高。這些改革，對(duì)于優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)德育活動(dòng)，提高農(nóng)村學(xué)校德育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，具有重要的實(shí)踐意義和 理論價(jià)值，對(duì)于改進(jìn)目前的未成年人思想道德工作，提高未成年人 思想道德教育的實(shí)效性，同樣具有重要的借鑒意義和參考價(jià)值。我們認(rèn)為，該項(xiàng)研究填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生思想道德狀況專題調(diào)查 研究的空白，針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況和中小學(xué)生思想道德狀況開展 的德育活動(dòng)行動(dòng)研究也在國(guó)內(nèi)處領(lǐng)先水平，具有重要的實(shí)踐意義和 理論價(jià)值。 十一五”將立題 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)德育活動(dòng)的人文關(guān)懷研究 ” 開

18、展深入研究與實(shí)踐。 篇四：文檔課題研究成果的自我鑒定山東省教育科學(xué) 十五”規(guī)劃課題 基礎(chǔ)教育階段研究性學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn) 與研究自我鑒定意見 煙臺(tái)市牟平區(qū)教研室教科所課題組基礎(chǔ)教育階段研究性學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究是 2001年立項(xiàng)的煙臺(tái)市教育科學(xué)十五”規(guī)劃重大課題，2003年立項(xiàng)的山東省教育科學(xué) 十五”規(guī)劃課 題。根據(jù)課題組成員近五年的精心研究，基本完成了研究任務(wù)。通 過(guò)本課題的研究，主要是探索研究性學(xué)習(xí)及其基本規(guī)律，探索在中 小學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織形式，為中小學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)推 動(dòng)新課程改革提供可借的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)研究，促進(jìn)教師教學(xué)觀念和教 學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)課程改革的深入發(fā) 展

19、。立項(xiàng)具有重要的實(shí)踐意義和理論意義。在課題研究過(guò)程中，我們教研室、教科所的研究人員和實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)教師組成的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍， 從理論和實(shí)踐的結(jié)合上研究，在研究過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)結(jié)合” 丁是課題實(shí)驗(yàn)與新課程改革實(shí)踐緊密結(jié)合，將實(shí)驗(yàn)研究成果及時(shí)應(yīng)用于 新課程改革實(shí)踐，再把實(shí)踐中遇到的問(wèn)題納入課題研究的內(nèi)容不斷 深化研究。通過(guò)課題實(shí)驗(yàn)拉動(dòng)新課改，通過(guò)新課程改革促進(jìn)課題研 究。二【篇二：工作表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)（共9篇”篇一：工作表現(xiàn)自我鑒定工作表現(xiàn)自我鑒定年后的兩個(gè)月，我承認(rèn)我與客戶之間的溝通少了一些，一方面因?yàn)?市場(chǎng)的持續(xù)冷淡。我了解大家的心情，雖然在下跌的過(guò)程中從未間 斷的給大家做出提醒，但是收效甚微，好多人都是

20、抱著xx年持股才能掙錢的心態(tài)堅(jiān)守到了現(xiàn)在，換來(lái)的卻是市值攔腰斬半的慘痛代價(jià)。另一方面，我一直在有條不紊的進(jìn)行著營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的管理工作。首先，從xx年的2月18日開始的有獎(jiǎng)開戶活動(dòng)告一段落，這一次 的活動(dòng)依然是公司統(tǒng)一在全國(guó)范圍內(nèi)開展的，而且營(yíng)業(yè)部還制定了 對(duì)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)開發(fā)客戶的獎(jiǎng)勵(lì)方案，對(duì)銀行網(wǎng)點(diǎn)銀行員工介紹客戶的 獎(jiǎng)勵(lì)方案。我首先的工作就是統(tǒng)技所有的數(shù)據(jù)。在這次活動(dòng)中，截 止到5月1日，所有營(yíng)銷代表8名開戶數(shù)共計(jì)199戶，其中有效戶 100戶，入金量472, 7829元，在統(tǒng)計(jì)完每一個(gè)營(yíng)銷代表所開發(fā)客 戶的情況后，與經(jīng)理核對(duì)，我又將銀行員工介紹的客戶挑選出來(lái)， 按戶進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。其中，獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)放工

21、作已經(jīng)和經(jīng)理共同發(fā)放完 畢。因?yàn)榭蛻艚?jīng)理的離職，我去了農(nóng)行進(jìn)行駐點(diǎn)工作。在那里，我也深 深的體會(huì)到了一名營(yíng)銷代表的內(nèi)心感受。其實(shí)營(yíng)銷就是一種溝通， 溝通的方式，溝通的時(shí)宜都需要自己去把握。盡量將客戶對(duì)自己的 反感程度降至最低，這樣才能把握機(jī)會(huì)，讓他樂(lè)意接受我們的產(chǎn)品。 然而大家在溝通上或許表現(xiàn)的并不是很到位，有自尊心方面的原因， 有性格上面的局限，有節(jié)奏上把握的不準(zhǔn)，所以很多人并沒(méi)有去有 效的溝通，可能與之交流的僅僅只是一張無(wú)聲的宣傳單。有了這次 的經(jīng)歷，再有自己的思索，因而也在后來(lái)交行的駐點(diǎn)工作中切實(shí)用 到了。 服務(wù)部新入一名營(yíng)銷代表，培訓(xùn)工作開始了。除了每天下午 對(duì)她進(jìn)行基礎(chǔ)培訓(xùn)之外呢，我

22、想，我更多的是在向她傳遞我們這一 行所需要的職業(yè)操守和對(duì)工作的態(tài)度。在每一次接聽咨詢電話，在 每一次接待客戶的工作當(dāng)中，讓她正真意義上的理解自己的工作是 一種服務(wù)性質(zhì)的工作。后來(lái)，我還單獨(dú)帶她進(jìn)駐交行。和她分享我 工作上的一些心得：什么樣的客戶有潛力，什么樣的客戶不值得去 發(fā)掘，什么樣的年齡層客戶我們需要等等，在這些時(shí)間里，除了傳 授，我也通過(guò)了實(shí)踐掌握了很多更深更實(shí)際的方法。應(yīng)全營(yíng)業(yè)部號(hào)召，我們將盡量的安排客戶遷往家中進(jìn)行網(wǎng)上交易。 開始時(shí)，只是采取閉市后教學(xué)的方式，很多人都是隔夜就忘，工作 進(jìn)展很慢。后來(lái)經(jīng)過(guò)與營(yíng)業(yè)部人員的溝通后，根據(jù)現(xiàn)有的條件，我們將現(xiàn)在的大戶 室單獨(dú)辟出一間，起名為 網(wǎng)

23、上交易實(shí)戰(zhàn)室 工 選在每天開市時(shí)間進(jìn) 行真實(shí)環(huán)境的培訓(xùn)，充分的調(diào)動(dòng)了客戶的積極性。目前，所有的培 訓(xùn)工作仍然在繼續(xù)，我手上的數(shù)據(jù)中也抓到了一些想回家的客戶的 信息。因此，六月份我將工作的重點(diǎn)放在了和這些客戶的溝通上， 讓他們滿意并且放心的回家做網(wǎng)上交易。工作表現(xiàn)自我鑒定二一、勤奮學(xué)習(xí)，素質(zhì)不斷提高見、建議和期望。二、努力工作，工作實(shí)績(jī)明顯量卓有成效的工作，使整個(gè)換屆工作得以順利進(jìn)行。三是精心組織 做好科級(jí)干部競(jìng)聘工作。今年適逢全區(qū)科級(jí)干部競(jìng)聘，在這項(xiàng)工作 中，該同志作為總監(jiān)票人，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，保證了競(jìng)聘任務(wù) 的圓滿完成。四是積極協(xié)調(diào)解決房屋債權(quán)糾紛。該同志還充分發(fā)揮 自身專業(yè)特長(zhǎng)和工作優(yōu)

24、勢(shì)，認(rèn)真調(diào)查研究，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)，使街道 積壓多年的房屋債權(quán)糾紛得以化解并妥善解決。三、求真務(wù)實(shí)，工作作風(fēng)過(guò)硬在工作推進(jìn)過(guò)程中，該同志盡職盡責(zé)，勤勉敬業(yè)，體現(xiàn)出了過(guò)硬的 工作作風(fēng)，主體表現(xiàn)在：一是求真務(wù)實(shí)。該同志干工作重實(shí)際，求 實(shí)效，埋頭苦干，不事張揚(yáng)，不好高鷲遠(yuǎn)，注重調(diào)查研究，在推進(jìn) 和諧樓院建設(shè)過(guò)程中，始終堅(jiān)持以人為本，充分聽取居民意見建議， 不搞形式主義，不搞花架子，切實(shí)通過(guò)樓院建設(shè)推動(dòng)居民自治，通過(guò) 社區(qū)建設(shè)為百姓辦實(shí)事，解難題。二是敬業(yè)奉獻(xiàn)。街道和社區(qū)的工 作紛繁復(fù)雜，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)，該同志無(wú)論是在社區(qū)建設(shè)中，還 是在處理 蟻力神”問(wèn)題過(guò)程中，不僅敢 挑重?fù)?dān)，而且經(jīng)常犧牲周末 休息

25、和業(yè)余時(shí)間，走訪百姓，研究工作，從來(lái)不叫苦不喊累，全力 以赴地干工作，抓落實(shí)。三是大膽創(chuàng)新。該同志在工作中，尤其是 在社區(qū)建設(shè)工作中，思路清晰，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，創(chuàng)造性地提出了八個(gè)一”的設(shè)想，利用這個(gè)載體，搭建起了和諧樓院建設(shè)的平臺(tái)，從進(jìn) 展情況看，收到了明顯的效果，受到百姓的認(rèn)可和好評(píng)，有力地促 進(jìn)了和諧樓院建設(shè)的深入開展。四、嚴(yán)于自律，保持良好形象一年來(lái)，該同志始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵 守有關(guān)干部管理的各項(xiàng)規(guī)定，遵守街道的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守政治 紀(jì)律、工作紀(jì)律。作為班子成員，能夠始終與黨工委保持高度一致， 時(shí)刻保持清醒頭腦，具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)班 子團(tuán)結(jié)，

26、以身作則，模范發(fā)揮表率作用。在工作中，該同志努力做 到待人以誠(chéng)，處事以公，以事為先，以和為貴，敢于負(fù)責(zé)，堅(jiān)持原 則。嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，有事請(qǐng)假。為人謙虛和善，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán) 結(jié)同志，彬彬有禮，注重搞好同事的關(guān)系，與大家相處融洽，從不 向街道提條件，嚴(yán)格遵守掛職干部的行為規(guī)范。該同志平時(shí)能夠做 到廉潔自律，克己奉公，堂堂正正做人，清清白白辦事，該同志的 一言一行、待人接物都體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的良好風(fēng)貌和較高素質(zhì)， 在同志中具有較高的威信。資料來(lái)源：/data/xdth/篇二：入職以來(lái)工作表現(xiàn)自我鑒定入職以來(lái)工作表現(xiàn)自我鑒定自2011年5月份入職以來(lái)已近四個(gè)月，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和自我提 高，我已經(jīng)適應(yīng)

27、了自己的本職工作，現(xiàn)將近四個(gè)月的工作情況總結(jié) 如下：1.在工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的每 一項(xiàng)任務(wù)， 堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)指示，并虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作 中的不足；.對(duì)于集團(tuán)及公司的規(guī)章制度認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行；.工作中保持了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠很好的協(xié)調(diào)和溝通，配 合部門同事落實(shí)和完成公司各項(xiàng)工作，并熱心幫助其他同事，與同 事和諧融洽相處。請(qǐng)分析不足之處1工作中還存在尚顯浮躁的心態(tài)，有時(shí)候做事只求速度而忽略了質(zhì) 量，有時(shí)在做一件事的時(shí)候忽略了其他事情，造成顧此失彼2.尤其是報(bào)關(guān)這種時(shí)間性極強(qiáng)的工作，更需要時(shí)刻警醒自己注意錯(cuò) 誤。如果不是同事們及時(shí)為我指正，恐怕到現(xiàn)在我

28、也不自知而無(wú)法 提高自己努力方向作為一個(gè)初入公司的新人，要全面融入企業(yè)的方方面面，可能在一 些問(wèn)題的考慮上還不夠全面，但是我相信，通過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的 悉心指導(dǎo)和幫助，我在今后的工作中一定能更好的提高自己的業(yè)務(wù) 水平和綜合素質(zhì)，更好的完成本職工作，不斷謀求與企業(yè)的共同發(fā) 展。篇三：個(gè)人工作表現(xiàn)自我鑒定范文個(gè)人工作表現(xiàn)自我鑒定范文所謂的工作表現(xiàn)，即是指員工在工作中的工作成果展現(xiàn)，客戶是否 對(duì)你的服務(wù)滿意，領(lǐng)導(dǎo)是否對(duì)你的工作認(rèn)可等。如何寫工作自我鑒 定，以下資料為的范文，僅供參考。工作自我鑒定范文：年后的兩個(gè)月，我承認(rèn)我與客戶之間的溝通少 了一些，一方面因?yàn)槭袌?chǎng)的持續(xù)冷淡。我了解大家的心情，雖然在

29、 下跌的過(guò)程中從未間斷的給大家做出提醒，但是收效甚微，好多人 都是抱著xx年持股才能掙錢的心態(tài)堅(jiān)守到了現(xiàn)在，換來(lái)的卻是市值 攔腰斬半的慘痛代價(jià)。另一方面，我一直在有條不紊的進(jìn)行著營(yíng)銷 團(tuán)隊(duì)的管理工作。首先，從xx年的2月18日開始的有獎(jiǎng)開戶活動(dòng)告一段落，這一次 的活動(dòng)依然是公司統(tǒng)一在全國(guó)范圍內(nèi)開展的，而且營(yíng)業(yè)部還制定了對(duì)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)開發(fā)客戶 的獎(jiǎng)勵(lì)方案，對(duì)銀行網(wǎng)點(diǎn)銀行員工介紹客戶的獎(jiǎng)勵(lì)方案。我首先的 工作就是統(tǒng)技所有的數(shù)據(jù)。在這次活動(dòng)中，截止到 5月1日，所有 營(yíng)銷代表8名開戶數(shù)共計(jì)199戶，其中有效戶100戶，入金量472, 7829元，在統(tǒng)計(jì)完每一個(gè)營(yíng)銷代表所開發(fā)客戶的情況后，與經(jīng)理核 對(duì)，我

30、又將銀行員工介紹的客戶挑選出來(lái)，按戶進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。其 中，獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)放工作已經(jīng)和經(jīng)理共同發(fā)放完畢。因?yàn)榭蛻艚?jīng)理的離職，我去了農(nóng)行進(jìn)行駐點(diǎn)工作。在那里，我也深 深的體會(huì)到了一名營(yíng)銷代表的內(nèi)心感受。其實(shí)營(yíng)銷就是一種溝通， 溝通的方式，溝通的時(shí)宜都需要自己去把握。盡量將客戶對(duì)自己的 反感程度降至最低，這樣才能把握機(jī)會(huì)，讓他樂(lè)意接受我們的產(chǎn)品。 然而大家在溝通上或許表現(xiàn)的并不是很到位，有自尊心方面的原因， 有性格上面的局限，有節(jié)奏上把握的不準(zhǔn)，所以很多人并沒(méi)有去有 效的溝通，可能與之交流的僅僅只是一張無(wú)聲的宣傳單。有了這次 的經(jīng)歷，再有自己的思索，因而也在后來(lái)交行的駐點(diǎn)工作中切實(shí)用 到了。 服務(wù)部新入一

31、名營(yíng)銷代表，培訓(xùn)工作開始了。除了每天下午 對(duì)她進(jìn)行基礎(chǔ)培訓(xùn)之外呢，我想，我更多的是在向她傳遞我們這一 行所需要的職業(yè)操守和對(duì)工作的態(tài)度。在每一次接聽咨詢電話，在 每一次接待客戶的工作當(dāng)中，讓她正真意義上的理解自己的工作是 一種服務(wù)性質(zhì)的工作。后來(lái)，我還單獨(dú)帶她進(jìn)駐交行。和她分享我 工作上的一些心得：什么樣的客戶有潛力，什么樣的客戶不值得去 發(fā)掘，什么樣的年齡層客戶我們需要等等，在這些時(shí)間里，除了傳 授，我也通過(guò)了實(shí)踐掌握了很多更深更實(shí)際的方法。應(yīng)全營(yíng)業(yè)部號(hào)召，我們將盡量的安排客戶遷往家中進(jìn)行網(wǎng)上交易。 開始時(shí)，只是采取閉市后教學(xué)的方式，很多人都是隔夜就忘，工作 進(jìn)展很慢。后來(lái)經(jīng)過(guò)與營(yíng)業(yè)部人員的

32、溝通后，根據(jù)現(xiàn)有的條件，我 們將現(xiàn)在的大戶室單獨(dú)辟出一間，起名為網(wǎng)上交易實(shí)戰(zhàn)室 選在每天開市時(shí)間進(jìn)行真實(shí)環(huán)境的培訓(xùn)，充分的調(diào)動(dòng)了客戶的積極性。目前，所有的培訓(xùn)工作仍然在繼續(xù)，我手上的數(shù)據(jù)中也抓到了一些 想回家的客戶的信息。因此，六月份我將工作的重點(diǎn)放在了和這些 客戶的溝通上，讓他們滿意并且放心的回家做網(wǎng)上交易。資料來(lái)源：/data/xdth/篇四：個(gè)人工作表現(xiàn)鑒定個(gè)人工作表現(xiàn)鑒定沈振元同志在我單位工作以來(lái)，給單位干部職工的印象是為人謙和， 作風(fēng)正派，政治素質(zhì)高，工作熱心負(fù)責(zé)。思想上，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表”重要思想內(nèi)涵和黨和各項(xiàng)方針政策，具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色 社

33、會(huì)主義的堅(jiān)定信心，在思想上、組織上、行動(dòng)上始終與黨中央保 持一致。學(xué)習(xí)上，該同志能夠做到自加壓力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，注重實(shí) 效。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極參黨支部組織的學(xué)習(xí)和各類培訓(xùn)活動(dòng)， 不斷提高自身素養(yǎng)。工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，講求實(shí)效，強(qiáng)化為人民服務(wù)宗旨意 識(shí)，端正工作態(tài)度，做好本職工作，充分利用自己所學(xué)知識(shí)，拓寬 自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，發(fā)揮其所長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)知識(shí)，緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐， 學(xué)用結(jié)合，能夠在工作中切實(shí)做到為群眾排憂解難，不斷增強(qiáng)為人 民服務(wù)的本領(lǐng)，更好地服務(wù)于人民。作風(fēng)上，該同志能夠自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法和廉政準(zhǔn)則的各項(xiàng)規(guī)定，在 工作生活中，嚴(yán)于律己，辦事光明磊落，生活清清白白，做人坦坦

34、蕩蕩，做到了自重、自省、自警、自勵(lì)。該同志的年度考核合格。吳江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)農(nóng)村發(fā)展局2011年11月25日篇五：個(gè)人工作表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)xxx同志工作表現(xiàn)：xxx同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表，處處 嚴(yán)格要求自己。在思想上，該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的 思想政治覺(jué)悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇 懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn) 真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯 著的工作效果。 在生活中，該同志想他人之所想，

35、急他人之所急， 團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)， 積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到 了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。篇六：個(gè)人工作表現(xiàn)鑒定評(píng)價(jià)材料個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料xxx同志，男，漢族，xxx年xx月出生，該同志自xxx年x月到我 公司參加工作以來(lái)，勤勉盡責(zé)、依法行政、廉潔履職，熱情服務(wù)， 團(tuán)結(jié)同志，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，黨性原則強(qiáng)，宗旨意識(shí)牢固?，F(xiàn)將該同 志參加工作，任現(xiàn)職以來(lái)的思想政治、學(xué)習(xí)工作、綜合評(píng)價(jià)意見及獎(jiǎng) 勵(lì)情況介紹如下：政治上：立場(chǎng)堅(jiān)定，成熟可靠。該同志自覺(jué)堅(jiān)持黨性鍛煉，注重提 高自己的政治修養(yǎng)，注重改造世界觀、人生觀，樹立正確的價(jià)值觀 和

36、權(quán)力觀。政治立場(chǎng)堅(jiān)定，始終旗幟鮮明地與黨中央保持高度一致， 具有高度的政治覺(jué)悟和政治理論水平，工作中注重理論與實(shí)踐相統(tǒng) 一，用黨的基本理論和方針、政策指導(dǎo)工作，根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)的要 求，不斷變化的新情況，處理問(wèn)題，解決矛盾。具有較強(qiáng)的組織協(xié) 調(diào)能力，宏觀上把握工作方向，微觀處安排細(xì)致周到。工作上：踏實(shí)勤懇，任勞任怨。該同志多年來(lái)愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，積極進(jìn)取， 在工作中注重學(xué)習(xí)，虛心向老同志請(qǐng)教，熟練掌握相關(guān)法律法規(guī)和 業(yè)務(wù)知識(shí)，并學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作方法和工作經(jīng)驗(yàn)，能夠創(chuàng)造性地開展 工作，保質(zhì)保量地完成本職工作。該同志能主動(dòng)克服工作人員少， 工作量大的困難，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，經(jīng)常性加班加點(diǎn)

37、毫無(wú)怨言，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致 好評(píng)。學(xué)習(xí)上：能夠抓住點(diǎn)滴時(shí)間，汲取精神食糧，豐富自我，提高為人 民服務(wù)的本領(lǐng)。一是積極參加單位組織集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，做到了學(xué) 前有準(zhǔn)備、學(xué)中勤思考、學(xué)后見成效；二是積極主動(dòng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論 知識(shí)學(xué)習(xí)，提高駕馭整體工作的能力；三是學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并及時(shí)改進(jìn)，將工作不斷地引向深入。綜合評(píng)價(jià)意見：該同志事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，能吃苦耐勞。做任何一 項(xiàng)工作都能用 高標(biāo)準(zhǔn)”、嚴(yán)要求”來(lái)約束自己，及時(shí)高質(zhì)量地完成 各項(xiàng)工作任務(wù)，并能在完成分內(nèi)工作后還經(jīng)常幫助同事。該同志組 織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，心理素質(zhì)好，能夠經(jīng)常深入基層了解民工的情況。 工作

38、中敢抓敢管，敢于承擔(dān)責(zé)任，顧全大局、識(shí)大體、注重實(shí)踐， 講究效率，善于總結(jié)創(chuàng)新，善于抓住主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，善于聽 取不同的意見和建議，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的完成工作。工作中存在的問(wèn)題和不足：工作能力和辦事效率還有待提高，工作 經(jīng)驗(yàn)還需在今后的工作中豐富。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx公司2012 年 2 月 20篇七：工作中的自我評(píng)價(jià)工作中的自我評(píng)價(jià)-業(yè)務(wù)管理中心 龐玲玲充分利用時(shí)間。一個(gè)人的時(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里如何將自 己的事情打理的有條不紊很重要。在工作過(guò)程中，有工作在時(shí)，主 要矛盾就是工作，而不是化妝、看電視、聊天、【篇三：業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)】工作能力自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)

39、1 :在日常工作中，本人自覺(jué)端正工作作風(fēng)，緊系聯(lián)系群眾，經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)檢查質(zhì)量規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況，出現(xiàn)工程質(zhì)量隱患及時(shí)和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)同樣的質(zhì)量問(wèn)題。在工作中，做到勤查勤改，及時(shí)監(jiān)督指導(dǎo)，分析質(zhì)量動(dòng)態(tài)，提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，推行全面質(zhì)量管理并督促有關(guān)人員做好 工程質(zhì)量的各項(xiàng)原始記錄，接受各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)對(duì)工程質(zhì)量的監(jiān)督。對(duì)待工程質(zhì)量問(wèn)題做到不回避矛盾，不弄虛作假，不以職謀私，不降低標(biāo)準(zhǔn)。在工作中，既獲得了各班組的積極配合與支持又得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。自我評(píng)價(jià)2:有扎實(shí)的專業(yè)功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和溝通能力，善于與人合作，有團(tuán)隊(duì)精

40、神，能快速適應(yīng)各種環(huán)境，有較強(qiáng)的組織能力，勤奮好學(xué)，能夠認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)努力改正，不斷完善自我 踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)的工作作風(fēng)，熱情大方的待人原則，艱苦樸素的生活習(xí)慣塑造了我獨(dú)特的個(gè)性和人生追求，培養(yǎng)了我正確的人生觀，世界觀,價(jià)值觀，使我能樂(lè)觀面對(duì)生活和工作并取得理想的成績(jī).自我評(píng)價(jià)3:作為公司一位數(shù)控機(jī)床的操作工，對(duì)公司質(zhì)量方針、環(huán)境方針、有以下認(rèn)識(shí)：質(zhì)量是企業(yè)的生命。首先，按照設(shè)備的安全操作規(guī)程正確的操作設(shè)備；在確保設(shè)備安全運(yùn)行的前提下，做到 三好、四會(huì)”其次，通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握乃至精通設(shè)備的加工范圍、 能力，發(fā)揮設(shè)備的各項(xiàng)性能，按照既定的加工工藝（編制合理的加工程序），滿足零件的圖

41、紙質(zhì)要求，并交驗(yàn)。量的考慮，主要在于工藝的合理、輔助工作時(shí)間，以及個(gè)人操作的熟悉程度和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。如公司要求的定置管理就非常重要?？傊Ｙ|(zhì)保量是公司質(zhì)量方針得以實(shí)現(xiàn)的最 最基礎(chǔ)的保證，而品質(zhì)綜合了質(zhì)量相關(guān)的各個(gè)層面，是包含了企業(yè)或公司文化的質(zhì)量，品質(zhì)意味著精工。自我評(píng)價(jià)4:具備較強(qiáng)的電子專業(yè)知識(shí)（對(duì)數(shù)字電路，模擬電路，c#,單片機(jī)，通信原理等較為熟悉）；對(duì)電子產(chǎn)品的制造工藝，元器件特性和不良品分析等較為熟悉；具備較強(qiáng)的表達(dá)能力，溝通協(xié)調(diào)組織能力，管理能力和處理問(wèn)題的能力；具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好 的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。篇二：思想、工作成績(jī)、業(yè)務(wù)能力定職自我鑒定本人對(duì)任職以來(lái)思想、工作成績(jī)、

42、業(yè)務(wù)能力的自我鑒定 本人自從事教育教學(xué)工作以來(lái)，思想上，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、鄧小平理論，思想和言行上與組織的要求保持一致。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度。熱愛黨的教育事業(yè)，遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)。在工作中，熱愛自己的教育事業(yè)，服從組織安排，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)工作。嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)搞好學(xué)科教學(xué)工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，積極參加教師上崗培訓(xùn)。2012至2013學(xué)年，身為仙石小學(xué)四年級(jí)班主任，我始終把服務(wù)意識(shí)貫穿于整個(gè)工作的過(guò)程之中，將為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校負(fù)責(zé)作為指導(dǎo)自己工作的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)，具有靈活務(wù)實(shí)的工作意識(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度、勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，最終所教的成績(jī)?cè)诳倐€(gè)校區(qū)取得七、八的進(jìn)步成績(jī)，學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)步。在教學(xué)上，能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，潛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真體會(huì)教材，備好課，設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)過(guò)程，充分做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。按時(shí)上下課，課堂上和藹、幽默