初中道德與法治人教九年級上冊（統(tǒng)編2023年更新） 富強(qiáng)與創(chuàng)新《創(chuàng)新改變生活》教學(xué)設(shè)計

1、 創(chuàng)新改變生活教學(xué)設(shè)計學(xué)科 道德與法治 年級 九年級 石室聯(lián)中 何世敏 教材研究創(chuàng)新改變生活是九年級上冊教學(xué)的重要內(nèi)容，在教材中占有重要地位。主要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的作用及必要性，使學(xué)生感受到現(xiàn)代生活創(chuàng)新無處不在，創(chuàng)新改變著人們的生活，創(chuàng)造著人們的生活，引導(dǎo)學(xué)生努力提升自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，自覺樹立熱愛科學(xué)的精神，同時增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。學(xué)情研究學(xué)生是教學(xué)活動的主體，九年級學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)、情感、心理等都更成熟，對新聞有一定的關(guān)注，表現(xiàn)欲較強(qiáng)，曾參與過各類創(chuàng)新活動的學(xué)生較多，這些為本課學(xué)習(xí)提供了較有利的條件。學(xué)生對于創(chuàng)新的影響雖有一定的認(rèn)識，但對于某些領(lǐng)域的創(chuàng)新，

2、如知識創(chuàng)新、制度創(chuàng)新缺乏了解，對于創(chuàng)新重要性的認(rèn)識還有待深化，學(xué)生很難把創(chuàng)新與責(zé)任及國家發(fā)展相聯(lián)系，因而培養(yǎng)創(chuàng)新精神動力不足。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)自覺樹立熱愛科學(xué)的精神，努力提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。 能力目標(biāo)通過感受創(chuàng)新，提高對創(chuàng)新的認(rèn)識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，盡自己的力量推動創(chuàng)新發(fā)展。知識目標(biāo)知道創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力；全面認(rèn)識創(chuàng)新的重要性；理解改革創(chuàng)新推動中國走向富強(qiáng)；理解實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義。教學(xué)重難點教學(xué)重點創(chuàng)新的重要性教學(xué)難點全面認(rèn)識創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計總體意圖課堂教學(xué)不僅是傳授知識，教學(xué)的一切活動都是著眼于學(xué)生的發(fā)

3、展。因此，在教學(xué)設(shè)計中突出設(shè)計脈絡(luò)“準(zhǔn)”，目標(biāo)“明”，立意“新”，構(gòu)思“巧”，方法“活”。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。并把它作為教學(xué)設(shè)計的一個基本著眼點，讓教學(xué)目標(biāo)成為教學(xué)活動中師生共同的追求。教學(xué)策略教學(xué)始終貫徹“啟發(fā)式”、“突出主題性”、“注重思維性”的原則，采用“引導(dǎo)探究發(fā)現(xiàn)”的模式，用課件結(jié)合了情景教學(xué)法、活動探究法、分組交流法，討論法，問題法等多種教學(xué)方法。以學(xué)生活動為主，突出營造一個愉快、輕松、有序、和諧的氛圍。充分利

4、用身邊資源，挖掘課堂再生資源，讓學(xué)生充分感受生活中的創(chuàng)新，了解創(chuàng)新的基本特征，認(rèn)識創(chuàng)新的價值；理解創(chuàng)新是人類文明發(fā)展的動力；理解改革創(chuàng)新推動中國走向富強(qiáng)。自古以來，尤其是近代以來強(qiáng)國富民是中國人民的強(qiáng)烈期盼，走全面深化改革，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家，必將實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，學(xué)生得到的不僅僅是感動，而且會將感動內(nèi)化為一種精神力量，達(dá)到情感的升華。教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放電影哪吒之魔童降世片段這部電影你喜歡什么？學(xué)生交流后，老師引導(dǎo)：正是你們的喜歡成就了哪吒之魔童降世的高票房。展示圖片 “中國影史票房總榜第二” 你們喜歡的這些是什么？

5、是這部電影成功的創(chuàng)新之處。增強(qiáng)趣味性，激發(fā)學(xué)生探究知識的欲望，并初步體會創(chuàng)新。新課講授活動一：感受創(chuàng)新圖片展示生活處處有創(chuàng)新 學(xué)生活動展示學(xué)生作品創(chuàng)新活動部分學(xué)生獲獎情況邀請參加過創(chuàng)新活動的學(xué)生分享感受創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感 閱讀教材，知識歸納創(chuàng)新是一種生活方式 各領(lǐng)域的創(chuàng)新都有重要作用生活的各個領(lǐng)域都需要創(chuàng)新 創(chuàng)新讓生活更美好感受衣、食、住、行、醫(yī)療等各方面創(chuàng)新之處，體會生活處處有創(chuàng)新。在分享中擴(kuò)充知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，同時思考創(chuàng)新對我們的影響。通過情景體會、自主學(xué)習(xí)等理解創(chuàng)新是一種生活方式。通過情景體會、理解生活各領(lǐng)域都需要創(chuàng)新。并理解知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新的重

6、要作用。感受創(chuàng)新讓生活更美好活動二：創(chuàng)新引擎情景導(dǎo)入有人說“電燈點亮世界，4G改變生活，5G改變世界”創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。 新聞回顧 材料一：華為受到了各方面的打壓，包括很多企業(yè)的斷供，還有微軟、谷歌對華為產(chǎn)品系統(tǒng)的限制。 材料二：對于美國封鎖，任正非先是給全球客戶發(fā)了一封信，信中強(qiáng)調(diào)雖然華為受到美國的限制，但華為可以確保絕大部分產(chǎn)品在極端情況下繼續(xù)服務(wù)客戶。學(xué)生活動：為什么華為能夠抗住美國的封鎖？展示一組數(shù)據(jù)：截至2023年年底，在全球累計獲得授權(quán)專利87,805件，90%以上專利為發(fā)明專利。華為堅持每年將10%以上的銷售收入投入研究與開發(fā)。2023年，從事研究與開發(fā)的人員

7、有8萬多名，約占公司總?cè)藬?shù)的45%。華為的麒麟系列手機(jī)芯片與高通系列不相上下，其應(yīng)用的特有技術(shù)，使圖像處理能力提升40%。 專利、研發(fā)、技術(shù)體現(xiàn)了華為的創(chuàng)新實力時代呼喚創(chuàng)新 唯創(chuàng)新者進(jìn)、唯創(chuàng)新者強(qiáng)、唯創(chuàng)新者勝視屏資料播放輝煌中國剪輯片段創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系 堅持實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，以科技創(chuàng)新為核心的，全面創(chuàng)新。小組討論并交流： 你所知道的創(chuàng)新案例有哪些？選1-2個說說新在哪里交流任務(wù)： 第1、第2、第3小組研究理論創(chuàng)新 第4、第5、第6小組研究制度創(chuàng)新 第7、第8、第9小組研究科技創(chuàng)新 第10、第11、第12小組研究文化創(chuàng)新情景材料導(dǎo)入材料一：改革開放之初，深圳的GDP只有億元?，F(xiàn)在已突破

8、萬億元，經(jīng)濟(jì)總量居亞洲城市前五。截至目前，深圳國家級高新技術(shù)企業(yè)總量已達(dá)14415家。材料二：今年7月中央通過了支持深圳建設(shè)5G、人工智能、網(wǎng)絡(luò)空間科學(xué)與技術(shù)、生命信息與生物醫(yī)藥實驗室等重大創(chuàng)新載體，建設(shè)國特色社會主義先行示范區(qū)。談一談從深圳的發(fā)展你得到了什么啟示？（可結(jié)合材料教材1819頁思考） 創(chuàng)新是改革開放的生命（創(chuàng)新與改革開放的關(guān)系）運用情景材料，理解人類發(fā)展史其實是一部創(chuàng)新史培養(yǎng)學(xué)生分析新聞材料，解決問題的能力。體會時代呼喚創(chuàng)新 ，日趨激烈的國際競爭唯創(chuàng)新者進(jìn)、唯創(chuàng)新者強(qiáng)、唯創(chuàng)新者勝。通過視頻直觀感受，創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系 ，必須堅持實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，以科技創(chuàng)新為核心，全面創(chuàng)新。小組合作學(xué)習(xí)探究我國以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，并通過學(xué)生交流，體會這些創(chuàng)新“新”在哪里，從而幫助學(xué)生更好的去領(lǐng)悟創(chuàng)新的作用。培養(yǎng)學(xué)生分析材料，解決問題的能力。理解改革創(chuàng)新推動中國走向富強(qiáng)思維拓展：小組活動奇思妙想說創(chuàng)新 請大家設(shè)計一個周邊產(chǎn)品方案。作品展示增強(qiáng)學(xué)生對創(chuàng)新的好感，熱愛創(chuàng)新，自覺投身到創(chuàng)新實踐之中課堂小結(jié)“沉舟側(cè)畔千帆過、病樹前頭萬木春”。事物在不斷的發(fā)展變化，社會也在不斷進(jìn)步，世界因為創(chuàng)新更精彩。作為青少年的我們應(yīng)樹立創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能